Jak porównać zawarcia w Eriksona psychospołecznych & amp; Cognitive Development Piageta Stages
Erik Erikson ( 1902/94 ) i Jean Piaget ( 1896/80 ) były współczesnych i dwa z najbardziej znanych psychologów 20 wieku . Erikson urodził się w Niemczech duńskich rodziców , a on stał siępsycholog poznawczy i filozof . Piaget urodził się w Szwajcarii , a byłoprzedwczesne dziecko, które opracowane wcześnie zainteresował się biologii i przyrody. Łatwo jest zrozumieć, dlaczego Erikson był zajęty rozwoju tożsamości i dlatego Piaget interesował się nauką i inteligencji .
To, czego potrzebujesz
pismach uczeni ich wiedzy Łódź wniosków dotyczących rozwoju
pytania do wykorzystania w porównaniu
Instrukcje Największa 1
Przegląd Eriksona osiem etapów rozwoju .
Etap 1 jest o nadziei , gdy dziecko uczy się zaufanialub nieufności .
Etap 2 jest o Woli i samodzielności , gdymaluch uczy się samodzielności w stosunku wstydu i zwątpienia .
Etap 3 obejmuje wiek od 4 do 6, i jest o celu lub Inicjatywa kontra winy .
Etap 4 zawiera 7 do 13 lat , i jest o kompetencjach i pewności siebie .
Etap 5 zawiera w wieku od 14 do 24 , i jest o tworzących tożsamość z roli zamieszania , odsuwając się od rodziny pochodzenia i utworzenia własnej tożsamości .
Etap 6 obejmuje młodych dorosłych , w wieku od 25 do 40, a jest o związkach , jest zdolny do intymności i coraz izolowane .
Etap 7 zawiera dorosłych w wieku średnim , 45 do 65 , a ludzie wybierają Generativity lub stagnację . Mogą to być pracownicy , którzy podnoszą produkcyjne dzieci i znaleźć nowe zainteresowania .
Etap 8 zawiera seniorzy od 65 lat , którzy albo osiągnięcia ego integralności lub stoją rozpacz .
2
zidentyfikowano cztery Piaget etapy .
Etap 1Etap czuciowo , od urodzenia do wieku 2 , gdy dziecko przeżywa świat za pośrednictwem pięciu zmysłów .
Etap 2 jestprzedoperacyjnych etap , w wieku od 2 do 7 , kiedy dzieci rozwijają umiejętności motoryczne i angażować się w magicznego myślenia .
Etap 3 , wieku 7 do 11, jestbeton etap operacyjny , kiedy dzieci nie są egocentryczne , a może myśleć logicznie , alemyślenie jest bardzo konkretna .
Etap 4 jestformalny etap operacyjny , w wieku od 11 do 16 , gdy dzieci stają się w stanie myśleć abstrakcyjnie i dodać abstrakcję z logiką .
3
Znajdź coś teorie mają w wspólnego. Prace Eriksona podkreślił etap dorastania . Ustanowienie osobowość byłabardzo ważnym procesem w życiu . Istnieją dowody na to , że ludzie , którzy tworzą silną tożsamość na tym etapie są lepiej przygotowane do późniejszego życia . Piageta cztery etapy zakończyły się w okresie dojrzewania z możliwością dodawania abstrakcyjnego myślenia logice . Zauważ, że nie ma ograniczeń co do tego, coczłowiek może zrozumieć i pracować. Młodzieży etapem było bardzo ważne dla obu tych psychologów , ale w różny sposób .
4
porównać to, co "rozwój" oznaczało dla tych psychologów . Co cenią ? Pod koniec życia ,ostatnim etapem rozwoju dla Erikson ,osoba może znaleźć ani integralności lub rozpacz . Mógł zobaczyć swoje życie związały w udanym opakowaniu lub opłakuje jego poczucie braku osobistego sukcesu . Piaget wyceniane coraz zaawansowanych sposobów myślenia i oceny złożoności . Osiągnięcie danej osoby może być naukowo zmierzyć , a nie jest , jak czuje się jego życie . Pomiary i badania było bardzo ważne, aby Piageta .
5
Określ podstawowe i najbardziej istotnym czynnikiem rozwoju , zgodnie z teoriami . Dla Erikson ,pierwszym etapem było zaufania , który został opracowany jako niemowlę . Jeżeliopiekun nie regularnie i starannie zaspokoić potrzeby dziecka ,dziecko będzie nosić problemy z zaufaniem do dorosłości . Dla Piageta , wiedza była najważniejsza . To był społecznie przekazywane , albo o więcej wpływowych ludzi w " asymetryczna " stosunków społecznych lub przez rówieśników w "spółdzielnia" relacji.
6
Zauważ, że obie teorie podkreślają znaczenie udziału społecznego i zdolności ludzi rosnąć , jeśli są prawidłowo pielęgnowane przez społeczeństwo . Erikson uważał, żerozwój dzieci jest pod wpływem oczekiwań społecznych , zakazów i uprzedzeń . Zdrowy rozwój w późniejszym okresie życia mogą przezwyciężyć wady wcześniejszych etapach . Piaget korzystne wejście społecznej relacji współpracy , ponieważ inteligencja może rozwinąć się swobodnie , bez przymusu wyższych władz . Dzięki wsparciu , nie ma ograniczeń co do tego, coczłowiek może osiągnąć.
-
W miarę zbliżania się świąt byliśmy ciekawi… czy nianie i opiekunki zazwyczaj dostają prezenty dla dzieci, które oglądają? Chociaż nianie, opiekunki i inne rodzaje opiekunów są technicznie pracownikami, często stają się bardzo blisko rodzin, z którym -
Co to jest zastrzyk kontroli urodzeń? Zastrzyk antykoncepcyjny to zastrzyk podawany dziewczynce co 3 miesiące, aby zapobiec ciąży. Zastrzyk antykoncepcyjny zawiera długo działającą formę hormonu progestyny. Jak działa zastrzyk kontroli urodzeń? -
Po urodzeniu dziecka Ty i Twój partner staniecie przed nowymi wyzwaniami – ważne jest, abyście pracowali jako zespół. Oto kilka pomysłów na wsparcie partnera i skuteczne nawiązanie więzi z dzieckiem: Rozmawiaj ze swoim partnerem tak często, jak
