• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Advarselstegn på normal og unormal barnatferd

Barn skal bryte reglene iblandet. Å teste grenser er hvordan de lærer om seg selv og verden. Konsekvensene du gir dem lærer viktige livsleksjoner.

Noen ganger kan dog atferdsproblemer være et tegn på et mer alvorlig problem. Når det gjelder å skille mellom normal og unormal atferdsproblemer, er det viktig å vite litt om barnutvikling. Det som er normalt for en førskolebarn, er ikke normalt for en tenåring.

Normal førskoleatferd

Når førskolebarn søker uavhengighet, er det normalt at de argumenterer og utøver sin rett til å si «nei». De vipper ofte mellom å kreve at de er store barn som kan gjøre alt på egenhånd, til å bruke barnetale for å erklære at de trenger hjelp med en enkel oppgave.

Førskolebarn kan vise tilfeldige raserianfall, men de bør få mer kontroll over følelsene og impulsene sine sammenlignet med da de var småbarn. Eventuelle raserianfall i denne fasen bør være kortere og mindre intense enn i småbarnsårene.

Barn i alderen 4 og 5 kan vise litt aggressjon, men de bør lære å bruke ord i stedet for vold.

Normal atferd for skolebarn

Når skolebarn tar på seg mer ansvar, vil de ofte ønske mer frihet enn de kan håndtere. De vil sannsynligvis trenge en god del veiledning når det gjelder å gjøre plikter, fullføre lekser og ta vare på higiene. Mens de begynner å løse problemer på egenhånd og prøve nye aktiviteter, kan de streve med å håndtere fiasko.

Skolebarn trenger vanligvis litt hjelp med å håndtere ubehagelige følelser, som frustrasjon og angst, og det er vanlig at de mangler verbalt impulscontroll.

Normal atferd for mellomstore barn (tweens)

Når barn når «tween»-årene, kommer deres spirende uavhengighet ofte til uttrykk i holdningen deres til foreldrene. Det er normalt for tweens å være mildt opposisjonelle og argumentative mens de begynner å prøve å skille seg fra foreldrene sine.

Tweens kan streve med sosiale ferdigheter og de kan rapportere jevnlige uenigheter med venner. De har også tendens til å mangle evnen til å kjenne igjen langsiktige konsekvenser av atferden sin. Tweens trenger positiv oppmerksomhet for å styrke god atferd i disse klønete årene.

Fokuser på å lære barnet ditt livsfag, som hvordan man vasker opp, så vel som sosiale ferdigheter, som hvordan man hilser på en ny person. Se etter læringsmuligheter og vend barnet ditt feil til læringsmuligheter.

Normal atferd for tenåringer

Tenåringer liker ofte å tro de er voksne, men de trenger fortsatt hjelp med å ta sunne avgjørelser. Vær forberedt på å håndtere en rekke faser tenåringen din kan gå gjennom mens de prøver å finne ut hvem de er som individ. For eksempel er det vanlig for tenåringer å bytte sosiale grupper eller teste nye frisyler eller klestiler mens de prøver å etablere sin identitet.

Tenåringer bør ha forbedret selvdisiplin når det gjelder å gjøre lekser eller få plikter gjort i tide. De kan fortsatt være ganske humørsvankende og en del mildt upassende og motstand er normalt.

Liten opprør er også normalt da tenåringer ofte vil vise foreldre sine at de kan ha kontroll over livet sitt. Så lenge tenåringen din bor under ditt tak, er det viktig å etablere klare regler og følge opp med konsekvenser.

Når du bør bekymre deg

Disse generelle advarselstegnene kan indikere mer alvorlige atferdsproblemer, spesielt når de sees i sammenligning med hva som er utviklingsmessig passende. Hvis du har bekymringer for barnet ditt atferd, snakk med barnet ditt lege. De kan hjelpe deg med å avgjøre om barnet ditt atferd er normal eller om en henvisning til en spesialist er nødvendig.

Vanskeligheter med å håndtere følelser

Selv om det er normalt for førskolebarn å ha tilfeldige raserianfall, bør eldre barn kunne mestre følelsene sine på en sosialt akseptabel måte. Hvis barnet ditt ikke kan kontrollere sin sinne, frustrasjon, eller skuffelse på en alderspassende måte, kan de ha et underliggende emosjonelt problem.

Dårlig impulscontroll

Impulskontroll utvikles sakte over tid. Barn som blir aggressive etter at de har startet skole, eller barn som roper på læreren sin som tenåringer, trenger sannsynligvis hjelp med å utvikle bedre ferdigheter.

Manglende respons på oppdragelse

Det er normalt for barn å gjenta feilene sine av og til for å se om en forelder vil følge opp med oppdragelse. Men det er ikke normalt for et barn å vise samme atferd repetert hvis du bruker konsekvent oppdragelse. Hvis barnet ditt fortsetter å vise samme misatferd uavhengig av konsekvensene, kan det være et problem som motsetningsfull atferdsforstyrrelse.

Kamper på skolen

Atferd som inngriper på skolen er ikke noe som bør ignoreres. Denne misatferden kan indikere en underliggende atferdsforstyrrelse eller læringsvansker. Å bli sendt ut av klassen, komme i slåkamp på pause, og vanskeligheter med å holde seg på oppgaven er alle potensielle advarselstegn.

Problemer med sosiale interaksjoner

Når atferd inngriper på sosiale interaksjoner, er det en grunn til bekymring. Det er normalt for barn å ha små krangler med jevnaldrende, men hvis barnet ditt atferd hindrer dem fra å ha venner, er det et problem. Barn bør være i stand til å utvikle og vedlikeholde sunne relasjoner med jevnaldrende.

Sexualisert atferd

Sexualisert atferd som ikke er utviklingsmessig passende er et advarselstegn, ofte av eksponering for trauma eller seksuelt misbruk. Det er normalt for barn å være nysgjerrige på det motsatte kjønn og å ville vite hvor barn kommer fra. Men seksuell atferd bør aldri være tvangsfulle, uavhengig av alder.

Selvskading

Når som helst noen (voksen eller barn) engasjerer seg i selvskading, må du være oppmerksom. Å banke hodet, brenne seg selv, eller skjære seg selv er all atferd som må evalueres av en psykisk helsefagperson. Det er også viktig å få et barn evaluert av en fagperson hvis det er snakk om selvmordstanker.

Hvis barnet ditt har selvmordstanker, kontakt Nasjonale selvmordsprevensjonslinjen på 1-800-273-8255 for støtte og bistand fra en trent rådgiver. Hvis du eller en kjær er i umiddelbar fare, ring 113.

For mer psykiske helseressurser, se vår nasjonale hjelpelinje-database.

Et ord fra Verywell

Mindre atferdsproblemer kan ofte adresseres ved å endre oppdragelsesstrategien din. Se etter måter å gjøre oppdragelse mer effektiv på. For eksempel, hvis du har been barnet ditt for å ikke gjøre lekser, prøv å tilby en positiv konsekvens som motiverer dem til å gjøre arbeidet. Mer alvorlige atferdsproblemer krever profesjonell hjelp. Spør din fastlege eller en skolerådgiver om henvisning.