Hva er problemene med førskoleutdanning?
Førskoleutdanning har blitt en verdensomspennende innsats på grunn av fordelene førskolebarn får ved å delta i førskoleprogrammer. Fordelene varer til voksenlivet. Tross dette finnes det problemer med førskoleutdanning. De fleste problemene er ikke alvorlige og veier langt mindre enn fordelene. Men problemene trenger å bli studert videre for å bli løst.
Fertighetstap
Mens de fleste studier viser at førskoleutdanning gir varige akademiske fordeler, er det problemer med vedlikeholdet av ferdigheter. Data fra Early Childhood Longitudinal Study av Magnuson, Ruhm og Waldfogel (2006) sitert av Berlinski, Galiani og Gertler fant at «førskoleutdanning er forbundet med høyere lese- og matematikkferdigheter ved skolestart, men at disse korrelasjonene forsvinner ved slutten av første klasse.»
Atferdsproblemer
Atferdsproblemer forsterkes hvis førskoleelever ikke er plassert i en offentlig skole. Magnuson, Ruhm og Waldfogel (2006) fant også at «når førskoler ikke er plassert i offentlige skoler, er førskoleutdanning forbundet med høyere nivåer av atferdsproblemer.»
Urimelige forventninger
I økende grad forventer førskolelærere at 4-åring barn skal gjøre uavhengig sete-arbeid. Barn i den alderen kan ikke sitte stille så lenge; når de ikke gjør det, blir de irettesatt. Ifølge en 2005 artikkel av Jennifer Steinhauer i «New York Times,» rapporterte en Yale-studie at førskolebarn er tre ganger mer sannsynlig å bli ekspellert enn barn i grunnskolen.
Foreldrebevissthet
Noen foreldre til innvandrere vet ikke om eksisterende førskoleutdanningsmuligheter for barna sine. Mange innvandrerforeldre snakker ikke engelsk eller vet hva tidlig utdanning er. De vet heller ikke om de er kvalifisert for førskoleutdanningsprogrammer og er ikke klar over at det er fordeler med tidlig utdanning.
-
De fleste barn elsker å gjøre håndverk og det er en morsom måte å lære dem nye ting på. Det er uendelige muligheter når det gjelder håndverk med barn. Samle inn noen utstyr og prøv noen av disse ideene! Start å samle gjenstander som kan brukes på n -
Ved denne stada er småbarnet sannsynlegvis i ferd med å bruke ting på den måten dei er ment – gå rundt med telefon opp til øret eller bruke harbørste på rett måte. Her er kva du ellers kan venta deg ved denne alderen. Kognitive milesteinar Eit typi -
Læringsstil: Logisk-matematisk Mennesker som favoriserer denne gaven ser etter mønstre når de løser problemer. Denne intelligensen er svært viktig i skolen, og ved standardiserte tester. Noen skolefag kan være vanskelige for barn som ikke er sterke i
