• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Perseptuell utvikling hos spedbarn

En spedbarns evne til å nøyaktig oppfatte verden rundt ham starter å utvikle seg ved fødsel. Mye av et menneskes tanke-mønstre og forståelse av sitt miljø utvikles de første par årene av livet. Det er ingenting mindre enn forbløffende at barn gjør så stor fremgang i spedbarns- og småbarnsstadiene.

4 til 9 måneder

Perseptuell utvikling fremskridter ganske sakte til ca. 4 måneders alder, hvor et spedbarns syn øker til flere fot avstand. Spedbarn mellom 4 og 6 måneder føler seg berørt av en person eller genstand og ser seg om, prøver å finne kilden til berøringen. De begynner å forsøke å etterligne lyden som andre lager; dette blir synlig som kjente lyder begynner å dukke opp midt i baby-babelsjargongen.

Spedbarn i denne aldersgruppen begynner å gjenkjenne kjente genstander og vise favør for enkelte genstander. Rundt 7 måneders alder, følger babyer genstander med begge øynene. Ved tiden babyer krapper, kan de huske plasseringen av favoritt-leketøy eller andre genstander. En baby kan krappe til stedet der genstanden er oppbevart (selv om den er utenfor synsfelt) for å hente den.

9 til 18 måneder

Sanseoppfatning øker betydelig mellom 9 og 18 måneders alder. I denne alderen vil et spedbarn gnyte ansiktet sitt inn i et blødt objekt for å lukte på det. Mellem 12 og 18 måneder, blir spedbarn oppmerksomme på vanskelighetsgraden av enkelte oppgaver og tilpasser seg deretter. For eksempel vil et barn gå sakte og forsiktig over overflater, som stein, som er vanskelig å navigere. Babyer begynner å «danse» i denne alderen, svinger og hopper til musikk. Det er også i denne alderen at barn begynner å vise enten en preferanse for eller en avsky mot rotete aktiviteter som å leke i sandkassen på en lekeplass. De begynner å trekke hendene fra ukjente genstander med en offensiv tekstur.

18 til 36 måneder

Flere sprang i oppfatning skjer mellom 18 og 36 måneders alder, og mye av informasjonen samlet i de forrige månedene kobles sammen for å danne mer komplekse tanker. Barn begynner å bruke store voksmaler og vil se på linjene og skriblene de lager på papiret. De er mer nøyaktige når de etterligner de rundt dem og vil prøve å kopiere genstander som tegnes foran dem. Brutalt leke, som brokting og kile, blir mer appellende for barn i denne aldersgruppen. På den andre siden, er barn i denne alderen oppfattelsesmessig nok til å vise forsiktighet med krøkete genstander og vil gå mer sakte og bevisst når de bærer genstander som kan splitte.