• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hvordan kan foreldre modellere gode lytteferdigheter?

Hvordan kan foreldre modellere gode lytteferdigheter?

Lytt bedre, lær mer
I et av Family Circus tegneseriestriper, ser den lille jenta opp på faren som leser avisen og sier:«Pappa, du må lytte til meg med øynene og ørene».

Den uttalelsen sier nesten alt det er å si om lytting, enten det er i våre personlige samtaler eller i læring på skolen.

Påvirker lytteferdigheter læring? Å lytte er ikke et skolefag som lesing og skriving. Mange av oss ser ut til å føle at det kommer naturlig og at så lenge vi kan lytte til instruksjonene om hvordan vi finner toalettet, trenger ikke mer å sies. De siste studiene viser at lytting er en svært stor del av skolens læring og er en av våre primære måter å samhandle med andre mennesker på personlig basis. Det er anslått at mellom 50 og 75 prosent av elevenes tid i klasserommet går med til å lytte til læreren, til andre elever eller til lydmedier.

Kan foreldre veilede barna sine til bedre lytting? I følge forskning på lytteferdigheter betyr det å være en god lytter å fokusere oppmerksomheten på budskapet og gjennomgå viktig informasjon. Foreldre kan modellere god lytteatferd for barna sine og gi dem råd om måter å lytte på som en aktiv elev, plukke ut høydepunkter i en samtale og stille relevante spørsmål. Noen ganger hjelper det å "vise" barn at en aktiv lytter er en som ser høyttaleren i øynene og er villig til å slå av fjernsynet for å forsikre seg om at lytteren ikke blir distrahert av forstyrrelser utenfra.

Retningslinjer for god lytting
Vær interessert og oppmerksom. Barnet ditt kan se om han har din interesse og oppmerksomhet ved måten du svarer på eller ikke. Glem telefonen og andre distraksjoner. Oppretthold øyekontakt for å vise at du virkelig er sammen med barnet ditt.

Oppmuntre til å snakke. Noen barn trenger en invitasjon til å begynne å snakke. Du kan begynne med «Fortell meg om dagen på skolen». Det er mer sannsynlig at barn deler ideer og følelser når andre synes de er viktige.

Lytt tålmodig. Folk tenker raskere enn de snakker. Med begrenset ordforråd og erfaring med å snakke, bruker barn ofte lengre tid enn voksne på å finne det rette ordet. Lytt som om du har god tid.

Hør barn ut. Unngå å avskjære barn før de er ferdige med å snakke. Det er lett å danne seg en mening eller avvise barns synspunkter før de avslutter det de har å si. Det kan være vanskelig å lytte med respekt og ikke korrigere misoppfatninger, men respektere deres rett til å ha og uttrykke sine meninger.

Lytt til ikke-verbale meldinger. Mange meldinger barn sender kommuniseres nonverbalt av deres tonefall, deres ansiktsuttrykk, deres energinivå, deres holdning eller endringer i deres atferdsmønstre. Du kan ofte fortelle mer fra måten et barn sier noe på enn av det som blir sagt. Når et barn kommer inn åpenbart opprørt, sørg for å finne en rolig tid da eller en gang den dagen for å hjelpe til med å utforske disse følelsene.

Forslag for å forbedre kommunikasjonen
Vær interessert. Spør regelmessig om barnets ideer og meninger. Hvis du viser henne at du virkelig er interessert i hva hun tenker og føler, og vil vite hva hennes meninger er, vil hun bli komfortabel med å uttrykke tankene sine til deg.

Unngå blindveisspørsmål. Still barnet ditt hva slags spørsmål som vil utvide interaksjonen i stedet for å avskjære det. Spørsmål som krever et ja eller nei eller riktig svar fører en samtale til en blindvei. Spørsmål som ber ham beskrive, forklare eller dele ideer, forlenger samtalen.

Forleng samtalen. Prøv å ta opp en del av barnets samtale. Svar på uttalelsene hennes ved å stille et spørsmål som gjentar eller bruker noen av de samme ordene hun brukte. Når du bruker barnets egne fraseringer eller begreper, styrker du hennes tillit til hennes samtale- og verbale ferdigheter og forsikrer henne om at ideene hennes blir lyttet til og verdsatt.

Del tankene dine. Del hva du tenker med barnet ditt. Hvis du for eksempel lurer på hvordan du skal omorganisere møblene dine, kan du engasjere barnet ditt med spørsmål som:"Jeg er ikke sikker på hvor jeg skal plassere denne hyllen. Hvor tror du ville være et bra sted?"

Observer skiltene. Se barnet ditt for tegn på at det er på tide å avslutte en samtale. Når han begynner å stirre ut i rommet, gi dumme svar eller ber deg gjenta flere av kommentarene dine, er det sannsynligvis på tide å stoppe utvekslingen.

Reflekter følelser. En av de viktigste ferdighetene til gode lyttere er evnen til å sette seg inn i andres sted – empati med taleren ved å forsøke å forstå tankene og følelsene hans. Som forelder, prøv å speile barnets følelser ved å gjenta dem. Du kan reflektere følelsene hennes ved å kommentere:"Det høres ut som om du er sint på mattelæreren din." Å omformulere eller omformulere det barnet ditt sa er nyttig når hun opplever sterke følelser som hun kanskje ikke er helt klar over.

Hjelp til å avklare og fortelle om erfaringer. Mens du lytter, prøv å gjøre barnets følelser tydelige ved å si dem med dine egne ord. Ditt bredere ordforråd kan hjelpe ham med å uttrykke seg så nøyaktig og tydelig som mulig og gi ham en dypere forståelse av ord og indre tanker.

Foreldre er nøkkelen til å bygge barns kommunikasjonsferdigheter
Foreldre spiller en viktig rolle i å bygge barns kommunikasjonsevner fordi barna tilbringer mer tid med foreldrene sine enn med noen annen voksen. Barn har også et dypere engasjement med foreldrene enn med noen annen voksen og familien som en enhet har livslang kontakt med medlemmene. Foreldre kontrollerer mange av kontaktene et barn har med samfunnet, samt samfunnets kontakter med barnet.

Voksne, foreldre og lærere er et sterkt eksempel på god eller dårlig kommunikasjon. Kommunikasjonsferdigheter påvirkes av eksemplene barna ser og hører. Foreldre og lærere som lytter til barna sine med interesse, oppmerksomhet og tålmodighet, er et godt eksempel. Det største publikummet barn kan ha er en voksen som er viktig for og interessert i dem.

Kilde:Hvordan kan foreldre modellere gode lytteferdigheter? Nasjonalt foreldreinformasjonsnettverk