• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Redshirting Kindergarteners:A New Trend for Academic Gains

Hva er redshirting?

Redshirting Kindergarteners:A New Trend for Academic Gains Barnehagen er ikke det som pleide å være. I stedet for en halv dag med maling og lek, har klasserommet nå en strengere agenda enn noen gang, inkludert en hel skoledag, regneark for matematikk og lesing og lekser mange kvelder i uken.

Selv om denne avanserte læreplanen er rettet mot sosialt og akademisk forberedelse av barn når de begynner sin utdanningsreise, fører det til at mange foreldre - spesielt de med barn som ville vært blant de yngste i klassen deres - vurderer å holde barnet tilbake ett år for å gi ham en akademisk løft mot klassekameratene.

«Redshirting», et gammelt idrettsuttrykk som brukes for å beskrive idrettsutøvere som sitter på benken i en sesong for å forlenge deres spillekvalifisering, brukes nå for å beskrive å holde tilbake fem- og seksåringer når de går inn i skolesystemet. Og det ser ut til at foreldre tar det på alvor. I 2008 uttalte Journal of Economic Perspective at for 40 år siden gikk 96 prosent av 6-åringene i første klasse. I dag har det tallet sunket til 84 prosent. Selv om omtrent en fjerdedel av skiftet skyldes at skoledistrikter har flyttet aldersskjæringsdatoene til tidligere på året, skyldes det gjenværende skiftet angivelig rødskjorter.

Ytterligere forskning peker på samme trend. I følge National Center for Education Statistics (NCES) var om lag ni prosent av barnehageelevene rødskjorter mellom 1993 og 1995. Selv om nyere data ikke vil være tilgjengelig på flere år, anslår en 2007-rapport fra NCES at antallet har hoppet til 14 prosent.

Fordeler og ulemper med redshirting Redshirting har vist visse fordeler. Barn som vanligvis ville vært de yngste i klassen, er plutselig de eldste. De har hatt et ekstra år på å modnes, kanskje et ekstra år med førskole for å hjelpe til med å finpusse sine sosiale ferdigheter. Ideen om at barnet deres ikke er det yngste, minste eller minst modne er til en viss trøst for foreldrene.

I tillegg har rødskjortede barn en tendens til å være mer selvsikre når de kommer inn på skolen, sannsynligvis på grunn av deres avanserte motoriske ferdigheter og størrelsesfordelen de har over sine yngre klassekamerater.

Faglig er det fortsatt en del debatt. I 2005 gjennomførte RAND Corporation en studie som fant rødskjortede barn skåret høyere på standardiserte tester og lesetester enn sine yngre klassekamerater, mest sannsynlig bare på grunn av deres høyere modenhetsnivå. Dette ble funnet å vedvare inn i første klasse.

Men selv om rødskjorter kan ha en akademisk gevinst i løpet av de første årene av skolegang, fant en studie utført av National Institute of Health (NIH) at dette vanligvis forsvinner over tid. I tillegg konkluderte den samme studien med at det ikke er holdepunkter for at barn som begynner på skolen i yngre alder får mindre av tidlig skoleerfaring enn sine eldre jevnaldrende.

Når det gjelder de mulige ulempene, er rødskjortede barn vanligvis seks år gamle når de begynner i barnehagen, mens barn som begynner når de er aldersberettigede er fem, noen ganger fire år. Dette store aldersspennet gjør det noen ganger vanskeligere for lærere å administrere klasserommene sine.

I tillegg kan det å holde tilbake et barn på kort sikt bety et ekstra år med barnepassutgifter for forelderen. Langsiktig, redshirting et barn betyr ett år mindre i arbeidsstyrken for ham. Mens barn på hans alder fullfører videregående skole og begynner på høyskole eller arbeidsstyrke, har han fortsatt et år igjen av skolen å fullføre.

Å være eldre enn klassekameratene betyr også at barn med rød skjorte vanligvis er større enn jevnaldrende. Selv om foreldre kan se på dette som en fordel, kan det føre til følelser av fremmedgjøring i klasserommet, og muligens nedover veien når de kommer i puberteten tidligere enn klassekameratene.

Dessuten, hvis barnet faktisk er klar til å begynne på skolen, men er rødskjorta for å sette ham foran jevnaldrende, kan læreplanen ende opp med å bli for enkel for ham. Derfor, når rødskjortede barn begynner i barnehagen, fortsetter mange foreldre ofte å be om mer avanserte læreplaner.

Dette fører til en annen bekymring hos foreldrene -- ettersom barnehager sakte blir eldre og læreplanen begynner å bli mer krevende, har yngre barn ikke noe annet valg enn å vente et år? En studie utgitt i 2000 av National Association of Childhood Specialists berørte dette problemet, og er fortsatt gjentatt av foreldre i dag.

Hva bør du gjøre?
Beslutningen om å rødkle barnet ditt bør ikke være basert på hvilke akademiske gevinster han kan oppnå i forhold til jevnaldrende. Det bør være basert på barnets egne unike styrker og svakheter, og om du tror han er følelsesmessig og fysisk klar til å begynne på skolen.

Hvis du har grunn til å tro at skolen kan være for overveldende for den lille, og han kan ha nytte av enda et år hjemme eller i førskolen, bør du vurdere å vente, spesielt hvis bursdagen hans faller etter skoleårets begynnelse. Hvis barnet ditt er på den yngre siden, men det virker følelsesmessig og mentalt i stand til å begynne i barnehagen, bør du vurdere å starte henne i tide.