• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Her er hvorfor barn opptrer annerledes foran andre barn – og hva du kan gjøre med det

– Jeg sverger, de er ikke normalt sånne. De er så rolige når de er alene! De var helt greie for fem minutter siden da det bare var vi to! Har du noen gang sagt – eller tenkt – disse ordene da ditt unge barn plutselig begynner å opptre urolig foran andre? Du er ikke alene.

– Enten det gjelder hvor de er, hvem de er med eller hva de vet om et sted, er konteksten i et barns miljø viktig og kan påvirke hvordan de oppfører seg, forklarer Tovah Klein, som har doktorgrad i klinisk og utviklingspsykologi og er direktør for Barnard College Center for Toddler Development og forfatter av «How Toddlers Thrive». – For eksempel, hvis et barn er vant til å gå på biblioteket bare med mor, har de kommet til å tenke på det som rolig, énpåén-tid. Men hvis de ser en venn der, er konteksten og signalene forskjellige. Ting har snudd seg, noe som forårsaker en opphisselse av deres nervesystem, og i sin tur fører til annen atferd.

Satt på en annen måte: Barnets system er helt ute av balanse, og atferden deres viser det. Selv dette er helt normalt for barn, kan det være frustrerende og vanskelig for foreldre og omsorgsgivere å navigere. Her er hvordan eksperter anbefaler å håndtere det.

Hvorfor opptrer barn urolig når andre barn er i nærheten?

Tenkt på det slik: Når du går på et arrangement, kan du føle deg opphisset, påvirket av energien fra det nye miljøet og menneskene du ikke ser hver dag. Men du er en voksen med mestringsmekanismer (som å prate deg selv ned internt), så du vet hvordan du oppfører deg på en sosialt akseptabel måte. Barn, spesielt unge, har ennå ikke utviklet en slik ferdighetssett.

Ifølge Klein, når et barn opptrer urolig foran andre når de er med deg, er det bare fordi barn «er små mennesker som fortsatt lærer om verden». – Når et barn er rundt venner eller en eldre søskens venner, kan de føle seg spente eller frustrerte, og de vet ikke hvordan de skal oppføre seg ennå, forklarer Klein. – De er ikke, i motsetning til hva noen foreldre tror, «dårlige». Deres system er bare opphisset.

Hvorfor er barnet mitt «velloppet» rundt andre når jeg ikke er der?

Mens barn kan la alt henge ut, så å si, når de har en venn på besøk for leketime, er det en god sjanse for at de fortsatt er fullt mildtempererte og «velloppet» på skole eller barnehage (les: når du ikke er der). Årsaken: De føler seg mest trygge rundt deg.

– Når barn er rundt andre, spesielt andre myndigheterspersoner, kan de ikke føle seg trygge nok til å slippe vakten sin eller stole på den personen for trøst og støtte – så de blir mer reserverte eller sjenert, merker Lena Suarez-Angelino, en lisensiert klinisk sosialarbeider og ermaktigelsescoach i Woodbridge, New Jersey. – Når et barn blir mer bleg, reservert eller sjenert, oppfattes de som mer velloppet. Mens [synligvis urolig atferd] kan føles frustrerende som forelder, viser dette at du er deres trygge havn.

– Det er vanlig for barn å bare opptre urolig hjemme eller når de er med foreldrene sine, legger Hailey Shafir til, en lisensiert klinisk psykisk helserådgiver i Raleigh, North Carolina. – Barn oppfører seg vanligvis «vel» i barnehage eller skole fordi de ikke er sikre på hvordan andre vil reagere eller hvilken slags problemer de vil få. Men de vet nøyaktig hvordan foreldrene sine vil reagere. Som en regel, opptrer unge barn vanligvis bare urolig med voksne de føler seg trygge rundt.

Så, når du er der, og barnet ditt er rundt folk de ikke alltid er med, er det en sammensmeltning av hendelser som kan resultere i at de «opptrer urolig». Årsaken: De er med sin trygg person (du) og deres system er opphisset, gitt konteksten i miljøet deres.

Hvordan påvirker venner en barns atferd?

Som Suarez-Angelino peker på, er en annen variabel som bidrar til denne «perfekte stormen» den symbiotiske naturen av barns vennskap og relasjoner. – Vi husker alle «klassen klovn» på skolen, som ble drevet av hvor mange klassekamerater de kunne få til å le, merker hun. – Venner kan sikkert påvirke en barns atferd av en rekke grunner.

Blant disse vanlige atferdsutløserne nevner Suarez-Angelino disse scenarioene:

• Barn kan initiere vennens atferd og ikke oppføre seg som seg selv som resultat.
• Deres venn har kanskje ikke mottatt samme type foreldrestil eller forbilding; derfor vil regler og forventninger være forskjellige.
• Barn kan også opptre urolig for å prøve å imponere venner sine, spesielt når de settes i en situasjon der de oppfattes som «kule» eller «ansvarlige».

Kort sagt: Det er mye variabler i spill når du er med barnet ditt og situasjonen eller menneskene er utenfor normen. Million-dollar-spørsmålet er jo: Hva gjør du med det?

Hva gjør du når et barn opptrer urolig foran andre?

Det er noen trinn du kan ta for å redusere eller forhindre «vill» atferd foran andre.

Forutse situasjonen

Ifølge Klein, når du skal være i en uvanlig situasjon med et barn, er det en god idé å forutse typiske atferdsutløsere. – Hvis du vet at du går inn i en situasjon som vil trigge barnet ditt, som en søskens bursdagfest, snakk med dem på forhånd, sier hun. – Du kan fortelle dem hvorfor søsken deres vil få oppmerksomhet og hvordan det kan få dem til å føle – nervøse, spente; gi navn på følelsene. Deretter legg noen grunnregler på en positiv måte. Du kan fortelle dem at de skal sitte med deg og til slutt hjelpe til å dele ut tallerkener, for eksempel.

Gå bort (og så håndter situasjonen)

Hvis, på tross av dine innsatser på fronten, en tantrum eller atferd uegnet for situasjonen oppstår, rådgir Klein om å legge hendene på barnet ditt og rolig si: «Vi kan ikke gjøre det her.» Hvis atferden ikke stopper, kan du måtte fjerne barnet fra situasjonen – men skyld ikke dem eller deres følelser.

– Hvis barnet ditt er oppriktig og protesterer, har de retten til å være sinte, sier Klein. – Du kan si det til dem, men la dem vite at de ikke kan opptre urolig på biblioteket eller på søsterens bursdagfest. Klein merker også at det er nyttig å merke og navngi hva som opphisset dem og forårsaket atferden.

Brutt? Ja. Men du må bare ta kontrollen og komme deg gjennom det. – Når barn er overveldet, må du ta over, være den voksne og den som sier: Jeg har kontrollen, fortsetter Klein. – Foreldre blir ofte bekymret for å bli pinslig, men når du gjør det, taper du fokus på hva barnet ditt trenger i det øyeblikket, og i sin tur plukker de opp din angst.

Vær konsekvent

Konsekvens er nøkkelen når det gjelder disiplin, merker Shafir, så det er viktig å alltid ha en konsekvent sett med regler og konsekvenser for å bryte disse reglene. – Konsekvensene bør gis umiddelbart, og foreldre bør prøve å være rolige når de gir dem, forklarer Shafir. – På denne måten føler barnet seg ikke som om de straffes for å gjøre forelder sin opprit, men for spesifik atferd. Over tid er dette vanligvis en effektiv måte å stoppe atferd du ikke vil at barn skal gjøre.

– Og samtidig er det like viktig å belønne barn for god atferd, fortsetter hun. – Dette er en måte å styrke god atferd på og kan gjøres gjennom ros, gi dem mer oppmerksomhet eller gi dem en liten godbit eller belønning for å være velloppet.

Vanlige scenarioer og hvordan håndtere dem

Prøv å innliste disse ekspertbakede løsningene til disse vanlige småbarns- og førskolebarns-scenarioene.

Scenario #1: Barnet har en venn på besøk og begynner å gjøre ting de normalt ikke gjør, som å gå inn i brorens rom eller ta ut samlerutgaven av Scrabble.

Løsning: Forbered barn på forhånd og engasjer dem til å «lage reglene».

– Hjem er der alle er mest komfortable, så å ha en venn som «innvader» et barns rom kan føles inntrengende, forklarer Klein, og legger til at det er en uavhengig situasjon, som kan forårsake opphisselse i deres nervesystem, og i sin tur, uvanlig atferd. (Også, merker Klein, er det en sjanse for dem å vise frem.)

– Gi navn på hva som kan skje før det skjer, fortsetter Klein. – Si dem at når vennen deres kommer over, vil det være spennende, og la dem hjelpe til å lage reglene ved å spørre dem hvilke steder det er greit å gå med vennen deres og hvilke som ikke er det.

Scenario #2: En eldre søsken har venner på besøk, og det yngre barnet begynner å opptre urolig for å vise frem for dem.

Løsning: Planlegg énpåén-tid.

Hvis mulig, rådgir Klein om å planlegge leketimer for alle søsken samtidig, men hvis det ikke er mulig, vær det yngre barnets «leketime». – Når yngre søsken viser frem foran eldre søskens venner, er det et forsøk på å få oppmerksomhet, så prøv å engasjere deg i en énpåén-aktivitet, sier Shafir. – For eksempel kan du prøve å spille et spill med dem eller la dem hjelpe deg med en oppgave, og gi eldre barn litt tid med vennen sin alene.

Scenario #3: Din normalt snille førskolebarn er på lekeplassen med «store barn». De ser en venn fra skolen og ignorerer dem (eller till og med løper bort!).

Løsning: – Unge barn ser ofte opp til eldre barn og vil prøve virkelig hardt for å være mer som dem eller virke «kule» for å få dem til å like og leke med dem, forklarer Shafir. – Å snakke med en førskolebarn om viktigheten av å behandle venner sine pent er viktig for å lære dem sosiale ferdigheter, inkludert hvordan man opprettholder vennskap. Du kan også bruke dette som en mulighet til å lære barn empati ved å si noe som: «Hvordan ville du følt deg hvis vennen din behandle deg den måten?»

Konklusjonen

Det er viktig å huske at barn er, jo, barn, og de lærer gjennom prøving og feiling. – [Du] bør ikke mikrostyres hvert sosiale samspill barn har, derfor er forutseelse viktig, forklarer Klein. – Barn gjør fine ting sammen og barn gjør ikke så fine ting sammen. Gi dem litt plass til å finne ut av ting uten å kommentere.

– En av de store leksjonene i foreldreskap er å finne ut hvordan man trer ett steg tilbake og gir barn litt frihet, fortsetter Klein. – Barn regner med at foreldre tillater dem å være seg selv, så noen ganger må vi bare bevege oss bakover og observere – selv om det ikke alltid er vakkert.