• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Påvirker teknologi tenåringers utdanning negativt?

Teknologi i dag er allestedsnærværende; dagens tenåringer har teknologi klistret over hele kroppen. Det dårlige nyhetsbudskapet er at teknologi tenderer å være skadelig for en tenårings akademiske liv, sugger tid og svekker søvnkvaliteten. Selv snittkarakteren lider når teknologi kommer utenfor kontroll. Heldigvis har mødre noen metoder for å håndtere dette problemet.

Tidsbruk

I tidligere tider var underholdning ikke like fritt tilgjengelig som i dag. Forskjellen ligger i teknologi. Barn i fortiden hadde mindre å gjøre etter å komme hjem fra skolen, og var derfor mer sannsynlig til å gjøre det eneste de virkelig hadde å gjøre: studere. Men barn i dag har forstyrrelser bokstavelig talt festet til kroppene sine, vanligvis i form av smarttelefoner og håndholdte videospill. Barnet i dag, som er naturlig impulsv, er like sannsynlig til å trekke ut telefonen sin for å begynne å sms'e eller bla på Internett som å åpne lærebøkene sine. Barn som ikke kan kontrollere teknologibruken sin vil finne at tiden de skulle ha brukt på skolearbeid plutselig forsvinner. Og i verste fall, kan tenåringer bli avhengige av sin teknologi-valg, som totalt kan spise opp tiden deres for skole.

Søvnkvalitet

Sosialpsykolog Kristin Dehmler, forfatter av «Adolescent Technology Usage During Sleep-Time,» peker på hvordan teknologibruk kan være skadelig for tenåringer gjennom å påvirke deres søvnkvalitet. Dehmler fant at tenåringer som bruker teknologi før og under sengetid har problemer med å falne i søvn og holde søvnen; deres søvnkvalitet er vesentlig verre enn deres teknologi-motstandere. Naturlig kan denne mangel på søvn overføres til det akademiske miljø. Elever som ikke sover vel før en skoledag vil ha dårligere konsentrasjon, negativt påvirker testprestasjon og memoriseringsferdigheter.

Akademisk prestasjon

Sosialpsykologer interessert i effektene av teknologi på utdanning har undersøkt sammenhengen mellom teknologibruk og snittkarakter. Dehmler, som mange andre psykologer, fant at teknologibruk vanligvis er skadelig for en tenårings GPA. Spesielt, å ha en vane å bruke teknologi for underholdningsformål, som ved å spille nettspill eller se videoer, kan skade en elevs GPA. Dette er sannsynligvis grunnet at underholdning er nytteløs for ferdighetsutvikling. En tenåring lærer lite fra bare å spille et spill eller se en video, og han ville vært bedre akademisk hvis han brukte den tiden på å studere eller engasjere seg i ekstra-kurrikulære aktiviteter som utfordrer sinnet, som sjakk eller skriving.

Informasjon for mødre

Som mor, har du sannsynligvis en liten tendens til å overreagere ved tegn på et problem hos barnet ditt. Det gode nyhetsbudskapet er, ifølge Kimberly Young, Internett-forsker og forfatter av «Internet Addiction,» under 5 prosent av tenåringer har en alvorlig avhengighet av teknologi. De fleste andre tenåringer håndterer tilgangen sin til teknologi ganske bra. Men du kan fortsatt spille en rolle i å hjelpe tenåringen din til å bruke teknologien ansvarlig. Siden du tenderer å ha et bedre overblikk over hvordan tenåringen din bruker tiden sin, har du forutsetningen til å være påstående i å begrense teknologibruk når den kommer utenfor kontroll. Ved å overvåke tenåringens teknologibruk, forhindrer du alvorlige problemer fra å påvirke barnet din utdanning.