• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Læringsstiler og typer

Det er viktig å kjenne og forstå barnets læringsstil, som refererer til måten han/hun lærer best på. Kognitive ferdigheter er grunnleggende verktøy brukt for å lære og達成; de er de underliggende mentale evnene som kreves for dyktighet i lesing, skriving og regning. Læringsstiler reflekterer styrker og svakheter i kognitive ferdigheter. Barn lærer gjennom en kombinasjon av læringsstiler, og tidlig identifisering kan hjelpe til å gjøre lekser og studering enklere.

Auditiv

Auditivt lærende barn lærer ved å lytte til forklaringer snarere enn å lese. De lærer best når informasjon leveres i form av forelesninger, gruppediskusjoner, høytlesing eller lydopptak. Barn som foretrekker lydlæring kan «snakke seg gjennom» matematisk eller teknisk informasjon. Det finnes ulike studieteknikker som kan hjelpe auditive lærende å huske informasjon. For eksempel kan elever lese notater eller en lærebok høyt eller lage egne lydbånd med en båndopptaker, som kan gjentas ved forberedelse til eksamen. Musikk som spiller i bakgrunnen hjelper også til husking.

Visuell

Barn med visuell læringsstil prosesserer informasjon best når den presenteres visuelt og skriftlig. Instruksjonsverktøy for visuelle lærende inkluderer bøker, artikler, nettsider, kart, bilder, videoer, PowerPoint-presentasjoner eller diagrammer. Elever med denne læringsstilen bruker ofte flip-kort eller flerfargede fremheverpenn til å merke viktige konsepter eller ord. Visuelle lærende husker informasjon ved å bruke symboler eller lage et mentalt «bilde» og kan foretrekke å jobbe i et stille rom snarere enn i en studiegruppe.

Kinesetisk

Kinesetisk læring betyr at læring skjær gjennom berøring eller med «hands-on» erfaring. Å berøre, holde og manipulere fagstoff, snarere enn å se et bilde eller ta notater, er mer vellykket med kinesetiske lærende. Informasjon overføres best når elever deltar i praktiske stillinger, laboratorier eller workshops. Instruktører kan også bruke demonstrasjoner i klasserommet for å forbedre taktil læring, og barn bør sitte foran klassen og ta notater. Når de studerer, kan elever inkorporere berøring ved å bruke flip-kort, lage en modell av nøkkelkonsepter eller skrive viktig informasjon fra en lærebok eller klassenotater.

Tilleggs læringsstyper

I tillegg til auditive, visuelle og kinesetiske læringsstiler, inkluderer andre læringsstyper overføring, acquisisjon, akkresjon og emergens. Overføring er kunnskap oppnådd når ideer eller ferdigheter læres andre gjennom bevisst og medvilje demonstrasjon eller veiledning. Acquisisjon skjer når et barn gjør et bevisst valg for å lære ut av nysgjerrighet eller ved å utforske, eksperimentere eller gjennom selv-instruksjon. Emergens-læring er et resultat av ettertanke og er knyttet til kreativitet og problemløsning, og akkresjon er den gradvise, ofte ubevisste måten vi lærer språk, kultur, vaner og atferd på.