Abstract Ideeën & amp ; Het denken in Adolescent Development Stages

De adolescentie is een tijd van intense groei en ontwikkeling . Als kinderen verhuizen van kindertijd naar volwassenheid , een stormloop van hormonen en andere chemische stoffen drastisch invloed op hun denken en gedrag . Ontwikkelingsstoornissen theoreticus Jean Piaget verdeeld cognitieve ontwikkeling in vier fasen . Volgens zijn theorie , in de buurt van de tijd van de puberteit , adolescenten verplaatsen van concrete operationele formele operationele gedachte . Studies over ontwikkeling van de hersenen tonen aan dat de structuur van de hersenen fundamenteel verandert in deze tijd.
Concrete operationele

Volgens Piaget , de concrete operationele fase duurt ongeveer in de leeftijd van 7 tot en met 11. In deze fase leren kinderen om na te denken logisch over items die ze fysiek kunnen manipuleren . Een belangrijke les van deze fase richt zich op de beginselen van het natuurbehoud en de omkeerbaarheid , waarin kinderen ontdekken dat de hoeveelheden en bedragen niet veranderen als de items rond worden bewogen . Zo tegen het einde van deze fase , kinderen erkennen dat wanneer een stapel blokken verspreid over de vloer , het aantal blokken verandert niet .
Formele Operationeel

de formele operationele fase begint in de buurt van de leeftijd van 12 en duurt tot de late adolescentie . In deze fase , kinderen verhuizen van het manipuleren van letterlijke objecten te manipuleren hun eigen gedachten . Tegen de tijd dat deze fase is voltooid , zij kunnen voorstellen mogelijkheden speculeren over toekomstige resultaten en gebruiken symbolen representaties die niet rechtstreeks overeen met echte objecten . De twee belangrijkste doelstellingen van deze fase zijn hypothetisch- deductieve redenering , waarin de tiener leert om een hypothese te vormen en test het logisch , en propositionele gedachte , waarin de adolescent leert om de logica van de mondelinge verklaringen te beoordelen zonder ze te verbinden met real-life omstandigheden .

ontwikkeling van de hersenen

Volgens een 2010 Psychology Today artikel over de tiener hersenen , blijkt uit onderzoek dat de menselijke hersenen dramatische veranderingen tijdens de tienerjaren ondergaan . Sommige zenuwbanen stilgelegd , worden nieuwe gemaakt , en intensief gebruikte wegen efficiënter worden . Volgens ontwikkelingsstoornissen theoreticus Erik Erikson , de adolescentie is het moment waarop tieners worden verbruikt door het zoeken naar een onafhankelijke identiteit. Dit proces uiteindelijk vormen de manieren waarop de hersenen ontwikkelt, de blootstelling en herhaling welke zenuwbanen worden efficiënt . Als het brein zich ontwikkelt , meer efficiënte verwerking mogelijk maakt hogere niveaus van het abstracte denken .
Niveaus van abstractie

In een artikel voor Edutopia de website van de George Lucas Educational Foundation , Educator Shawn Cornally wijst erop dat het abstracte denken bestaat op een bell curve in plaats van op een enkel punt . Tieners in de formele operationele fase van de ontwikkeling niet alleen op een ochtend wakker in staat om abstract te denken over alle onderwerpen . In plaats daarvan ontwikkelen ze dit vermogen op hun eigen individuele tarieven. Hij wijst op het belang van een beoordeling waarbij een specifiek tiener valt in zijn vermogen tot abstract denken te gebruiken en met behulp van onderwijsmethoden die overeenkomen huidige niveau van de cognitieve ontwikkeling van het kind .

Previous:

Next: