• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Za i amp ; Minusy zaangażowania rodziców w IPN

Według amerykańskiego Departamentu Edukacji ( ED) ,IPN jestzindywidualizowany program edukacyjny przeznaczony dla studenta, który został oceniany i oceny z niepełnosprawnością , kwalifikujących się do specjalnej pomocy edukacyjnej w szkole . ED zwraca również uwagę, że najbardziej efektywne programy IEP są napisane w połączeniu z rodziców , nauczycieli, pracowników szkoły oraz, w stosownych przypadkach, samego ucznia. Aby korzystać z rodziców w najbardziej efektywny sposób , warto jest rozważyć ewentualne wady i zalety zaangażowania rodziców w IPN
Pro . Uznając Zmiany szybko Katowice

Po zaangażowanych w proces IEP rodzice mogą dać administratorom i nauczyciele wczesne wskaźniki , które muszą być wykonane z IPN zmiany . Kiedy rodzice zrozumieć wszystkie elementy IPN , mogą dokładniej monitorować indywidualny postęp dziecka , niż nauczyciela, który jest odpowiedzialny za wielu studentów . Ze względu na ich indywidualne uwzględnieniem ich dziecka , rodzice mogą być pierwszy uznał potrzeby , które nie są spełnione lub znak postępu , które mogą być wykorzystane do maksymalnych wyników
Con . Błędne postrzeganie dziecka Postęp

rodziców intuicja o jej dziecko nigdy nie powinny być dyskontowane . Jednak bez formalnego wykształcenia w specjalnej instrukcji edukacji ,dokładne zrozumienie własnego IEP jak jest tworzony i okresowo korygowane , a nawet szkolenia w badaniach edukacyjnych ,rodzic może nie być w stanie ocenić , czy jej dziecko jest dobrze postępuje . Rodzice mogą błędnie zakłada, że dziecko rozwija się , ponieważ uczestniczy w programie poprawnie . W innych przypadkach , nie mogą zobaczyć postępy ich zdaniem , powinny wiedzieć i przyjąć żadnej jest dokonywana , gdy jest odwrotnie . Mogą być tylkoatutem , jeśli mają szkolenia
Con . Filtrowanie Emocjonalne uprzedzenie

Podczas gdy rodzice są zazwyczaj ekspertami w swoich własnych dzieci , ale nie brakuje szkolenia zawodowe i doświadczenie nauczycieli, terapeutów i administratorów w zaspokajaniu potrzeb osób niepełnosprawnych . Kiedy rodzic jest zbyt emocjonalnie zainwestował w jego dziecka jasno widzi potrzeby leczenia lub określonych rodzajów leczenia , może on stworzyć problematycznych blokad . Administratorzy i doradcy mogą pomóc mu dostać się spojrzenie na sytuację i znaleźć drugoplanową rolę w tym procesie. Jestdelikatna równowaga pomiędzy profesjonalistami "i rodziców głosy , że produkuje najlepsze wyniki IEP
Pro : . Możliwość Lobby przeprowadzenia prawidłowej próby Łódź

Jak wskazuje LD online, standardy oceny może różne w zależności od stanu lub okręgu szkolnego . Niektóre stany nie mogą wymagać , aby wykonać test dzielnice oparciu naukowo pomiaru postępu , ale po prostu polegać na subiektywnych obserwacji nauczycieli , aby ocenić, jakuczeń robi . Jeśli obserwacja nauczyciela jest jedyną metodą Twoja dzielnica korzysta , rodzice mogą być w istotnym stopniu przyczyniły się do lobbowania na rzecz bardziej wiarygodnych badań naukowych opartych . Jeśli Twoja szkoła korzysta tylko testowanie obserwacji nauczycieli , zażądać bardziej namacalny badań naukowych lub wymierny metodologii być wykorzystywane do oceny postępów dziecka .