• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Rozwój dziecka – wieki i etapy według NNCC

National Network for Child Care (NNCC) to źródło informacji o opiece i rozwoju dziecka. NNCC wydaje broszurę z wiekami i etapami ważnych kamieni milowych. Choć dzieci rosną w swoim tempie, organizacja wskazuje pewne normy, którym powinien podlegać rozwój każdego dziecka. W wczesnych latach dzieci wykazują objawy, które można obserwować i monitorować, czy rozwój przebiega "normalnie".

0–12 miesięcy

Pierwszy rok to faza gwałtownych zmian. Dziecko uczy się nowych rzeczy i poprawia motorykę. 3-miesięczne dziecko powinno unosić głowę i klatkę piersiową na brzuchu, odwracać głowę w stronę jaskrawych kolorów lub głosu, śledzić wzrokiem poruszający się przedmiot i chwycić zabawkę. Przez 6 miesięcy: trzyma głowę stabilnie, sięga i chwyta przedmioty, siedzi z lekkim wsparciem. Buka, śmieje, piszczy, jeśli jest zachęcane. Przez 12 miesięcy: pije z kubka, je paluszkami, wskazuje na przedmioty/ludzi, rozpoznaje nazwiska bliskich, pofullą, chwilowo stoi bez wsparcia, mówi pierwsze słowo, rozumie proste polecenia.

12–24 miesiące

Według NNCC, dzieci 1–2 lat są "w ruchu". Rozwijają większą niezależność, lubią naśladować i oczywiście chodzić, biegać, wspinać. Fizycznie: chodzą sprawnie, jedzą łyżeczką, otwierają szafki, podnoszą przedmioty nie upadając. Intelektualnie: słownictwo setek słów, wskazują oczy, uszy, nos na pytanie, używają "proszę" i "dziękuję" po namowie. Społecznie: posiadacze, niecierpliwe, wybuchy gniewu, "nie", cieszenie się uwagą, zabawa udawana, okazywanie afektu (odwzajemnianie pocałunku/przyścisku).

2 lata

Ulubione słowa dwulatka: "ja zrobię", "moje", "nie". Dziecko staje się bardziej niezależne, eksploruje, interesuje się innymi dziećmi. Fizycznie: pisakowanie kredkami, chodzenie do tyłu, przysiady, gotowość do treningu toaletowego. Społecznie/emocjonalnie: ostrożność wobec obcych, łatwe frustrowanie, afekt do rodziny, insystowanie na samodzielności, posiadaczość, wymagające postawy, upór, wybuchy gniewu z powodu niemożności wyrażenia się.

3 lata

Trzylatek spędza dużo czasu na obserwacji, naśladowaniu, eksploracji i doskonaleniu motoryki. Czas i przeszłość to pojęcia relatywne – nie rozumie "wczoraj" ani "jutro" jak dorośli. Fizycznie: samodzielne ubieranie i jedzenie, pedałowanie tricykla, skakanie, chodzenie po schodach. Intelektualnie: mówi zdaniami, powtarza słowa/dźwięki, rozumie pojęcia czasu: "teraz", "wkrótce", "później". Coraz więcej pyta "dlaczego", "kto", "co".