• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Når elevtekster utløser skolealarmer: Frihet vs sikkerhet

Når elevtekster utløser skolealarmer

Skrekkhistorie lander canadisk tenåring i fengsel
Den uidentifiserte 16-årige gutten hadde ingen historie med voldelig atferd. Likevel var skrekkhistorien han skrev om å sprenge en skole nok til å lande ham bak gitter.

Den canadiske tenåringen feiret jul, nyttår, og sin egen fødselsdag i et ungdomsfengsel, til stor empørelse blant både borgerlighetsaktivister og berømte forfattere. Selv om han senere er sluppet fri, har gutten fengsling en gang mer opphetet debatten om en elevs rett til ytringsfrihet, versus en skoles rett til å ta forebyggende tiltak mot mulig vold.

«Jeg gjetter ingen visste at han hadde våknet kl. 05:00 og hadde knust låsen på en av bakdørene», skrev gutten i sin historie, «Twisted». «I tillegg bar han i vesken sin 13 pakker C-4 (eksplosiver) og en detonator.»

Den sky elever, en nykommer på Tagwi Secondary School i en landsby i østlige Ontario, ble truet av medelever etter å ha delt historien sin, og truet så med å «gjøre like», ifølge nyhetsrapporter. Han ble arrestert selv om en politirazzia på hjemmet hans ikke avdekket et arsernal med våpen eller eksplosiver. Canadian Civil Liberties Union har kalt elevens arrest «forferdelig».

«Selvfølgelig ønsker jeg at min sønn skrev om sommerfugler eller blomster i stedet for å sprenge en skole i luften», sa gutten mor, Jul Johnson, til The Boston Globe. «Men han bør ha friheten til å velge sin eigen skrivestil... Ingen har nogensinde sat Stephen King i fengsel for å skrive bizarre historier.»

King selv utførte en kort erklæring om saken, og observere: «Det har vært en tidshonoret skikk å sette folk i fengsel eller mobbe dem på grunn av deres fantasi.» Selv om den bestselgende skrekkforfatteren aldri har vært låst opp for å skrive fiksjon, antyder de som jobber med problematiske tenåringer at den kritiske forskjellen er at King ikke er en elev som skriver på en tid da skoler over hele Nord-Amerika fortsatt er på høy alert, fortsatt redde for en annen massakre som den på Columbine.

Psykiatere ser saken annerledes

Reagerte canadiske skolemyndigheter og politiet overdrevet? Eller er forsiktighetsansvaren rettferdigitt, gitt nylig historie?

«Hver eneste gutt som skriver en fantasihistorie kan ikke sendes i fengsel», resonnerer Dr. Arnie Kerzner, barn- og familiepsykiater i privat praksis utenfor Boston, Massachusetts. «På den andre siden trenger enhver tenåring som skriver en historie som den å gå gjennom en rekke vurderinger.»

«Et barn som skriver en historie om å sprenge en skole, sender opp et røksignal», mener Dr. Jacqueline Olds, barnpsykiater tilknyttet McLean Hospital i Belmont, Massachusetts. «Det kan være en del av normal ungdomsatferd, men uten en psykiatrisk evaluering vet du det ikke.»

En gang en voldelig historie eller illustrasjon er nedskrevet på papir, sier Olds, er det en større, men fortsatt liten, sannsynlighet for at et barn faktisk vil følge opp med voldelig handling av en eller annen art.

«De viktige spørsmålene er: Hvor mye føler dette barnet seg som en utelukket og hvor mye har de delt en predisposisjon for hevn?» spør Olds. Hun merker seg at tenårsdrapere er mye mer sannsynlig å ha fortalt venner eller lærere om planene sine for vold enn voksne seriedrapere.

Både Kerzner og Olds er enig i at før ekskludering og politirazzier skjer, bør en elev gjennomføre en rekke nøye screeninger, som starter med en samtale mellom eleven og en lærer, som spør: «Er temaet i din historie noe du noengang har forestilt deg å gjøre?» Deretter bør veilederne vurdere eleven, møte foreldre, og søke en ekstern psykiatrisk evaluering. Kerzner tror at mange skoler har utviklet protokoller for hvordan man håndterer slike situasjoner, selv om ikke universelt, som den canadiske saken synes å illustrere.

«Det er forferdelig fordi skoler er så paniske nå, de vil ekskludere et barn uten noe sikkerhetsnett av tjenester for å til slutt returnere barnet til skolen», beklager Olds, som merker seg at å ekskludere en elev som føler seg som en utelukket kan provoere snarere enn avverge eventuell raseri han kan føle.

Kerzner sier at tross foreldre bekymring for medieinnflytelse, enten i form av grislig fiksjon eller eksplisitte TV-show, er emosjonelt sunde tenåringer usannsynlige til å skrive historier om å sprenge skoler eller myrde medelever for sjokkverdi alene. Olds stemmer overens: «Ved alderen ni eller ti har de fleste barn en forståelse av hva som er "utenfor linjen."»