De Essensielle Elementene i Viderekommende Skriving: Struktur for Bedre Karakterer
De Essensielle Elementene i Viderekommende Skriving: Struktur for Bedre Karakterer
Tittelen på denne artikkelen kan virke som om den går imot all den tjenesteytingen jeg gir til individualisering av sin tilnærming til skriving, men bunnen er at for mange skrivevurderinger, spesielt viderekommende skriving, finnes det spesifikk struktur og stilistiske elementer som, hvis fulgt, vil forbedre barnet ditt karakterer. Realiteten er at lærere har en forutfastennet oppfatning av hva som utgjør en god oppgave. Følgende er noen kerneelementer som, i øynene til makthaverne, enhver god viderekommende oppgave bør ha.
Fem-avsnitts-essayen
Mr. S, min videregående engelsklærer, ville dø av ironien i at jeg anbefaler dette til andre, men jeg må innrømme at å bli tvunget til å skrive på denne måten gjorde meg til en bedre skriver. Fem-avsnitts-essayen er den tradisjonelle akademiske modellen for essay-skriving som forventes på college og er ganske selvforklarende. Den består av et innledende avsnitt, tre hovedavsnitt som utvikler oppgavens tes, og en avslutning.
Tese
Dette er den sentrale ideen som enhver oppgave vil utforske. Det er viktig at i enhver viderekommende skriveoppgave tar du deg tid til å hjelpe barnet ditt med å utvikle en tydelig tes-påstand. Det vanskelige med å utvikle en tes er at det skjer over tid og ofte endres når skrivingen starter. En god tes består av et emne (subject) og en påstand (assertion). Nøkkelen er å få begge så spesifikke som mulig. Et godt emne er en idé/konsept. «Påstanden» er et argument som formuleres i aktiv form.
Hovedpunkter
Hovedpunkter er de støttende ideene som hjelper barnet ditt med å argumentere for eller utvikle hennes tes. Det er viktig at disse er bred nok til å bli avsnitt i sin egen rett. En god solid standardoppgave har tre hovedpunkter, hver en avsnitt, hvor hvert avsnitt utvikler et spesifikt element av tes.
Tema-setninger
Disse er mer spesifikke enn hovedpunkter, og går vanligvis i starten av hvert avsnitt. En tema-setning angir hovedpunktet for hvert avsnitt og dets relevans for oppgavens tes, og dermed for oppgaven som helhet.
Støttende Detaljer
Hvert hovedpunkt vil ha tre støttende detaljer. Disse er vanligvis tre setninger som kommer etter tema-setningen og er igjen mer spesifikke punkter som utvikler hovedpunktet for avsnittet.
Overgangs-setninger
Disse kommer vanligvis i slutten av avsnittet og fungerer både som en avslutning eller oppsummering av avsnittet og en forbindelse til hovedpunktet og tema-setningen i neste avsnitt.
Innledning/Avslutning
Dette er det første og siste avsnittet i en oppgave henholdsvis. Innledningen fremstiller tes og de andre hovedidéene i oppgaven. Avslutningen gjentar disse ideene som en oppsummering og går så litt lenger for å utdype den bredere relevansen av disse ideene.
Bruk denne malen for å hjelpe barnet ditt å komme i gang.
Til skriving-hjemmesiden
Previous:Generere Idéer til Skriving: Brainstorming, Snakk og Notater
Next:Demystifisere Skriveprosessen: Fire Prinsipper for Individualisert Skriving
-
Noen babyer kan feste seg selv uten hjelp. Andre babyer kan trenge mild veiledning. Riktig festing av barnet ditt er viktig for vellykket amming. Se denne videoen for å lære mer eller les vår artikkel for vellykket festing. Trenger du transkripsj -
Fra bleie til jobb: 12 tips for nye mødre som returnerer til arbeid Å returnere til jobb etter foreldrepermisjon kan være vanskelig for nye mødre. Stressen av å forlate barnet ditt, kombinert med skyldfølelser og personlige forventninger, kan alle su -
Barn trenger mye søvn for å drive vekst og utvikling – men 15 til 25 % av unge har problemer med å falde i søvn og sove kontinuerlig, ifølge American Academy of Pediatrics (AAP). Søvnmangel har mange negative konsekvenser, fra vanskeligheter med å ko
