Hoe Een Tiener Empathie Op School Kan Bevorderen

Moedig uw tiener aan om empathie op school te bevorderen door te praten met een pester die een andere student plagt. Volgens de oudershulp lijn van de University of Alabama, wanneer empathie gemodelleerd wordt, kan het anderen helpen om het te modelleren. Bijvoorbeeld, als uw tiener een pester naar de kant trekt en empathie met hem toont door te vertellen dat hij begrijpt dat de pester gefrustreerd is met zijn slachtoffer en vraagt hoe hij zich zou voelen als de situatie omgekeerd was, bevordert dit empathie in de pester. Dit kan de pester inspireren om zijn manieren te veranderen en zich te verontschuldigen bij de andere student.

Bevorder empathie op school door empathie te gebruiken om te overwegen hoe anderen zich voelen en op basis daarvan te handelen, wat het soort advies is dat Joan Simeo Munson, een psycholoog schrijvend op de Empowering Parents website, u aanmoedigt uw tiener te geven. Bijvoorbeeld, uw tiener kan het nieuwe meisje op school uitnodigen om met haar en haar vrienden te zitten tijdens de lunch als een manier om empathie te bevorderen met betrekking tot het nieuwe kind in de stad. Simpelweg door na te denken over hoe ze zich zou voelen als ze het nieuwe meisje was en haar vrienden en leeftijdsgenoten aan te moedigen om hetzelfde te doen, kan ze dit soort empathie op school bevorderen en een nieuwe vriendin winnen in het proces.

Bespreek empathie openlijk en moedig uw tiener aan om hetzelfde te doen onder zijn vrienden. Hij kan empathie op school, in sport en in extracurriculaire activiteiten bevorderen door te bespreken dat empathiseren met elkaar productiever is dan anderen oordelen of hun ideeën negeren. Bijvoorbeeld, zeg een jongen in het voetbelteam van uw tiener presteert niet op niveau in de oefeningen leidend tot een grote wedstrijd omdat hij net ontdekte dat een geliefde erg ziek is. Uw tiener kan empathie bij deze schoolactiviteit bevorderen door openlijk met de rest van het team te bespreken dat ze door te empathiseren met deze jongen, hem kunnen helpen zich beter te voelen en potentiëel beter te spelen. Hij kan zijn punt maken door elke teamgenoot te vragen zich in de schoenen van de andere jongen te zetten en te overwegen hoe hij zich zou voelen als hij zojuist ontdekte dat iemand belangrijk voor hem erg ziek was. De woorden van uw tiener zullen hem waarschijnlijk laten beseffen dat hij verdrietig en afgeleid zou voelen, en voetballen misschien niet zo belangrijk lijkt.

Praat met uw tiener over het benaderen van een leraar of facultietslid op school om een programma of club te starten die empathie bevordert. Omdat het oefenen van empathie de wereld een betere plek kan maken door anderen de tijd te geven om te begrijpen hoe iedereen zich voelt in plaats van tot conclusies te springen en elkaar slecht te behandelen, kan dit soort club van groot voordeel zijn voor de school van uw tiener. Bijvoorbeeld, ze kan de directeur vragen of de school bereid is een groep tiener te ondersteunen wiens taak het is om nieuwe kinderen op school te mentoren, hen de touwtjes te laten zien zodat ze zich nooit ongemakkelijk of bang hoeven te voelen om het nieuwe kind te zijn; een groep die kinderen die ziek thuis zijn helpt door hun boeken en huiswerk naar hen te brengen zodat ze niet achterlopen wanneer ze terugkeren naar school is een ander goed voorstel.