Liste over motoriske ferdigheter

Fine motorikken er de mindre muskelbevegelser stort sett involverer hender og fingre , men også noen ganger munn, lepper og tunge . Men skulder og trunk stabilitet samt skulder styrke og bolkontroll påvirke motoriske ferdigheter . Visuell styrke og nøyaktighet påvirke også fin- motor - kompetanseutvikling . Finmotorikk stole på koordinasjon og styrke i håndledd , hender og fingre og jobber også i samarbeid med brutto- eller stor muskel ferdigheter. Hos barn , fine motoriske ferdigheter utvikling over tid.
Doms

Nyfødte bruke armene og hendene sammen og stole på en refleksiv forståelse . De kan ikke la gå av objekter på vilje på dette begynnelsen stadium av utviklingen. Når de har utviklet evnen til å snu hodet og øynene fra side til side , kan mer raffinerte finmotorikk utvikle . Rundt 4 måneders alder , kan babyer nå ut med en hånd for en gjenstand og bli mer nøyaktig med sine swatting bevegelser . På seks måneder , kan spedbarn plukke opp små ting som korn stykker. Imidlertid er de fleste objekter holdt heller klønete i håndflaten til rundt barnets første bursdag , da en større motoriske ferdigheter milepæl er nådd . Dette er når tang grep gjør barnet til å holde et objekt mellom tommelen og pekefingeren , og derfor har mer avanserte motoriske bevegelser.
Toddlers

Barn mellom ett og to år av alder vil bruke hele sin arm sammen i bevegelse og begge armene sammen . En stor endring skjer når barnet er i stand til å bruke fingrene uavhengig av hverandre, noe som kan noteres når de peker eller rote på stedene. Barn i denne alderen slår ofte av hvilken hånd er dominant . Selv om en venstre- eller høyre preferanse kan observeres , er det ikke etablert ennå . Småbarn utvikle mer kontroll over sine motoriske ferdigheter , slik at de kan slå ringer , trykknapper, streng store perler eller skrible i en lukket knyttneve grep .
Førskole

rundt 4 år , vil et barn utvikle et stativ grep eller en moden blyant grep , tar blyanten mellom tommel og pekefinger og hviler på langfingeren . Barn har utviklet evnen til å kopiere linjer , sirkler og kors , og kan spore diamanter eller trekanter . Evnen til å farge innenfor linjene dukker men ikke fullkommen. Skjære ferdigheter blir bedre med barnet i stand til å kutte fremover på en linje og flytte papir med guiding eller ikke- skjærende hånd . Mer avanserte ferdigheter som adept bruk av sølvtøy eller knytte skolissene krever tålmodighet og tid til å mestre . Meldingene som sendes frem og tilbake mellom de mindre musklene i fingrene og hjernen er fortsatt kompleks for fortsatt modning nervesystemet av en preschooler .
Skolealder

Etter 5 år eller 6 handedness bør etableres og blyant grep bør være et stabilt stativ grep . Skjæring skal være glatt og mer dyktig enn førskolealderen . Barn bør være i stand til å trekke grunnleggende tall uten hjelpemiddel , som linjer, sirkler , kors og trekanter . De bør være binde sko , festeknapper, zipping og knipser klær. Som de fortsetter gjennom de øvre grunnskole år , bør barna være i stand til å gjøre stadig mer sofistikerte finger motoriske oppgaver som å spille dataspill , fullføre puslespill , spille instrumenter og skrive på en datamaskin tastatur .

Previous:

Next: