Fra motoriske ferdigheter til idrettsferdigheter
Barn i 2- til 5-årsalderen får sin motivasjon og utvikler motoriske ferdigheter fra selvspilt atferd. Aktive spill og lek på hagen, med venner på parken, eller i tyngt putede rom kan gi store kilder til motion i tillegg til å dyrke den viktige relasjonen mellom forelder og barn.
Småbarn og førskolebarn bruker mye tid på bare å mestre grunnleggende ferdigheter som løping, hopping, sparking, hopp, fanging, og kasting. Barn tilegner seg de fleste av disse ferdighetene ved tidlig skolealder.
Voksne kan ikke forstå at disse aktivitetene faktisk krever innsats for barn. Mye av modningsprosessen for kontroll av bevegelse hos barn innebærer å kunne bevege seg på ulike måter uten å falle. Det er åpenbart at å mestre de grunnleggende ferdighetene er et fundamentalt steg barn må fullføre før de kan gå lenger.
Spedbarn kan stole mest på visuell og oral informasjon, men småbarn flytter fra munnen som "Kommandoentral". De begynner å behandle signaler og cues fra hjernen og indre øre som kan til og med forårsake en midlertidig nedgang i evnen til å opprettholde god balanse når de nærmer seg fjerde eller femte bursdag.
Barn kan bli overbelastet med disse signalene mens de går eller løper, og de må konsentrere seg bare for å holde seg oppreist. Å legge all oppmerksomheten i balansekontroll kan midlertidig forstyrre evnen til å forbedre ytelse i andre ferdigheter hvis det er andre variabler i miljøet, som mange andre spillere eller ujevne spilleflater. Selvsagt med tid blir hopping og løping enklere uten å kreve like mye fokus for å holde seg vertikal.
Hvis vi kunne se hva som foregår i sinnene til noen unge barn, kan det være veldig lærerikt. Mens voksne roper, "Få ballen! Få ballen!" kan barnet tenke, "Ikke fall! Ikke fall!" Det er derfor tidlige fotballag har blitt kalt "biffotball" – mange spillere bare svirmer og følger ballen bare for å sparke den, til stor skuffelse for treneren, som innser at ingen av dem følger instruksjonene for den detaljerte spilletaktikken nettopp fremstilt.
Det er tydeligvis et bredt spekter av evner i denne aldersgruppen, men relativt få barn er virkelig talentfulle på disse grunnleggende ferdighetene. Det er funnet at færre enn en tredjedel av 2- til 5-åringer er virkelig effektive på kasting og fanging.
Previous:Høst-kegling
-
Simon sier les! Hva du trenger:En bildebok for hver spiller Hva du gjør:1. Spill Simon sier med en vri. Start som vanlig. Si, Simon sier legg hendene på hoftene og gjør det. Vent på at barnet ditt følger. Si og gjør noen flere handlinger – klapp hend -
De øredøvende skrikene fra en baby kan irritere den søteste sjel. Det kan også forverre etterfødselsdepresjon og kompromittere mors helse. Siden barn er forskjellige, kan foreldre til mer enn ett barn møte ekstremt motsatte temperaments hos barna sin -
Å oppdra en tenåring er vanskelig for de beste foreldre, like som å være en tenåring er vanskelig for alle tenåringer, uavhengig av hvor lett en barndom de hadde. Men dette er årene da foreldreskap må gjøres delicatt. Å se tenåringen din dra
