• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Sensorimotorisk stadium: Hva det er, aktiviteter & tips å følge

Babyer tender til å få tak i nesten alt de kan finne, og til og med prøver å putte de fleste objekter i munnen sin. Det sensorimotoriske stadiet er en utviklingsfase der babyer bruker sansene sine for å utføre aktiviteter som berøring, sugging, griping, og lytting. Ifølge Piagets utviklingsteori hos barn, går et barn gjennom fire distinkte stadier av kognitiv utvikling gjennom barndommen, inkludert:

• Sensorimotorisk stadium: Starter ved fødsel og varer til to år
• Preoperasjonelt stadium: Varer fra to til syv år
• Konkret operasjonelt: Varer fra syv til 11 år
• Formelt operasjonelt: Forekommer fra 12 år og senere

Barn utvikler seg i stadier, og hver fase spiller en avgjørende del i deres utvikling. For eksempel er utvikling av sensorimotoriske ferdigheter i det første stadiet kritisk for de påfølgende stadiene av utvikling.

Hva er sensorimotorisk stadium i en barns kognitive utvikling?

Det sensorimotoriske utviklingsstadiet er det første av de fire utviklingsstadiene fremmet av Jean Piaget i sin Teori om Kognitiv Utvikling. Det sensorimotoriske stadiet varer fra fødsel til ca. to år. Denne perioden er preget av rask vekst og kognitiv utvikling hos et barn.

Ifølge Piaget kalles det «sensorimotorisk» stadiet fordi de tidlige refleksene og tegn på intelligens utvikles gjennom sansemessige opplevelser og motoriske aktiviteter en baby opplever. Det er i dette stadiet spedbarn og småbarn lærer om verden rundt seg. De gjør dette ved å koordinere alle sansemessige opplevelser, som hørelse, se, berøring, smaking, og rekke ut.

Den primære læringsprosessen i dette utviklingsstadiet er objektpermanens, som er forståelsen av at objekter eksisterer selv om de er ute av syne.

Hvem var Jean Piaget og hvorfor betyr han noe?

Jean Piaget var en svensk psykolog og genetisk epistemolog. Han var en av de tidligste forskere som studerte barnepsykologi. Han er kjent for sine verk om hvordan barn utvikler seg intellektuelt. Hans mest berømte verk inkluderer sin Teori om Kognitiv Utvikling som ga en dyptgående analyse av hvordan barn utvikler seg intellektuelt gjennom barndommen sin.

Han påstod at mens babyer fortsetter å interagere med sitt miljø, bygger de på sin eksisterende kunnskap mens de beholder det de allerede vet. De har en indre dyktighet til å tilpasse sin kunnskap mens de fortsetter å vokse og utvikle seg.

Understadier av sensorimotorisk stadium

Det sensorimotoriske utviklingsstadiet kan deles videre inn i seks understadier som betyr spesielle milepæler oppnådd av barnet:

• Reflekser (0–1 måned)

I dette understadiet vil nyfødte din svare på ulike stimuleringer med reflekshandlinger, som gripe, smile, og sugging. Disse refleksene kommer babyen medfødt og er ikke lært. For eksempel vil barnet vise en suggrefleks når du berører babyens kinne lett.

• Primære sirkulære reaksjoner (1–4 måneder)

Det andre stadiet er preget av gjentakelse av aktiviteter babyen finner behagelige. For eksempel tender babyer i denne aldersgruppen til å sugge på tummen sin, vippe tær og fingre, og bevege benene i en sparkende handling. I motsetning til de gjort i det reflekse stadiet, er disse handlingene ikke reflekshandlinger men gjøres intensjonelt for behag. Derfor kalles de også en type behagelig stimulering.

Ved denne tid vil babyen din smile spontant til folk, kopiere ansiktsbevegelser og uttrykk, svare på kjærlighet vist til dem, rekke etter leketøy med en hånd, og se nøye på ansikter til folk. De begynner også å gjenkjenne folk og ting selv på avstand.

• Sekundære sirkulære reaksjoner (4–8 måneder)

I de neste fire månedene gjentar babyer deres behagelige handlinger, men de bruker objekter for å lære om verden. For eksempel vil enkle handlinger som å slippe et leketøy, banke objekter eller redskaper, eller kaste puten ned gi dem tilliten til å prøve nye handlinger. De er mer sannsynlige til å fortsette disse aktivitetene siden de finner dem behagelige.

I disse månedene er babyer også mer sannsynlige til å lage egne lyder – le, lage lyder for å samtale, eller uttrykke følelsene sine. Babyer blir også litt mer fokuserte på omgivelsene sine og utfører handlinger for å fremkalle en respons fra miljøet sitt.

• Koordinering av reaksjoner (8–12 måneder)

I dette understadiet bruker babyer de grunnleggende refleksene de kjenner og har utviklet de siste paar månedene for å planlegge og koordinere handlingene sine. De utfører disse handlingene i anticipasjon av hendelser. Denne evnen gjøres mulig av prefronal korteksets modning, og babyer kan nå utføre målrettede aktiviteter.

De vet hvem som er fremmed og kan nekte å gå til folk de ikke kjenner, kan si «nei», se noe falle, flytte ting fra en hånd til den andre, og plukke opp mat fra en skål for å plassere det i munnen sin.

Babyer i dette stadiet liker å lege gjøk og elsker å finne skjulte objekter. Et enkelt eksempel på dette er når babyen ser et leketøy under bordet eller litt unna seg, klemmer de til det, griper det, og mest sannsynlig leger med det eller putter det i munnen.

• Tertiære sirkulære reaksjoner (12–18 måneder)

Det er i dette understadiet barnet går inn i småbarnsalderen. I denne alderen vil babyer utforske verden mer enn noensinne og bruke planlegging, motorisk koordinering, og eksperimentering. Småbarn kan nå sette sammen ting de klarte å trekke fra hverandre i tidligere understadier. For eksempel kan småbarn demontere en sekvens av klosser og sette dem sammen igjen.

Det er også understadiet når småbarn kan forstå og svare på talet språk. De begynner også å bruke små ord og fraser og er fascinerte av sanger, barnerimer, og historier.

• Tidlig representasjonell tanke (18–24 måneder)

Det siste understadiet av sensorimotorisk utvikling er «symbolsk tanke» eller «tidlig representasjonell tanke». Ifølge Piaget begynner barn å forstå symboler som representerer objekter de er kjent med. Dette understadiet fungerer som en overgang i barnets utvikling fra sensorimotorisk til preoperasjonelt stadium.

Nå har barn utviklet evnen til å visualisere objekter som ikke alltid er til stede foran dem. De observerer også hvordan folk rundt dem håndterer sitt miljø for å oppnå det ønskede målet og prøver å etterligne dem.

Ifølge Jean Piaget er dette kritisk da det muliggjør at barnet utvikler objektpermanens, som er det fundamentale målet for det sensorimotoriske stadiet.

Aktiviteter å prøve med babyen din under sensorimotorisk stadium

Leketid med barnet ditt er den beste måten å stimulere kognitiv utvikling på. Det finnes mange aktiviteter du kan gjøre med barnet ditt for å booste kognisjonen deres i sensorimotorisk stadium.

1. Objektpermanens lek

Et enkelt spill med gjøk er en fin måte å hjelpe barnet ditt med å lære objektpermanens. Ta et teppe og skjul ansiktet ditt bak det. Mens et spedbarn kanskje ikke initialt innser at du er bak teppet, kan et småbarn som er i ferd med å oppnå objektpermanens prøve å trekke teppet fra ansiktet ditt for å finne deg.

Lignende, prøv å dekke babyens ansikt og klapp eller juble når du avdekker ansiktet deres for å skape en slags entusiasme eller spenning. Mens babyen din vokser opp, kan du spille et fullverdig gjøk-spill, spørre dem, «hvor er jeg?» og også oppmuntre dem til å gjemme seg mens du leter etter dem.

2. Taktil lek

Å berøre og føle ting er sannsynligvis en av de første motoriske ferdighetene en baby lærer. Å oppmuntre taktil lek kan hjelpe dem med å utvikle ulike sanser, utvikle motoriske ferdigheter, og stimulere kreativitet i deres voksende sinn. Noen aktiviteter som kan hjelpe med taktil lek er følgende.

• Gi småbarnet ditt noen tomme skåler og oppmuntre dem til å hælle vann fra én skål til den andre.

• Oppmuntre barnet ditt til å lege med leire og lær dem å lage baller, flate dem ut, og lage interessante ting.

• En annen fin måte å oppmuntre taktil lek er å lære dem hvordan man blander farger og lager håndavtrykk eller fingeraftrykk kunst.

• Få barnet ditt leketøy og spill som lar dem lage musikk ved å banke eller klappe.

• Oppmuntre det ydmyke spill med fangst og kasting av baller. Be småbarnet ditt kaste ballen tilbake til deg.

3. Bøker

Babyer og småbarn er mottagelige for en historie eller en sang. Introduser dem til bøker med 3D-bilder og scener som lar dem berøre og føle teksturer og former. Det er en fin måte å hjelpe dem med å forstå verden rundt dem. For eksempel, å fortelle dem om frukt og vise bildene, etterfulgt av å gi babyen din den ekte frukten, går en lang vei i deres kognitive utvikling.

4. Bevegelige leketøy

Du kan til og med booste barnets kognisjon med leketøy, som en togmotor som lager lyd mens den beveger seg, eller en lekehund som beveger seg når den dras med en snor. Det tiltrekker babyens oppmerksomhet og utvikler deres sans for hørelse, synsskarphet, gjenkjenningsferdigheter, og taktil sans.

Foreldretips for sensorimotorisk stadium

Foreldreskap i hvert stadium, inkludert sensorimotorisk stadium, krever at du kommuniserer med babyen din og hjelper dem med å bedre forstå omgivelsene og handlingene sine. Her er noen tips som kan fremme binding med barnet ditt og booste deres kognitive utvikling.

• Snakk med barnet ditt ofte

Snakk med babyen din om hverdagslige ting, les for dem, syng for dem, fortell en historie, eller syng en barnerim. Disse aktivitetene kan øke barnets oppfatning av ulike stimuli, forbedre evnen til å gripe nye ord, og forbedre ordforråd.

• Lær sensorisk diskriminering

Hjelp dem med å lære og skille mellom to vanlige sansemessige opplevelser, som varme og kalde sanser. Du kan gjøre dette ved å gi babyen din en kald klut eller objekt, umiddelbart etterfulgt av en varm klut eller flaske med melk.

• Hjelp dem med å forstå stabilitet

Det sensorimotoriske utviklingsstadiet er basert på miljøets stabilitet, bygge tillit, løkke oppdagelse, forsterking, og påfølgende oppdagelse. Miljøet rundt et barn må holdes så stabilt som mulig. For eksempel, la dem forstå at det er et sted for bleiebytte, leketøy går på samme hyll hver natt, og de skal sitte på en stol for å spise.

Å holde objektene deres på samme plass og bruke samme sted for samme aktivitet opprettholder et stabilt miljø. Det hjelper til slutt babyen med å bedre forstå ting og objektpermanens. Hold miljøet deres mesteparten stabilt mens du også tilrettelegger for noen endringer for å oppmuntre oppdagelse og eksperimentering for å booste babyens motoriske ferdigheter.

• Gi miljømessig stimulering

Under sensorimotorisk utviklingsstadium er det essensielt å stimulere babyens fem sanser. Du kan gjøre dette ved:

• Å gi dem leketøy med ulike teksturer for å forbedre taktil sans

• Å gi dem leketøy som lager ulike typer lyder

• Å oppmuntre dem til å lege med leketøy av ulike farger, former, og størrelser

• Å få barnet ditt leketøy som stimulerer bevegelse og oppmuntrer dem til å gripe, holde, klemme, og rekke ut

• Overvåk dem

Mens det er viktig å eksponere babyen din for ulike ting rundt dem, er det også essensielt å sikre et trygt lekemiljø for barnet ditt på alle tider. For eksempel, å la barnet ditt banke fat eller lage lyder med kjøkkenkjeper og kar er en fin idé, men du må sikre at de gjør det under din overvåkning uten farer. Overvåk babyen din når de tender til å putte alt i munnen siden noen objekter kan være usikre.

Sensorimotorisk utviklingsstadium er når babyer gjennomgår kognitiv utvikling og rask vekst. I denne tiden lærer de å oppleve sine sansemessige følelser og reflekser og koordinere dem for å lære om omgivelsene sine. Sensorimotorisk stadium varer til alderen av ca. to år, og foreldre rades å engasjere babyene sine i ulike aktiviteter for å hjelpe med å utvikle deres kognitive ferdigheter. Du kan også utvikle et bånd med den lille mens du engasjerer deg i disse aktivitetene og nyte disse øyeblikkene i fremtiden.

Infografikk: Aktiviteter for babyer i sensorimotorisk stadium

Utvikling av sensorimotoriske ferdigheter hos babyer kan hjelpes av passende aktiviteter som booster kognisjonen deres. Sjekk ut denne infografikken på noen enkle aktiviteter du kan prøve for å forbedre babyens sensorimotoriske ferdigheter.

Anbefalte artikler:

• 10 Artikulasjonsaktiviteter for småbarn
• 10 Enkle og simple Halloween-håndverk for småbarn
• Topp 10 eselhåndverk for førskolebarn