Różnice między teoriami Piageta i Bronfenbrennera
Urie Bronfenbrenner, rosyjski psycholog rozwojowy, słynął z społecznych teorii rozwoju dziecka i współzałożył program Head Start w USA. Jean Piaget, szwajcarski psycholog rozwojowy, najbardziej znany z teorii poznawczego rozwoju dziecka. Obaj ogromnie wniesli do teorii rozwojowej, ale ich teorie mają wyraźne różnice.
Podstawowa perspektywa
Choć obaj byli psychologami rozwojowymi, Piaget i Bronfenbrenner różnili się w podstawowych teoriach rozwoju. Bronfenbrenner przyjął perspektywę społeczno-kulturową: rozwój następuje głównie przez interakcje z wpływami społecznymi i środowiskowymi. Z kolei Piaget przyjął perspektywę poznawczą: dzieci rozwijają się umysłowo w połączeniu z rozwojem fizjologicznym. Choć główny fokus Piageta to rozwój umysłów dzieci, on też akceptował interakcję z otoczeniem, ale nie w takim stopniu jak Bronfenbrenner.
Teoria stadiów Piageta
W przeciwieństwie do Bronfenbrennera, Piaget widział rozwój jako serię stadiów, postulując, że dziecko osiąga konkretne kamienie milowe poznawcze w połączeniu z fizjologicznymi. Piaget zaproponował model 4-stadiów: sensor ruchowe, preoperacyjne, operacji konkretnych, operacji formalnych. Przez te stadia dziecko uczy się zadań poznawczych, każdy zwiększający relację ze światem zewnętrznym. Np. w fazie operacji konkretnych dziecko uczy się myśleć logicznie i rozwiązywać problemy, ale zdolność abstrakcyjnego rozumowania przyjdzie w stadzie operacji formalnych.
Teoria systemów Bronfenbrennera
Bronfenbrenner uważał, że rozwój ludzki wynika z interakcji społecznych i jest silnie determinowany przez społeczeństwo i kulturę. W przeciwieństwie do stadiów Piageta, Bronfenbrenner widział rozwój w serii różnych ekosystemów społecznych: mikrosystemy, mezosystemy, ekzosystemy, makrosystemy. Systemy te sięgają od najbliższych wpływów (rodzina, przyjaciele, rówieśnicy – mikrosystemy) przez większe (rady szkolne, agencje zatrudnienia – mezo- i ekzosystemy) po kulturowe, polityczne, ekonomiczne (makrosystemy).
Rozważania
Choć obaj teoretycy wpłynęli na dziedzinę rozwoju dziecka, implikacje ich pracy znacznie się różnią. Teoria Piageta pomogła zrozumieć, jak ludzie myślą o i rozumieją świat. Wpłynęła też na edukację, pokazując wagę nauki odpowiedniej dla wieku. Z kolei praca Bronfenbrennera pomogła zrozumieć, jak siły społeczne wpływają na rozwój. Bronfenbrenner wpłynął na poglądy o wpływie polityki społecznej na jednostkę, zwłaszcza w edukacji.
-
Pomiędzy 18 a 24 miesiącem maluch robi ogromne postępy (dosłownie i w sensie przenośnym!), stając się bardzo niezależny. Oto co jeszcze możesz się spodziewać w tym półroczu. Kamienie milowe fizyczne W wieku 18-24 miesięcy maluch prawdopodobnie: Ko -
Właśnie kupiłaś swojej nastolatce nową parę dżinsów, a one są już za krótkie. Może szokujące, jak szybko dziewczyny zaczynają wyrastać z ubrań w wieku przeddojrzewającym i nastolatkowym. Jak rodzice dziewczynek nadążają? Z każdą wizytą w centrum han -
Kiedy zaczynasz pracę jako opiekunka w rodzinie, jest wiele do omówienia z góry: od wynagrodzenia przez zasady domu po procedury awaryjne. Choć pisana umowa nie zawsze jest konieczna, jeśli opiekujesz się rodziną regularnie, sporządzenie kontraktu m
