• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hva gjør en vellykket samletid for førskolebarn?

Samletid for førskolebarn, også kjent som sirkeltid, kan brukes til å undervise en leksjon, hjelpe til å ro barn ned eller overgå mellom aktiviteter. Førskolebarn samles i en liten sirkel for å spille et gruppe spill, lese en historie sammen, se på en dukketeaterforestilling eller engasjere seg i en annen morsom eller stimulerende aktivitet. God planlegging er essensielt så riktig tidspunkt og riktig aktivitet velges for suksess.

Hold det kort

Førskolebarn har ikke et langt oppmerksomhetsspan. Gruppeaktiviteter som varer for lenge er ment til å ende i kjede førskolebarn som leter etter en måte å distrahere og underholde seg selv på – som har potensial til å ende i kaos. Early Childhood News sier at førskolebarn kan fokusere i bare opp til 15 minutter, men California Head Start Association sier at en grense på fem minutter er mer passende. Aktiviteter bør kunne fullføres innen den tidsrammen for å være effektive.

Velg riktig tidspunkt

Selv om aktiviteter holdes korte, kan førskolebarn ha vanskeligheter med å fokusere hvis de føler seg raske. Teach Me to Talk anbefaler å planlegge samletid etter at førskolebarn har fått sjansen til å engasjere seg i noe fysisk aktivitet. I stedet for å bruke samletid til å starte dagen, bør lærere bruke det til å hjelpe førskolebarn å ro ned eller overgå etter aktiv lek. Hvis det ikke er mulig, bør bevegelse innkorporeres i aktiviteten, som et spill av Simon Says eller en kort dans.

Gi visuelle signaler

Førskolebarn liker å bevege seg. Selv når de sitter stille, er de rastløse. For å hjelpe til å holde dem i linje, er det viktig å gi visuelle signaler for hvor de skal sitte under samletid. En matte, bønnepose eller sirkel tegnet på jorden med krita kan alle vise førskolebarn hvor de skal sitte så de ikke ender opp for nærme hverandre og distrahere hverandre fra aktiviteten. Det visuelle signalet kan også holde førskolebarn fra sakte å dryfte ut av plassen sin. Lærere kan minne dem om å bli på plassen sin eller innenfor grenseene til sirkelen deres under aktiviteten.

Få hvert barn involvert

Aktiviteter bør være utviklingsmessig passende og involvere hvert barn i gruppen. Ellers kan barna bli kjede eller distraherte, og læreren kan miste kontrollen over gruppen. Teach Me to Talk sier at noen alderspassende aktiviteter for førskolebarn inkluderer å synge enkle sanger sammen eller lese en kort historie med rekvisitter. Visuelle hjelpemidler, rekvisitter og hånds-på-aktiviteter kan alle engasjere energiske og nysgjerrige førskolebarn. Hvis en aktivitet ikke fungerer, gå videre til en reserveaktivitet, eller gjør en notat om å erstatte aktiviteten med noe annet i fremtidige grupper.