• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Identifisering av taleforsinkelser hos multipel fødsler

Skal du være bekymret når dine småbarns-multipel fødsler sier «elsker deg» og det høres ut som «lub ou»? Jabrer tvillingene dine til hverandre på et språk ingen forstår bortsett fra dem? Er kommunikasjonsevne til dine multipel fødsler en bekymring for deg?

Oversikt

Som forelder, er det ofte vanskelig å skille når språkferdigheter utvikles normalt og når et barn kan trenge litt utvendig hjelp. Multipel fødsler tenderer å oppleve en høyere rate av tale- og språkutviklingsforsinkelser. Mange faktorer bidrar til en tale- og/eller språkforsinkelse hos multipel fødsler.

• Multipel fødsler engasjerer seg ofte i tvillingspråk, et talt «språk» av oppfunne ord, unike gesturer, og forenklet syntaks. Multipel fødsler er ofte så effektive i å kommunisere med hverandre at deres tale- og språkutvikling kan forsinkes.
• Personlighetsforskjeller og kjønnet til et barn påvirker ofte hastigheten i tale- og språkutvikling. Jenter har en tendens til å være mer verbale enn gutter. Sky og forsiktige barn har en tendens til å være stille.
• Multipel fødsler stiller økte krav til foreldre, begrenser mengden énn-på-énn oppmerksomhet og interaksjon hvert barn mottar.
• En multipel fødsler kan «snakke» for en annen multipel fødsler, reduserer behovet for det «stille» barnet til å snakke. Dette kan også skje med eldre søsken som er raske til å snakke for barnet i stedet for å la barnet verbalisere følelsene sine.

Referanserammer

Ifølge en studie publisert i 2019, vokser de fleste tvillinger ut av disse språkproblemene ved 5 års alder. Likevel kan disse generelle retningslinjene hjelpe deg å avgjøre om barnet ditt kan oppleve en forsinkelse:

Mellom 12-24 måneder, bør barna dine:

• Kombinere to enkle ord
• Svare på enkle spørsmål
• Kan bruke lyden av p, b, m, h, og w
• Peke på bilder i bøker
• Begynne å navngi bilder i bøker

Mellom 24-36 måneder, bør barna dine:

• Stille enkle «hvorfor»-spørsmål
• Bruke lyden av k, g, f, t, d, og n
• Forstå motsatte som stor og liten
• Være forstått av folk som kjenner dem
• Kunne snakke om ting som ikke er i rommet

Mellom 3-4 år, bør barna dine:

• Stille hvordan og når-spørsmål
• Forstå ord for familielemmer
• Begynne å navngi farger
• Kunne fortelle en historie
• Være forstått av de fleste mennesker
• Begynne å bruke flertall

Mellom 4-5 år, bør barna dine:

• Bruke alle talelyder
• Forstå ord for tid
• Forstå det meste av det de hører hjemme eller på skolen
• Navngi tall og bokstaver
• Gjenfortelle en historie med sine egne ord

Selv om tale/språkforsinkelser kan være vanlige hos multipel fødsler, kan de ha en dyp innvirkning på deres suksess i skolen. Riktig tale- og språkutvikling er byggesteiner for gode lese- og skriveferdigheter. Så hva gjør du hvis en eller alle dine multipel fødsler ikke oppfyller disse retningslinjene?

Når du skal søke hjelp

Hvis du mistenker en forsinkelse i språkutvikling, kontakt din pediater. Du kan også påføre en evaluering på egenhånd gjennom en privat taleterapeut (verifiser dekking med din forsikringsleverandør) eller gjennom ditt lokale Tidlig Intervensjonsprogram eller skoledistrikt. Lov om personer med funksjonsnedsettelser (IDEA) sikrer at hvert barn garanteres å motta gratis og passende utdanning, inkludert tale- og språkterapi.

Evalueringsprosessen

Din pediater bør henvise barnet ditt til riktig organ for evaluering. Likevel er en pediaters henvisning ikke påkrevd. Som forelder, har du retten til å be om en evaluering.

Hvis barnet ditt er under 3 år, kan du bruke en privat taleterapeut eller kontakte ditt lokale Tidlig Barnhodeintervensjonsprogram gjennom din by eller fylkes helseavdeling.

Etter at du tar den første kontakten, vil en evaluering bli planlagt. Normalt betyr dette at et team av kvalifiserte folk kommer til hjemmet ditt for vurderingen. Hjemmeevalueringer lar barna interagere i et kjent miljø. Evalueringene er vanligvis lekebaserte og morsomme.

For eldre multipel fødsler, vil evalueringsprosessen bli arrangert gjennom skoledistriktet. Etter at barna dine er henvist for en vurdering, vil en avtale bli tatt for en evaluering. Evalueringen finner normalt sted i et lekebasert miljø fullt av leker, puslespill, klosser, og andre stimulanser.

Vanligvis blir forelderen i rommet mens et team av kvalifiserte folk interagerer med barna, og registrerer deres verbaliseringer. En screening kan utføres for å avgjøre om noen av barna har hørselstap.

Taleterapi

Barn under 3 år vil sannsynligvis dra nytte av å motta terapi i hjemmet under besøk fra en gradert talepatolog. Lokale skoledistrikter bør tilby terapi-muligheter for barn over 3 år.

I de fleste tilfeller, vil en komité bestemme den beste terapi-løpet for hvert barn, og skisse målene og formålene de vil se barnet oppnå.

Programmer varierer og er basert på behov; noen barn kan kun kreve en ukentlig 30-minutters sesjon som fokuserer på artikkulasjon. Andre kan kvalifisere for førskoleprogrammer som vektlegger tale- og språkutvikling; disse barna deltar to til fem ganger i uken i 2 til 3 timer per dag.

Mesteparten av taleterapi er lekebasert, og oppmuntrer barn til å snakke om og bygge på emner av interesse. Terapi for eldre barn fokuserer i stor grad på språkutvikling, øke deres ordforråd og ordkombinasjoner samt tale (artikulasjonsferdigheter). For eksempel, ved snacktid må et barn verbalisere hva de vil ha, snarere enn å peke eller grynne, for å motta snacken.

Barn oppmuntres alltid til å snakke og gis mange muligheter og stimulanser for å skape samtale gjennom leker, spill, sirkeltid, osv. Hvis artikulasjonsproblemer eksisterer, vil terapeuten spille spill med barnet for å styrke tungen og leppene så barnet kan forme dem riktig når de snakker.

Uansett om dine multipel fødsler er i et Tidlig Intervensjonsprogram eller mottar terapi gjennom skoledistriktet, måles deres utvikling av hvor godt de møter mål og formål. Når de viser målbart fremdrift og møter eller overgår disse målene og formålene, vil de bli faset ut av programmet.

Hvis resultatene av en evaluering indikerer et problem, kan terapi hjelpe til å overvinne det. Hyppigheten av terapi vil avhenge av dine barns behov og krav. Din terapeut vil gi tips og strategier for deg å bruke hjemme for å oppmuntre og styrke dine multipel fødsles språk- og taleferdigheter.

Hvordan hjelpe hjemme

For å forhindre taleforsinkelser, eller hvis du er bekymret for at dine multipel fødsler kan oppleve en forsinkelse, er det noen ting du kan gjøre for å hjelpe. Utenfor å søke profesjonell hjelp, er det noen strategier du kan ansette hjemme.

1. Les. Les høyt for dine multipel fødsler hver eneste dag. Det er en fantastisk mulighet til å oppmuntre språk. Peke og snakke om bilder og ord på hver side. Spør dem, «Hva tror du skjer neste?» og andre spørsmål. Jo mer samtale det er mellom forelder og barn, jo mer muligheter eksisterer for språkferdigheter å utvikle. Begrens mengden TV barna dine ser. Disse øyeblikkene kan gi en forelder mye trengte pauser, men de gjør lite for å oppmuntre språkutvikling.
2. Gjenta. Når dine multipel fødsler snakker til deg, vis hvert barn at du forstår hva de sa ved å gjenta ordene deres og utvide informasjonen gitt. For eksempel, hvis Jack ber om melk ved å si «melk», svar med «Jack vil gjerne ha litt melk. Se, Jack, vi har en grønn kopp til melken din.»
3. Snakk. Snakk ofte med hver av tvillingene dine eller multipel fødsler. Slå av radioen i bilen og snakk om hvor dere skal og hva dere skal gjøre når dere kommer frem. For eksempel, på vei til dyrehagen snakk om alle dyrene dere vil se der og lyden hvert dyr lager. Hjemme, beskriv de ulike ingrediensene du bruker mens du lager mat. Mens du rydder opp rundt huset, snakk om leketøyet du legger bort.
4. Svar passende. Hvis din småbarn peker eller grynner på varer, beløn ikke deres mangel på språk ved å gi dem det de vil ha. I stedet, svar bare når en anstrengelse for å verbalisere forespørselen er gjort. Ethvert forsøk på å verbalisere bør belønnes og prises. Ikke frustrer barnet ved å korrigere eller kreve at de «sier det sånn.» Istedenfor, modeller den riktige måten, som, «Keks? Vil du ha en keks? Her er keks din.»
5. Ta turer. Hvis du har barn som prøver å «snakke» for søsknene sine, snakk med dem om viktigheten av å la søsknene spørre om ting. For eksempel, hvis Jills tvilling prøver å gjøre all praten for henne, oppmuntre tvillingen til å «la Jill få en tur til å snakke.»