Nauczanie Pytania do do dzieci autystycznych
Przechwytywanie i utrzymanie uwagi dzieci autystycznych może być irytujące dla rodziców i przytłaczające dla dzieci. Formułowania pytań nauczania, które mogą być używane codziennie , aby pomócautystycznym trochę rozwinąć bez poczucia niepodłączony zaczyna zatrudniając kwestionujące strategie procentowych przechwytywania . Po uwagę dziecka koncentruje można zbudować na chwilę nauczania poprzez dzielenie pytania w oparciu o typ uczenia się odbyć.
Oprawianie Pytania do Przechwytywanie Procentowej
Dzieci autystyczne często mogą utknąć na osobistych zainteresowań , w tym zachowanie własny stymulowanie takich jak przędzenie ręce lub twanging gumką , z wyłączeniem wszystkich innych napływające bodźce . Po pierwsze podejście dziecko z zamiarem utworzenia wymianę na doświadczenie uczenia się , mieć pod ręką element motywacyjny - jak jej ulubionej przekąski lub specjalnej układanki - aby zachęcić ją do skupić się na komunikacji . Wytłumacz jej, że zamierza grać fajną grę - wszystko powinno być sformułowane w grze zabawa dla najmłodszych - i że kiedy skończy ona może jeść popcorn i grać z układanki . Kiedy ona trafia w aktywności uczenia się , zapytaj jej ogólne pytania , aby określić jej poziom mistrzostwa . Na przykład , jeżeli działalność ta jestdomowej wizualne - obraz gry bingo do identyfikacji zwierząt , ona może już wiesz, konia i krowę . Jednak , żyrafa, struś i słonia mogą być nowe koncepcje , które można kwestionować jej temat za pomocą prostych , krótkich zdań udostępnianie informacji wizualnych różnic stworzeń . Pytania mogą być , " Jakie zwierzę ma najdłuższy nos " lub " Jakie zwierzę ma długie pióra " Twoje dziecko może rozpocząć się po prostu wskazując do prawidłowego stworzenia, a w miarę upływu czasu , nazywając go .
Behavioral dydaktyczne Pytania Filmy
Gdy rozpoczęciem zajęć edukacyjnych zajęcie modyfikacji zachowania , zawsze zatrudniają taktyka stóp nadrabiania pytanie powiązany z elementu motywacyjnego . Dzieci z autyzmem często wydają się mieć niską tolerancję dla nowych sytuacji i może tyle za rówieśnikami zatrudnieniem pozytywne strategie zachowań , gdy zdezorientowany , rozdrażniony lub poczucie zagrożenia . Behawioralne pytania nauczania są tworzone w oparciu o konkretne negatywne zachowanie dziecko wykazującego regularnie . Na przykład , zamiast dzielić zabawki grupowe on narożnikiduży żółty wozideł i odwiedziny innych dzieci , którzy go podejścia. Rozpocznij z pytań skierowanych do niewłaściwego zachowania : " Co zrobiłeś , że to oznacza, " ? Jeśli jest niewerbalne , a następnie pomóc mu przypomnieć , działając na to, co zrobił . Gdy on rozumie to, co zrobił , że nie wypada , poproś go " Co można zrobić następnym razem , że byłoby miło " Pokaż mu, co byłoby miło. Pozwól mu czas do praktyki dzielenia zabawkę . I nie zapomnij , aby nagrodzić go za dobrze wykonaną pracę z elementem motywacyjnym .
Interakcji społecznej dydaktyczne Pytania Filmy
Po zdobyciu zainteresowania Twoich młodzieńca , można ją ustawić się do nauki o odpowiednich interakcji społecznych . Uprzejmy współgranie jednego dziecka z innym jest jedną z najtrudniejszych umiejętności życiowychdziecko autystyczne porusza . A jednak opanowanie etykiety społecznej jest integralną jego jakości życia w nadchodzących latach . Pytania nauczania interakcji społecznych najlepiej śledzić historię społeczną - czytanie książki na danym łaski społecznej , takich jak mówi , " Witam , " lub udostępnianie zabawki. Zapytaj dziecko , co wydarzyło się w książce . Przewodnik go pytaniami o to, co zadziałało, a co nie na głównych bohaterów . Często może pomóc poziomu zaangażowania dziecka w nauce pojęcie społecznej poprzez zmianę jednego z imion bohatera jak czytać książkę imię dziecka.
Nauczania akademicki Temat pytania Największa
Niezależnie ztematem do nauczania akademickiego , zacząć od zatrzymania twojego młodego swojej uwagi z motywacją . Podejście działalności akademickiej , przeglądając z dzieckiem z pytań ustalania, co ona może już wiesz . Następnie zbudować na jej aktualnej wiedzy z istotnych pytań dotyczących nauki , które odbędzie się . Zadaj swoje pytania , które pomogą jej się przewidzieć, co może się zdarzyć . Na przykład , jeśli pracujesz na jednostce transportowej o formach transportu , można przedstawić ją z kart pamięci flash ze zdjęciami z konia i wózkiem, rowerem , starego modelu T i nowego minivana . Zadaj swoje pytania na temat różnych środków transportu. Jeśli ona jest niewerbalne , ramki na pytania w taki sposób, że może ona wskazywać na prawidłowy obraz. Na przykład , możesz ją zwrócić , " Co znajduje sięnajnowocześniejszy sposób podróżowania na tych kartach " lub " Który forma podróży nazywarower &Quot; Przechowywać sesje uczenia krótkie i zawsze kończy z nutą pochwały wraz z tym motywator .
-
Czy jesteś odpowiednią opiekunką dla osób starszych? Czy chciałbyś pracować jako opiekun osób starszych, ale nie jesteś pewien, czy nadajesz się do tej pracy? Przygotowaliśmy listę sześciu najważniejszych cech, które powinien mieć opiekun w podesz -
Podobnie jak samotne przebywanie w domu lub zdobycie telefonu, dla wielu dużych dzieci chodzenie ze szkoły do domu jest rytuałem przejścia. Nie tylko nadszedł czas, aby w końcu dołącz do rzeszy uczniów kręcących się w tę iz powrotem, nadszedł równi -
Jako opiekunka otrzymujesz różne zlecenia pracy. Być może będziesz musiał przygotować przekąski lub odebrać dzieci po szkole. Być może będziesz musiał pracować wcześniej niż zwykle w wyznaczonym przez rodziców dniu. I jeszcze jedna częsta prośba to z
