• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Utvikler barn personligheten sin før puberteten?

Personlighet er en kompleks del av den menneskelige psyken, spesielt når man ser på den i riket av barneutvikling. Hver skole tenkning har en litt annerledes mening om hva som utgjør den menneskelige personligheten og – som er tilfelle med mange emner innen psykologi – natur og oppdragelse kjemper for folkeopinion. Likevel, før «når» i personlighetsutvikling kan bestemmes, er det nødvendig å også utforske «hvad» og «hvorfor».

Psykoanalytisk teori

Ifølge en av de mest innflytelsesrike personlighetsteoretikerne, Dr. Sigmund Freud, dannes personligheten hovedsakelig de første seks årene av barndommen. Freuds personlighetsteori har tre komponenter: Es, Jeg og Over-Jeg. Es eksisterer i det ubevisste og består av biologiske behov og primære instinkter, fullt etablert og utviklet ved fødsel. Etterhvert som barnet vokser og begynner å oppleve virkelighet de første to årene av livet, dannes Jeg, og skaper en vernunft-stemme for Es. Over-Jeg representerer konseptet «ideale jeg», som defineres av samfunnet og leres gjennom foreldrene.

Psykososial teori

Erik Erikson, en elev av Freuds, så på personlighetsutvikling fra et mer sosialt perspektiv. Erikson baserte sin teori på åtte «psykososiale» stadier jeg – eller det bevisste delen av personligheten – gikk gjennom fra spedbarndom til voksenliv. Ifølge Erikson, presenterer hvert stadium en sosial utfordring. Retningen av personlighetsutvikling er avhengig av utfallene av hver utfordring, noe som resulterer i en personlighet som er formet fra et individs interaksjon med sitt sosiale miljø. Pubertetsstadiet var mest kritisk for personlighetsdannelse, beskrevet i en 2009 Education.com-artikkel, på grunn av «overgangen fra barndom til voksenliv.» Dette er en tid da ulike aspekter av personlighet og identitet kan beholdes eller avvises mens tenåringen eksperimenterer med trekk for å finne et psykologisk match som passer de ekstreme endringene som skjer sosialt og biologisk.

Egenskapsteori

Nyere utviklinger i personlighetspsykologi viser bevis for at personligheten består av varierende grader av medfødte karaktertrekk. Disse trekkene har blitt målt og gruppert ved hjelp av fem universelt identifiserte dimensjoner: ekstraversjon, omsorgsfullhet, gewissenhaftighet, nevrotisitet og åpenhet for erfaring. De Clercq et. al. anvendte Five-Factor Model på feltet barnepsykologi i en studie ved hjelp av et utvalg på nesten 500 barn med en gjennomsnittsalder på 10 til 11 år. Hans funn fant fire klare og ulike personlighetstyper, som publisert i juni 2012 «Journal of Child Psychology and Psychiatry,» som peker på en mer biologisk bestemt personlighet, utviklet tidlig.

Foreldreinflytelse på barns personlighetsutvikling

De Clercq et. al.-studien identifiserte ikke bare fire ulike personlighetstyper hos barn, men fant også de ulike typene å være signifikante indikatorer på sårbarheter for et barns psykologiske velvære over tid. En individus personlighet er ikke en statisk tilstand, og hvis et barns fremdyrkende personlighet ga tegn på mulige problemer å komme, så står det til at faktorene som påvirker barnets personlighet kan sees på og vurdere på nytt. Det er notert at – spesielt i tenårsårene – foreldrestil har en av de største innflytelsene på utviklingen av personlighet og identitet, fra fødsel. En foreldrestil som formidler høye standarder og tilbyr åpen kommunikasjon, er stilen som beskrives på Education.com som mest vellykket ved å gi en tenåring støtten de trenger så de kan føle seg trygge ved å utforske sin personlighet, som – selv om utviklet – vil fortsette å utvikle seg.