Sensoriske Aktiviteter for barn med spesielle behov
Spesielle behov barn kan ikke være pent kategorisert; som barn uten funksjonshemminger , har hver individuelle behov . Sensoriske aktiviteter stimulere sansene . Sansestimulering øker nerveforbindelser i hjernen og hjelpemidler i barndommen utvikling . Skreddersy sensoriske aktiviteter for barn med spesielle behov til sine spesielle problemer. Et barn med synsproblemer har behov for ulike aktiviteter enn et barn med hørsels underskudd, mens et barn på autismespekteret kan bli overbelastet med for mye stimulering
. Taktil Stimulering
Barn med synstap ofte har økt taktil følelse , ved hjelp av fingrene til " se " deres verden . Av denne grunn er det mange ikke liker å få klebrig materiale på sine hender og fingre . Bruke ris eller bønner for taktil stimulering , siden de ikke holde seg til hendene . Leire eller annet materiale som et barn kan forme til figurer gir taktil stimulering for barn som ikke tankene teksturen på sine hender . En vann tabell som inkluderer en side for sand lek og en side for vann lek tilbyr to kilder til taktil stimulering . Fingermaling for et barn som tåler maling på hendene gir også taktil og sensorisk stimulering .
Visual Stimulering
Hvis et barn har delvis syn , bruke lyse, kontrasterende farger for kunstprosjekter . Pasteller eller farger som er for lik kan gli inn i hverandre når han ser på dem . Barn med autisme kan bli overstimulert hvis du har for mange leker, de som er for høyt eller farger som er for lyse i lekerommet . De kan svare bedre til ett leketøy gangen heller enn en overdoser . Prøv ikke å visuelt overvelde en autistisk barn . Et leketeltgir et trygt og kontrollert miljø for et barn lett overveldet av ytre stimuli . Teksturerte baller i forskjellige farger forsyne både visuell og taktil stimulering; noen også spille musikk , leverer auditiv stimulering også.
auditiv stimulering
Musikk er klassen auditiv stimulering , men bjeller , shakers , crinkling papir , rangler , pop- opp leker og andre gjenstander som gjør lyden kan alle tjene som kilder til auditiv stimulering for barn med spesielle behov . Hvisker , endre tonen i stemmen din , klappe og stempling alle gir auditiv stimulering .
Børsting
Selv om noen barn med autisme unngå berøring, teknikker som terapeutisk børsting kan bidra til å roe dem og hjelpe dem å fokusere . Børsting innebærer å flytte en børste opp og ned barnet lemmer med en fast touch. Spør en ergoterapeut til å lære deg denne teknikken og vise deg hvilken type børste til å bruke . Ikke børste hode, nakke eller mage . Børsting gjentas med noen timer for maksimal effektivitet. Ikke bruk en lett berøring . Børsting kan bidra til å holde barnet rolig under prosedyrer han misliker å ha gjort , for eksempel spiker - trimming eller hårklipp .
Movement
Bevegelse hjelper barn med spesielle behov utvikle en følelse av hvor deres egen organer begynne og slutte og fremme balanse , som mange barn med spesielle behov har problemer med. Rocking til musikk , rullende på en terapi ball , svingende i en sving , dans , riding på ridning leker og hopping på trampoliner alle gir sanseinntrykk . Tunneler å krype gjennom utvikle koordinasjonsevne .
Previous:Hvordan man skal håndtere en Bossy Argumenter Child
Next:Aktiviteter å gjøre med barn som sliter med å komme overens med sine søsken
-
Å finne riktig passform bør være like viktig for deg som for familien du intervjuer for. Mens arbeidsgiveren vil gjøre sitt for å dekke de nødvendige spørsmålene, bør du komme med ditt eget sett, for å vise interesse og sikre at du forstår ansvaret j -
En Imagination Station-aktivitet fra KinderArt Geometri, Farge og Piet Mondrian Alder: Elementær og oppoverTid: 30 minutter eller merType aktivitet: Kunst Trengte materialer: Hvitbok Rød, gul og blå maling, tusjer eller fargestifter Svart markø -
Når du går inn i et intervju, er det lett å bli fanget opp når du prøver å bevise at du passer for en familie. Det er press for å overgå, utkonkurrere og utkvalifisere konkurransen ved å vise frem alle dinesertifiseringer , referanser og grader. Du
