Hoe te weten wanneer uw kind klaar is

Lindy, 2,5 jaar, heeft recentelijk veel van de tekens van gereedheid voor toilettraning getoond. Wanneer ze zintuigt dat ze haar luier nat gaat maken, krijgt ze een grappige uitdrukking op haar gezicht en gaat ze soms in een hokpositie. Wanneer ze een ontlasting gaat hebben, rent ze weg en schuilt achter de bank. Ze heeft zelfs uitgevonden hoe ze haar luier af kan doen en houdt ervan om naakt door het huis te rennen wanneer ze de kans krijgt. Lindy's ouders zijn het ermee eens dat dit het perfecte moment lijkt om te beginnen. Toch, wanneer ze het potje in de badkamer aan Lindy wijzen en voorstellen dat ze er even op zit, lacht ze alleen en rent weg. Ze liever een ongelukje riskeren – en de irritatie van haar ouders – dan stil te zitten lang genoeg om de badkamer te gebruiken.

Het bepalen van het beste moment om toilettraning te beginnen is niet altijd makkelijk – niet alleen omdat gereedheid op verschillende leeftijden optreedt voor verschillende kinderen, maar omdat uw kind in één ontwikkelingsgebied gereed kan zijn maar niet in een ander. Een 1-jarige die gelukkig op haar potje zit om prentenboeken te bekijken, kan nog steeds niet in staat zijn het echte doel van het potje te begrijpen, terwijl een 2-jarige die weet waar potties voor zijn, kan weigeren het te gebruiken uit de natuurlijke wens van een kanner om in bijna constante beweging te blijven.

In het algemeen worden de meeste kinderen fysiologisch gereed voor toilettraning rond 18 maanden – dat wil zeggen, hun verteeringsstelsel en blaas zijn gerijpt tot het punt dat ze een ontlasting of urinatie lang genoeg kunnen uitschuiven om bij een potje te komen. Maar ze zijn meestal niet cognitief gereed – in staat om de noodzaak te elimineren met potgebruik te associëren, er te onthouden om het te gebruiken, en afleiding lang genoeg te weerstaan om het proces te voltooien – tot ergens na hun tweede verjaardag. De motorische vaardigheden die nodig zijn om naar de badkamer te komen, kleding te managen, en stil te zitten op het potje, zijn ook duidelijk belangrijk.

Zo is de emotionele drang naar onafhankelijkheid en zelfbeheersing – alsook voldoende emotionele rijpheid om controle voldoende los te laten om obstipatie te voorkomen. Sociale gereedheid – bewustzijn van andermans toiletgebruik en de wens om hun gedrag na te bootsen – is een krachtige motiverende kracht voor kanners en kleuters. Een andere factor is de verbale vaardigheid om uw uitleg over hoe toiletgebruik werkt te begrijpen en eventuele verwarring of ongemak aan u te communiceren.

Zoals u kunt zien, helpen een reeks fysieke en psychologische ontwikkelingen het proces van toilettraning. Hoewel het niet nodig is te wachten tot u zeker weet dat elke deze ontwikkeling op zijn plaats is, verhoogt elke stap de kansen op toilettraning-succes.

Previous:

Next: