• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Barn som skriver setninger som straff

Det finnes bemerkelsesverdig lite forskning tilgjengelig på temaet barn som skriver setninger som straff. Likevel finnes det definitivt to skoler av tanker på saken. En gruppe mener at handlingen med å skrive noe som «Jeg skal ikke tygge tyggis i klassen» er svært effektivt for å avskrekke visse atferder. Den andre gruppen mener at dette ikke gjør mer enn å få et barn til å se på all skriving som straff.

Forskningsstudie

En studie publisert i «The English Journal» fant at majoriteten av lærere som brukte denne typen straff gjorde det av hensyn til bekvemmelighet. 22 prosent rapporterte at de brukte det fordi det er «raskt og enkelt», mens omtrent 14 prosent avslørte at de trodde det var en «mild straff». Likevel, hvis formålet med disiplin er å rette atferden, bør kanskje de som er ansvarlige avgjøre om straffen passer forbrytelsen. Denne forskningen konkluderer med at flere studier er nødvendige for å virkelig forstå effekten denne straffen har på de som har vært pålagt å fullføre slike oppgaver. Med andre ord, det virker som om det ikke finnes noe reelt bevis for at prosessen er effektiv, og det virker som om det er lite forståelse for hvordan det kan påvirke de involverte.

Hva lærere sier

Samme studie rapporterte at omtrent 41 prosent av lærerne var klar over at praksisen ble brukt «noen ganger» for å avskrekke atferd. Omtrent 86 prosent av lærerne rapporterte at de var imot praktisen. Faktisk utkastet National Council of Teachers of English i 1984 en resolusjon som fordømmer bruk av skriving som straff. NCTE sa at praktisen «forvranger prinsippene og underminer formålene med undervisning i denne viktige livsfagligheten og får elever til å mislike en aktivitet som er nødvendig for deres intellektuelle utvikling og karrieresuksess.»

Fordeler med praktisen

Forkjemperne for praktisen virker å overveldende enig om at de bruker det fordi det fungerer. Foreldre som har bedt sine barn om å skrive setninger som straff for dårlig atferd rapporterte at de brukte teknikken fordi det fungerte for dem. Men som med de fleste former for disiplin, kan metoden være effektiv eller ikke, avhengig av barnet.

Risikoer med praktisen

Det virker som om den mest skadelige risikoen med å skrive setninger som straff er å skape et barn som hatet skriving. Selv de som for tiden bruker praktisen kan ikke vite om de forårsaker urettferdig skade på barnets kjærlighet til skriving. NCTE påstår at skriving er langt for viktig en ferdighet å sette på spill. Siden hardt bevis for fordeler er begrenset, bør en person vurdere om de mulige risikoene med praktisen er verdt det.