• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Aktiviteter for barn i sensoromotorisk stadie

Foreldre og andre omsorgsgivere kan bruke aktiviteter for å hjelpe spedbarn med å lære under hvert utviklingsstadium. Utviklingspsykolog Jean Piaget trodde at barn går gjennom fire stadier på veien fra fødsel til ungdom. Hvert stadium bygger på det forrige og definerer intellektuell (kognitiv) evne. Det første av disse stadiene er det sensoromotoriske stadiet, som typisk varer fra fødsel til 24 måneders alder, selvom den faktiske alderen når hvert spedbarn opplever et stadium kan variere. Det finnes aktiviteter som bør gjøres i dette stadiet for å oppmuntre til læring og utvikling.

Bakgrunn

Piaget ga det første stadiet i en spædbarns liv navnet det sensoromotoriske stadiet fordi spædbarnet bygger på sine fem sanser parret med motoriske aktiviteter for å lære hvordan kroppen hans relaterer seg til miljøet hans. Psykologiprofessor og forfatter Laura E. Berk forklarer i «Infants, Children and Adolescents» at innenfor dette stadiet er det seks understadier. Å tilby aktiviteter for å hjelpe spædbarnet med å utvikle fra hvert understadium til det neste fremmer læring og vekst.

Understadium én: Refleks-skimaer (Fødsel til 1 måned)

Spædbarn starter med å gjøre bevegelser basert på reflexer, men omsorgsgiveren spiller en viktig rolle i å hjelpe med å utvikle høyere hjernaktiviteter. Møt spædbarnets behov for sult og ubehag ved å mate og veksle bleie. Løft babyen når hun gråter. Hold, vipp eller syng for henne for å hjelpe henne med å gjøre skiftet fra refleks til intensjonal atferd. En studie i «Pediatric Nursing» forklarer hvordan musikk oppmuntrer til ikke-nutritiv sugning hos for tidlig fødte spædbarn. Spill musikk for å stimulere læring.

Understadium to: Primære sirkulære reaksjoner (1 til 4 måneder)

Babyen oppdager at han har kontroll over handlinger som bringer glede, som å suge tummen eller kvisse, så han gjentar dem (sirkulært). Understadiet kalles primært fordi det omfatter de første motoriske vanene som dukker opp. Tilby leketøy og tepper i en rekke teksturer, former og farger. Tilby fargede mobiler over babyens vugge eller veksete. Bruk leketøy som stimulerer flere sanser samtidig. Rist en rappe, og flytt den så frem og tilbake foran øynene hans for å utvikle sporings. Når babyen begynner å gripe, plasser leketøy i hånden hans. Interager med barnet ditt under matgiving eller bleievask, og verbaliser hvert trinn.

Understadium tre: Sekundære sirkulære reaksjoner (4 til 8 måneder)

Babyen begynner å oppdage at det finnes objekter utenfor kroppen hennes (sekundært). Som i den primære sirkulære reaksjonsfasen, oppdager spædbarnet at disse handlingene bringer glede og er verdt å gjenta. Imitasjon av kjente atferder begynner. Hun kan for eksempel slå etter et leketøy eller riste en rappe og deretter gjenta atferden. Når du snakker med henne, snakk ansikt til ansikt så hun kan se ansiktsuttrykkene dine mens hun hører stemmeinflexjonene dine. Ekko babyens babling-lyder for å etablere toveis-kommunikasjon. Plasser et uskadelig speil innenfor babyens synsfelt. Spill kukuleik med babyen ved hjelp av hendene dine eller et teppe for å dekke og deretter avsløre ansiktet ditt. Tilby et trygt sted for babyen å rulle eller kripe. Rist en rappe bak hodet på babyen så hun må snu seg og rekke etter den. Gi babyen pipende leketøy og leketøy som rister. Ta babyen utendørs under fint vær.

Understadium fire: Koordinering av sekundære sirkulære reaksjoner (8 til 12 måneder)

Objektpermanens, som er et nøkkelvendepunkt mot høyere intelligens, er innsikten i at et objekt fortsatt eksisterer selv når det er utenfor synsfeltet. Spædbarnet begynner å ta intensjonell handling og koordinere to eller flere handlinger for å nå et mål: begynnelsen på problemløsning. Dekk et leketøy med et teppe. Se om spædbarnet leter etter leketøyet ved å trekke av teppet. Tilby husholdningsobjekter, som store skjeer og risteboller, for å banke og utforske. Plasser puter på gulvet for at babyen kan utforske overflatenivåer uten å skade seg. Rull en ball frem og tilbake. Øv på fylle og tømme beholdere. Rør babyens nese, fingre og tær mens du navngir hver kroppsdel.

Understadium fem: Tertiære sirkulære reaksjoner (12 til 18 måneder)

Bygger på sin nylig lærte ferdighet med objektpermanens, bringer handlingene hans nå om mer utforskning og imitasjon. Barnet vil eksperimentere og utvikle høyere nivå problemløsningsferdigheter. Han rista rappa i stadium fire, men nå kan han kaste rappa på tvers av rommet for å se om det har samme effekt. Gjennom prøving og feiling, viser han en sterk nysgjerrighet og lyst til å lære og utforske nye måter å løse problemer på. Form-sorterere og puslespill hjelper barnet med å oppdage hvordan ulike former passer inn i rom. Spill gjemmelek med et leketøy. Se barnet jakte etter det i mange lokasjoner. Tilby et sett med innstekte klosser for barnet til å passe inn i hverandre og ta fra hverandre. Lek med plast-stakkeringer som lar barnet lære størrelse- og fargemønstre. Lek i sanden på stranden eller snø om vinteren. Bruk en sokk som en dukke for å hjelpe babyen med å overgå til det endelige understadiet.

Understadium seks: Mental representasjon (18 måneder til 2 år)

Internalisering av problemløsning og usynlig forskyvning, som er evnen til å finne et objekt som er flyttet mens det var utenfor synsfeltet, dukker opp. Barnet vil fortsette å imitere handlinger, men vil nå legge til dem for begynnelsen på fantasi-lek. Utvid barnets ordforråd ved å sette ordene hennes inn i setninger. Mens du leser, peker du ut bilder og verbaliserer ord som matcher. Tilby klosser for barnet til å stape, banke ned og re-stape. Oppmuntre barnet til å synge sammen med deg. Øv på helling-ferdigheter i badekaret ved hjelp av plastkopper. Rull store plast-bil leketøy for å oppleve forskjellen når de ruller på en flat overflate, ned en rampe eller gjennom en rør. Lek med myke dukker for å imitere holding og matgiving.