• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan virker det fysiske miljøet påvirker små barn

Barn er utsatt for eventuelle påvirkninger de møter. De har ennå til å utvikle filtrene til å forhindre negative faktorer fra å påvirke deres atferd . Miljø er en faktor som påvirker deres atferd og deres læringsevne . Siden et barn ikke kan pakke sine poser og flytte til et annet klasserom eller en annen by , er det opp til foreldrene å være klar over hvordan et barns omgivelser påvirker ham
. Klasserom

Barn tilbringer mesteparten av dagen i et klasserom. At innstillingen kan avgjøre hvor godt barna forstå begrepene de lærer om . Et lyst og opptatt klasserommet kan se det gøy, men det kan være overstimulating og støyende for et barns ung hjerne . I rapporten " Urban Barn og det fysiske miljøet, " Sheridan Bartlett skriver: " Miljøer som at årsaken stress for barn og vil indusere problematferd , for eksempel biting og slåssing . " Noen mer aggressive barn kan lede flokken i dårlig oppførsel som er inspirert av den kaotiske rot av rommet. Men når klasserommet er tørt og har ikke de leker og utstyr som kan motivere et barn til å lære , kan barnet synes det er kjedelig og vanskelig å ta hensyn . Klasserom med færre elever og moderate dekorasjoner viser høyere ytelse fra barna.
Støy

Noise hindrer læringsevne. Høy musikk , jetmotorer (spesielt på takeoff og landing ) og bråkete gate trafikk kan distrahere barn , ifølge studier utført av Cornell University miljø- og utviklingspsykologGary Evans . Evans ' forskning avdekket at " Barn ofte tilpasse seg eksponering for kronisk støy ved tuning ut auditiv input, som også kan føre til forsinket språkutvikling . " Støy trenger ikke å være høyt. Selv voksnes samtale kan påvirke barn .
Befolkning

Overbefolkning , enten på de stedene der barn bor eller lærer , har vist seg å øke atferdsproblemer og kognitive utviklingsproblemer . Den har også en negativ innvirkning på barns psykiske helse og deres motivasjon. I en Cornell University rapport , skriver Kimberly Kopko at forskeren Gary Evans " identifiserer tetthet , eller antall personer per rom , som den avgjørende variabel for å måle effekten av trengsel på barns utvikling . " Barn i mindre overfylte klasserom og romslige forstadshjemble funnet å prestere på et høyere nivå .
Fattigdom

Barn kan ikke velge og vrake hvor de bor og vokse opp . I lavinntekts nabolag , barn er ofte utsatt for overbefolkning og trekk utleieboliger . Fra store byer som Los Angeles til den tredje verden land i Afrika , deres foreldre lever i områder langt fra anstendig betalte jobber og bort fra helsetjenester. Sheridan Bartlett skriver: " Dette kan undergrave kvaliteten på omsorg for små barn og noen følelse av familielivet; for eldre barn , betyr det også isolasjon fra de muligheter og interesse at resten av byen innehar. "