• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan skolekamper kan påvirke barn

Skolekamper er et alvorlig problem i USA. En betydelig andel amerikanske barn har blitt påvirket av skolekamper, som Centers for Disease Control definerer som spark, slag og knep. Ifølge National Center for Education Statistics, har en vesentlig mengde også opplevd vold knyttet til mobbing, som å bli duppet, skyvet, spart eller spydd på. NCES rapporterer at 12 prosent av elever i klassetrinn 9 til 12 rapporterte at de hadde vært i en kamp på skoleeiendom i løpet av det forrige året. Dessverre påvirker skolekamper barn negativt på mange måter.

Dødsfall og skader

• Dødsfall og skader er blant de mest forverklende effektene av skolekamper. Ifølge NCES, inntraff 19 drap av ungdom i alderen 5 til 18 på skolen under skoleåret 2009-2010. Neste år ble 11 flere barn offer for drap på skolen. Mange flere elever var offer for ikke-dødelig vold på skolen. Ifølge CDC, varierer disse skadene fra mindre snitt og blåmerker til brudd til alvorlige skader som kan føre til permanent uføretrygd, som skuddsår og hodetraume. NCES rapporterer at en forbløffende 597 500 elever mellom 12 og 18 år var offer for ikke-dødelig vold på skolen i 2011. Noen av disse ikke-dødelige skadene ble påført med våpen. NCES indikerer at 7 prosent av elever i klassetrinn 7 til 12 rapporterte å ha blitt truet eller skadet med et våpen, som en pistol, kniv eller klubbe, på skoleeiendom i 2011.

Disiplinariske tiltak

• Barn som kjemper på skolen står overfor utsikten til alvorlige disiplinariske tiltak. Ifølge NCES, gjennomførte skoler 433 800 alvorlige disiplinariske tiltak i 2009-2010-året. Av disse var 74 prosent suspensjoner i fem dager eller mer, 20 prosent var overføringer til spesialiserte skoler, og 6 prosent var utsettelser uten tjenester for resten av skoleåret. Skolekamper kan få barn til å skaffe seg en rykte for å være et disiplinarproblem, noe som kan forhindre dem fra å bli tatt opp på gode skoler og college, gjøre dem uberettiget til stipender, diskvalifisere dem fra å delta i konkurransedyrt idrett og til og med forhindre dem fra å få visse jobber. De kan også få barn til å utvikle mentale, emosjonelle og atferdsmessige problemer. Ifølge CDC, kan eksponering for skolevold føre til alkohol- og narkotikabruk, depresjon, angst og selvmord.

Negativt skoleklima

• Kamper kan gjøre skolen til et ubehagelig sted for elever som unngår kamper likevel som for elever som kommer inn i dem. Det kan skape et klima som gjør elever fryktfulle for å bli angrepet på skolen, på vei til eller fra skolen, ved skolearrangementer og på vei til eller fra skolearrangementer. Ifølge NCES, rapporterte 4 prosent av elever i alderen 12 til 18 at de var redde for å bli angrepet eller skadet på skolen i 2011. Samme år unngikk 2 prosent av elever minst én skole og 5 prosent unngikk ett eller flere steder på skolen på grunn av frykt for å bli angrepet. Å unngå skole på grunn av kamper kan føre til fravær, dårlig prestasjoner og dårlige karakterer.

Tapt læringstid

• Kamper kan få barn til å miste verdifull læringstid ved å skape en atmosfære som ikke er gunstig for læring, få dem til å hoppe over timer og tvinge lærere til å bruke undervisningstid på å håndtere disiplinarproblemer. Ifølge NCES-data, var 34 prosent av lærere spurt i 2007-2008 skoleåret enig eller sterkt enig i at elevatferd forstyrret deres undervisning. Disse tapte læringsmulighetene kan aldri gjengjenopprettes.