Sansestimulerende aktiviteter for barn med spesielle behov
Barn med spesielle behov kan ikke sorteres inn i faste kategorier; som barn uten funksjonsnedsettelser har hvert barn sine individuelle behov. Sansestimulerende aktiviteter stimulerer sansene. Sansestimulering øker nevrale tilknytninger i hjernen og hjelper barns utvikling. Tilpass sansestimulerende aktiviteter for barn med spesielle behov til deres spesifikke utfordringer. Et barn med synsproblemer trenger andre aktiviteter enn et barn med hørselsnedsettelse, mens et barn på autismespekteret kan bli overstimulert av for mye stimulering.
Taktil stimulering
Barn med synstap har ofte forhøyet taktil sans, de bruker fingrene sine til å «se» sin verden. Av denne grunn liker mange ikke å få klissete materiale på hendene og fingrene. Bruk ris eller bønner for taktil stimulering, siden de ikke klistrer seg til hendene. Leire eller annet materiale barnet kan forme til figurer gir taktil stimulering for barn som ikke bryr seg om teksten på hendene. Et vannbord som inneholder en side for sandlek og en side for vannlek tilbyr to kilder til taktil stimulering. Fingermaleri for et barn som tåler fargene på hendene gir også taktil og sansestimulering.
Visuell stimulering
Hvis et barn har delvis syn, bruk sterke, kontrasterende farger til kunstprosjekter. Pastellfarger eller farger som er for like, kan flyte sammen når barnet ser på dem. Barn med autisme kan bli overstimulert hvis du har for mange leketøy, for høye lyder eller for sterke farger i lekerommet. De kan reagere bedre på ett leketøy om gangen heller enn en overflod. Prøv å ikke visuelt overvelde et autistisk barn. Et leketelt gir et trygt og kontrollerte miljø for et barn som lett overveldes av ytre stimuler. Teksturerte baller i ulike farger gir både visuell og taktil stimulering; noen spiller også musikk, og gir dermed auditiv stimulering.
Auditiv stimulering
Musikk er den klassiske auditive stimuleringen, men beller, rister, knusende papir, gnjeler, pop-up-leketøy og andre genstander som lager lyd kan alle tjene som kilder til auditiv stimulering for barn med spesielle behov. Hvisking, endring av stemmens tone, klapping og stomping gir alle auditiv stimulering.
Børsting
Selv om noen barn med unngår berøring, kan teknikker som terapeutisk børsting hjelpe å roe dem og hjelpe dem å fokusere. Børsting innebærer å bevege en børste opp og ned langs barnets lemmer med et fast grep. Be en ergoterapeut lære deg denne teknikken og vise deg hvilken type børste du skal bruke. Ikke børst hodet, nakken eller magen. Børsting gjentas hvert par time for maksimal effektivitet. Ikke bruk lett berøring. Børsting kan hjelpe barnet ditt å holde ro under prosedyrer han misliker, som klipping av negler eller hårklipping.
Bevegelse
Bevegelse hjelper barn med spesielle behov å utvikle en fornemmelse av hvor deres egne kroppar starter og ender, og fremmer balanse, som mange barn med spesielle behov har problemer med. Vipning til musikk, rulling på en terapiball, svinging i en sving, dans, kjøring på rideleketøy og hopping på trampoliner gir alle sansestimulering. Tunneler å krype gjennom utvikler koordinasjonsevner.
Previous:Hvordan håndtere et bestemmende og argumenterende barn
Next:Aktiviteter for barn som strever med å bli enig med søsken
-
Skjermtid trenger ikke å være tom for enhver utdanningsmessig verdi. Disse populære, prisbelønte appene for barn hjelper din småbarn, førskolebarn, og skolebarn med å lære om vitenskap, lesing, og mer i et morsomt, interaktivt miljø. Ser du etter fle -
Hvis du har en tenåring eller tenåringer og sommertiden er akkurat omkring hjørnet, føler du deg sannsynligvis litt redsel for hva de vil gjøre med tiden sin. Under skoleåret har du mye av dagen oversiktlig siden barnet ditt er på skole. I motsetnin -
De første månedene som småbarn er en kritisk periode for sosial og emosjonell utvikling. Her er åtte enkle, men kraftige aktiviteter du kan gjøre hver dag for å styrke barnets evne til å knytte seg, samhandle og forstå følelser. 1. Kose dere mye Ber
