• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Aktiviteter for å utvikle selvoppfatning hos spedbarn og småbarn

Självoppfatningen, eller den personlige identiteten, begynner å utvikle seg fra fødsel og fortsetter gjennom livet, en teori som startet i tidlig 1900-tallet med psykolog Erik Erikson. Foreldre og lærere kan oppmuntre spedbarn og småbarn til å utvikle selvoppfatning gjennom enkle, hverdagslige aktiviteter som legger grunnlaget for fremtidig utvikling.

En selvoppfatning i spedbarnsalder

Spedbarn lærer raskt gjennom interaksjoner med mennesker og sitt miljø. Allerede i denne tidlige fasen utvikler de en selvoppfatning. Innen de første månedene vil nyfødte begynne å vise sine unike personligheter. Deres likninger og aviklinger begynner å utvikle seg, og spedbarnet begynner å reagere på mennesker, lyder og materialer. Foreldre og omsorgsgivere kan oppmuntre utviklingen av selvoppfatning ved bare å svare på spedbarnet og gi det et kjærlig, trygt miljø. I denne fasen er aktiviteter så enkle som å smile når spedbarnet smiler. Når spedbarnet vokser og kan kommunisere tydeligere gjennom gestik, kan forelder eller omsorgsgiver fortsette disse svar-aktivitetene ved å svare på forespørsler spedbarnet har kommunisert.

Utforskning utvikler selvoppfatning

Når spedbarnet går over i småbarnsfasen, blir utforskning en viktig aktivitet for å utvikle selvoppfatning. Foreldre og lærere bør oppmuntre småbarnet til å utforske og undersøke uavhengig. Selv om småbarn fortsatt trenger tryggheten ved å ha forelder eller lærer i nærheten, krever den nyfunne uavhengigheten også at voksne setter rimelige grenser. Aktiviteter for å oppmuntre utforskning kan inkludere enkle utflukter eller lekedatoer der småbarnet får mulighet til å utforske et nytt sted, eller spille spill der småbarnet leter etter et bestemt objekt i rommet.

Småbarnsalder bringer nye uttrykksmåter

Småbarn begynner også å uttrykke seg verbalt og gjennom forestillingslek. Barnets unike personlighet vil guide aktivitetene best egnet for det enkelte barn, men voksne kan oppmuntre småbarnet til å uttrykke seg og videreutvikle sin unike selvoppfatning. Å gi leketøy som oppmuntre til forestillingslek anbefales av organisasjoner som Alliance for Childhood. Småbarnet kan nyte å spille «hus», etterligne foreldrene, eller foretrekke å låte som å være lege eller lærer. Uansett preferanse, er forelder eller omsorgsgiver sikker på å være involvert i leken og oppmuntre denne leken og fantasien ved å leke med. Verbal uttrykk kan oppmuntres gjennom samtale, lesing av bøker og samtale med småbarnet om boken, eller sang.