Skjer logisk tenkning i midten av barndommen?
Når barnet ditt nærmer seg halvveispunktet i barndommen, vil du sannsynligvis merke dramatiske endringer i måten hun tenker og tar beslutninger på. Hvis din mistanke var at disse endringene er knyttet til utviklingen av logisk tenkning, har du rett. Hjernens utvikling i midten av barndommen tillater en økt evne til å tenke logisk, og ikke bare i lekse-domenet – midten av barndommen markerer en forbedret evne til å løse morale, sosiale og emosjonelle problemer også.
"Du har feil, mamma"
Du multipliserer før du adderer
Hvis du har samlet barnets lekseoppgaver fra barneskolen, er midten av barndommen en god tid å gjøre sammenligninger mellom lekser nå og lekser da. Dette enkle sammenligningseksperimentet kan vise deg hvor mye kognitive evner, spesielt logikk, har forbedret seg. Spesifikt vil du finne at lekser, og utdanning generelt, i midten av barndommen krever en lenger oppmerksomhetsspanne, stabile strategier og bedre planlegging. Alle disse evnene er knyttet til evnen til å tenke logisk. For eksempel inkluderer matematikklekser i midten av barndommen ofte grunnleggende algebra, som krever memorisering, bruk og strategisk anvendelse av rekkefølgen på operasjoner, en teknikk som er helt basert på logikk. Hjerte slår hjernen (eller motsatt?)
En viktig aspekt ved logikk er dens evne til å seire over følelser. Mens i yngre barndom var barnet ditt sannsynligvis benyttet seg av følelser for å ta beslutninger eller ha synspunkter, er han i midten av barndommen mye mer benytelig til å ta et logisk synspunkt. For eksempel kan et yngre barn insistere på at han har rett på grunn av følelser: "Han slo meg først, så jeg slo ham." Men i midten av barndommen har barnet ditt en bedre forståelse av det logiske resonnementet bak hva som er rett og galt, og i en situasjon der han har feilet, er han mer sannsynlig til å innrømme feilen sin: "Jeg slo ham fordi jeg var sint, men å slå er galt; folk bør ikke slå hverandre." Ifølge Gottman starter uavhengig moralisk resonnement typisk i midten av barndommen. Sosial logikk
Tross at de noen ganger virker som robotere, er barn i midten av barndommen fortsatt veldig menneskelige, spesielt når det gjelder det de legger vekt på. Når barn går på ungdomsskolen, går de inn i et helt nytt sosielt miljø. Men i motsetning til barneskolen, har de nå den mentale kraften til å utvikle strategier og tilnærminger for å overvinne mange av de sosiale pressene om å finne venner, opprettholde god sosial status og håndtere konflikt. Her er evnen til å bruke logikk i stedet for følelser spesielt viktig, da barn ofte må undertrykke følelser for å unngå pinselige situasjoner og unødvendige konflikter. I tillegg vil barnets evne til moralisk resonnement hjelpe ham med å jobbe gjennom vanlige sosiale problemer, som å finne en medklassetruling som fusk eller engasjere seg i ulovlig atferd.
