Rzeczywistość vs Fantasy Preschool Lekcja

Istnieją dwa opozycyjne pomysły w edukacji na temat nauczania dzieci różnicy między rzeczywistością a fantazją . Eksperci Edukacja nie zgadzasz się jednak, że dzieci w wieku przedszkolnym mają czasem trudności w rozeznaniu różnicy między rzeczywistością a fantazją . To ważne zarówno dla rodziców i nauczycieli przedszkolnych jest, aby zrozumieć , jak mogą wykorzystać proste ćwiczenia , aby pomóc budować zdolność młodego dziecka do odróżniania tego, co jest prawdziwe, a co nie jest .
Narażenie na rzeczywistość Lekcje

Dla dzieci aby zrozumieć różnicę między rzeczywistością a fantazją , muszą zyskać świata rzeczywistego doświadczenia . Jeślidziecko jest stale narażona na fantazji bez rzeczywistego doświadczenia świata , aby porównać do niego , może to być trudniejsze dla niej odróżnić. Działania Moda wokół opowieści i filmów dzieci znają . Na przykład , jeżeli film wyposażony rozmowy drzew , zabrać dzieci na spacer w prawdziwym lesie . Przeczytaj ich historię " The Little , mogące " następnie zabrać je do muzeum , aby zobaczyć silniki prawdziwe pociągów . Omów jak prawdziwe doświadczenia różnią się od opowieści fantasy.

Story Dyskusje
historie

Fantasy zawierają elementy rzeczywistości. W tym ćwiczeniu wyjaśnić dzieciom , że niektóre rzeczy w historii mogą się zdarzyć w realnym życiu , a inni nie mogą . Przeczytaj część historii do grupy , a następnie poprosić ich, aby wybrać się rzeczy, które mogą się wydarzyć. Rozważmy na przykład opowieść o dwóch wiewiórek zbierania orzechów na imprezę , gdzie spełniają one chłopca i wysadzić balony razem. Powiedz uczniom, że wiewiórki naprawdę jeść orzechy , a następnie pozwolić im wybrać się więcej prawdziwych rzeczy o historii . :
Flash Cards i zdjęcia

Złóż karty flash lub zbierają zdjęcia z obu przedmiotów realnych i fantastycznych pokazać klasę. Na przykład , jeden obraz konia i kolejny z jednorożcem , jednego strażaka i jednego z superbohatera . Pokaż zdjęcia do klasy jednej na raz i zapytać, czy jest toobraz prawdziwej lub aby uwierzyć. Użyj kilka zdjęć z kreskówek , ale upewnij się, że większość zdjęć elementów fantastycznych wyglądają na tyle realne , aby dzieci , że albo mogą Chyba tak. Poproś dzieci, dlatego , żeobraz jest czymś rzeczywistym lub coś, co nie jest .
Story Dokonywanie

Zrób opowieść fantasy z grupą dzieci . Oddzielenie dzieci na dwie grupy. Jedna grupa to fantazja iinnegrupy rzeczywistością . Jedna osoba z grupy rzeczywistości rozpocząć historię , mówiąc o prawdziwym miejscu historię odbędzie się , tak jak w pokoju w domu . Maszczłonkiem grupy fantazji dodać coś , co nie jest realne do historii , na przykładobraz mogą chodzić do . Mają wszyscy po kolei dodając do historii , dopóki nie zostanie zakończone. Omów skończył historię. To ćwiczenie pozwoli dzieciom aktywnie używać do celów fantazji twórczej podczas kierując kiedy popełniają błędy o tym, co jest prawdziwe, a co nie jest .

Previous:

Next:

  • Rozciąganie mocy mózgu dziecka
    Rozciąganie mocy mózgu dziecka W okresie przedszkolnym jednym ze sposobów, w jaki rodzice mogą wspierać rozwój myślenia dziecka, jest wskazywanie cech przedmiotów, na które dziecko może nie uczęszczać spontanicznie. I chociaż dzieci w wieku trzech i
  • Ponad 1 na 4 przypadki COVID dotyczy teraz dzieci
    Według najnowszego raportu Amerykańskiej Akademii Pediatrii (AAP) w pierwszym tygodniu września zgłoszono ponad 243 000 nowych przypadków COVID-19 u dzieci. To sprawia, że ​​tydzień od 2 września do 9 września jest drugim tygodniem pod względem liczb
  • Wakacyjne spotkania mogą być wyłączone z powodu COVID-19, ostrzega dr Fauci
    Kiedy rozpoczęła się pandemia COVID-19, trudno było sobie wyobrazić, że wirus może utrzymywać się wystarczająco długo, aby wpłynąć na jesienne i zimowe wakacje. Teraz cukierek albo psikus jest na bloku do rąbania, do Święta Dziękczynienia zostało tyl