• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Emosjonell utvikling i Juveniles

Som barn vokse fra spedbarnsalder til tenåringer , går de gjennom mange utviklingsstadier som inkluderer endringer i deres intellekt , fysiske ferdigheter og sosial modenhet . Mye av deres utvikling er også relatert til sine følelser . Blant annet må barna lære å håndtere frykt og sinne for å hjelpe dem å opprettholde kontroll i potensielt truende situasjoner , ifølge Dr. Peter Gray , skriver i en juni 2012 artikkel for Psychology Today.
Emosjonelle stadier

selv om hvert barn er et individ som utvikler seg gjennom utviklingsoppgaver i sitt eget tempo , alle barn vanligvis gå gjennom visse stadier av emosjonell utvikling , ifølge " The Merck Manuals . " Noen barn takle nye opplevelser med entusiasme , mens andre henger tilbake . Men de fleste spedbarn bli engstelig om å bli skilt fra sine foreldre når de når en alder av ni måneder. To åringer ofte uttrykke følelser gjennom raserianfall . Småbarn begynner å utvikle selvstendighet som de begynner å skille fra sine foreldre og etablere selvidentitet. Preschoolers ofte uttrykker sterke følelser i fantasy spill , som de handler ut forskjellige roller. Eldre barn og tenåringer arbeide gjennom prosessene for å utvikle intimitet med jevnaldrende og lære å sosialisere .
Vedlegg

En av et spedbarnets første emosjonelle utviklingsoppgaver er vedlegg, den emosjonelle forholdet hun må utvikle med sin primære omsorgsperson , som vanligvis er en forelder. Vedlegg utvikler seg over det første året av livet som følge av samspillet med hennes foreldre . Foreldre som er lydhør overfor barnets behov for oppmerksomhet , komfort og beskyttelse hjelpe henne å utvikle en følelse av tillit og trygghet . Dette intime forhold gjør henne til å utvikle andre forhold , som for eksempel vennskap , som hun blir en pjokk .
Spill og Følelser

Som barn nå pjokk og førskolealder , lek er avgjørende for å hjelpe dem å lære emosjonelle ferdigheter , ifølge Dr. Gray. Gray bemerker at spennende spill - for eksempel ett barn utgir seg for å være et monster og jage de andre, eller klatring , svingende og prøver nye opplevelser - er hvordan barn lærer å regulere frykt. Barnet velger en aktivitet som føles trygt, starter i sakte fart eller lav høyde og gradvis øker risikoen ved å klatre høyere eller gå raskere. Den gradvise økningen i risiko gjør henne til å administrere sine følelser , som er en ferdighet hun trenger når hun blir eldre . Slik lek hjelper også henne lære at frykten er normalt og kan styres med praksis .
Bilder Følelser og Akademik

Emosjonell kompetanse er nødvendig for akademisk suksess , ifølge nettsiden til Associated Tidlig omsorg og utdanning , som driver barnepass og utdanning i større Boston-området . Barn som er aggressive , for eksempel, eller som har problemer med å håndtere sinne og følelsesmessige nød , er forstyrrende i klassen og synes det er vanskeligere å fokusere på skolearbeidet . Klasserommet og foreldre intervensjoner kan hjelpe barn å lære herredømme over sine følelser for å bidra til å fremme akademisk læring . Typiske tiltak, som snakker om og identifisere følelser , rollespill , gruppediskusjoner og rollemodelleringpå den delen av de voksne .