• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Rollen som en omsorgsperson på språkutvikling

Den primære omsorgspersoner for de fleste barn er foreldre . Rollen til foreldre i språkutvikling er kritisk. De første årene av språktilegnelse er den klart viktigste for et barn &' s evne til å forstå språk og kommunisere på en forståelig måte . De fleste mener at språkutviklingen begynner når et barn begynner å snakke , rundt ett års alder . Faktisk begynner moder innflytelse på språk utvikling mye tidligere. Foreldre og andre omsorgspersoner må begynne ved å modellere riktig bruk av språk og svarer til barn &' s språkbruk hvis utvikling er å gå videre på en sunn måte
Prenatal Development

Mange eksperter er enige om at språket. kan og bør utvikles mens et foster er i livmoren . Noen føler at det å snakke for fosteret , lese bøker høyt , og lytte til beroligende musikk er gunstig for språkutviklingen . Mens eksperter kan bestride disse, det som er sikkert er at riktig prenatal helse og ernæring er viktig for alle utviklingsområder .
Fødsel til en måned

I denne tidligste fasen , omsorgspersoner må svare forsiktig og konsekvent til baby &' s rop . Barnet &' s rop signaliserer et behov. Hvis oppmerksomhet ikke er gitt , vil barnet slutte å prøve å kommunisere sine behov. Dette kan føre til en alvorlig forsinkelse i språkutvikling . Foreldre bør få øyekontakt når barnet er våken . Gjøre ansikter eller stikker ut tungen vil oppmuntre barnet til å imitere den overordnede , noe som vil være viktig for senere kommunikasjon utvikling . Foreldre bør også synge eller snakke med barnet under diapering , bading , og fôring. Videre viser spenning på spedbarn &' vil s respons oppmuntre henne til å svare oftere
Ett til fire måneder

I denne fasen vil barnet. begynne å lage lyder og ansikter (som gjesping, gryntende , og frowning ) . Omsorgspersoner bør etterligne disse handlingene . Når babyen smiler , bør foreldrene smiler tilbake og svare verbalt , " Du smiler ! Hva en fin smil "!; Slike knutepunkter vil oppmuntre barnet til å fortsette å prøve å kommunisere ved hjelp av disse tidlige ansiktsuttrykk og vokaliseringer . Synge sanger og lese bøker til babyen. Også , gå rundt med babyen mens berøre og navngi stedene. Berør og navngi ansiktstrekk mens foran speilet . Foreldre kan også legge ved en uknuselig speil til crib eller veggen slik at barnet kan se på og snakke med seg selv
Fire til åtte måneder

Omsorgspersoner bør fortsette tidligere spill og aktiviteter: . Ligne baby &' s lyder og ansiktsuttrykk, navngi kroppsdeler, speil lek, lesing , sang , og snakker med barnet . Foreldre bør begynne å bruke spedbarn &' s navn under alle typer aktiviteter, slik at hun gjenkjenner det: " Marlee gjesper " ! Foreldre bør spille spill som " Denne lille grisen , " " Hvor &' s baby &' s (øyne , nese , hånd ) , " og " Titt- tei ".; Disse spillene viser turtakingen og oppmuntre imitasjon nødvendig for språktilegnelse
Åtte til tolv måneder

På dette stadiet, bør barnet bable , riste hodet " . Ja " eller " no ", " da-da " og " ma -ma ", bølge " bye- bye ", og bruke andre tilsiktet kommunikasjon . Omsorgspersoner bør fortsette kjente spill og aktiviteter , og la barnet til å lage nye spill ved hjelp av språket. Foreldre kan gjøre opp historier om ting som skjer i baby &' s hverdagen, samt lesing bildebøker , mens du lar barnet å hjelpe snu sidene . Sørg for å snakke om daglige aktiviteter som de skjer , " Her er såpe , " og " Let &' s vaske hendene før du spiser ".; Foreldre kan begynne å gi barnet enkle instruksjoner på dette stadiet , demonstrere når det trengs, " Touch Mommy &' s. Øre "
Ett år

På dette stadiet begynner pjokk bruke faktiske ord for objekter og personer i miljøet. Hun kan kalle de mer kjente objekter og mennesker konsekvent . Hun bruker et enkelt ord for å formidle en hel tanke ( for eksempel " mer " kan bety " Jeg vil ha mer melk " . ) . Hun kan svare på enkle spørsmål med " ja " eller " no " og den passende bevegelse av hodet . Foreldre må tillate muligheter for småbarn å praktisere disse ferdighetene og belønne deres bruk. Omsorgspersoner bør også oppfordre småbarn å peke på kjente objekter i magasiner , kataloger, og bildebøker . Den av foreldrene bør navngi objektet og oppmuntre barnet til å imitere .
To år

Ved to års alder, bør barnet bruke mellom 50 og 300 forskjellige ord , og hennes vokabular bør fortsette å øke . Hun kan forstå mye mer språk enn hun kan uttrykke. Dette er grunnen til at mange eksperter talsmann kombinere tegnspråk med tidlig tale ( også kalt total kommunikasjon ) . Dette er ment å lindre noen av barnet &' s frustrasjoner over ikke å være i stand til å kommunisere alle hennes tanker klart . Barnet bør være å bruke tre-og fire - ord setninger . Faktisk, på dette stadiet , 65 til 70 prosent av barn &' bør s tale være forståelig . Omsorgspersoner bør lese for barnet regelmessig fra bilde og historie bøker . Foreldre bør oppmuntre make- tro aktiviteter, som å spille butikk eller hus . Også , deling handlings sanger , finger skuespill, og barnerim vil bidra til å oppmuntre ytterligere ordforråd og språkutvikling.