• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Taleterapeutiske teknikker for barn

Taleforstyrrelser er ganske vanlige hos unge barn. Ifølge National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD) har ca. åtte til ni prosent av unge barn en eller annen form for taleforstyrrelse. Ved første klasse har fem prosent av elevene fortsatt en tale- eller språkforstyrrelse som krever terapi. Det finnes fire hovedtyper taleforstyrrelser: artikulasjonsforstyrrelser (problemer med å produsere talelyder), språkforstyrrelser (vanskeligheter med å prosessere mottatt tale), flytforstyrrelser (stotring), og stemmeforstyrrelser (vanskeligheter med å kontrollere stemmen). Derfor varierer taleterapeutiske teknikker avhengig av typen forstyrrelse barnet har.

Artikulasjon

Oppmuntre barn til å øve på å artikulere ord på blitzkort. For gruppe terapi, velg et blitzkort uten å si barna hvilket. Barn turas om å velge et blitzkort og si ordet på kortet. Gi en klistermerke til den som plukker det vinnende kortet. For individuell taleterapi, fest en papirklipp til hvert blitzkort. Instruer ham til å plukke opp et blitzkort ved hjelp av en lekefiskestang med en magnet i enden. Han må si ordet på hvert kort han fanger med magneten. La ham øve gjentakelse mens han hopper en ballong i luften. Hvis ballongen berører jorda, la ham gjenta mållyden eller lykombinasjonen.

Språk

Oppmuntre elever til å utvide språkbruken og forståelsen ved å bruke beskrivelser. Spill gjemmelek med blitzkort. Legg flere ulike blitzkort foran eleven. Beskriv egenskapene til bildet på ett av kortene til hun gjetter riktig hvilket kort du snakker om. Ikke bruk navnet på objektet. La henne identifisere hvilket kort du snakker om. Øv å følge instruksjoner. Sett ut et stort lekekart over veier og gi henne en lekebil. Gi eleven instruksjoner for å navigere veien med bilen. For eksempel, si til eleven å svinge til venstre ved enden av en bestemt gate.

Flyt

Barn med flytforstyrrelser som stotring trenger ofte hjelp til å fokusere mindre på talen sin. Gi barn leire, håndverksmaterialer eller andre ting de kan fokusere på mens de snakker konversasjonsmessig. Bruk brettspill for å øve jevn tale. Denne aktiviteten har til hensikt å øke antall ordkombinasjoner barnet kan si uten å stotre. Bruk Candy Land for å øve enkeltord (barnet navngir en farge) og arbeid opp til Guess Who for mer komplekse, flerords spørsmål. Barn med flytforstyrrelser har ofte særlige selvtillitsproblemer, så denne gruppen trenger også å fokusere på at taleforstyrrelsen bare er en liten del av hvem de er. La barn spørre venner og familie hva som gjør dem spesielle, og job deretter med barna for å lage en plakat med alle disse egenskapene. Sørg for at en av egenskapene er «Jeg stotrer av og til.»

Stemme

Lær barn ikke-mishandlende strategier for å bruke stemmen. Bruk blomsterhjul for å lære riktig pusteteknikk. Instruer barnet til å innpuste, deretter utpuste for å bevege blomsterhjulet. Når eleven har mestret kontroller pust, be ham om å lage en mild vokallyd mens han utpuster. Bruk dukker for å modellere ønskelige stemmer og uønskede vokale lyder. Dukker kan også brukes til å demonstrere forskjellen på myke og høye stemmer. La barnet gi stemmen til den stille dukken, slik at de kan øve mykere lyder.