Hoe je ouders-leerkrachtenoverleg voert als een expert

Zou je je levensbesparingen geven aan een beleggingsmakelaar die je nooit ontmoet hebt? Een huis kopen dat je nooit gezien hebt? Een auto kopen die je nooit hebt getest? Waarom zou je dan de toekomst van je kinderen in handen leggen van leraren die je niet kent? Aangezien de investering in de toekomst van je kind van het allerbelangrijkste is, zou het nauwlettend managen van die investering bovenaan je prioriteitenlijst moeten staan. Je begint ermee betrokken te raken bij het onderwijs van je kinderen, zowel hen als hun leraren verantwoordelijk te houden, wat garandeert dat je de beste opbrengst krijgt op je educatieve investering in je kinderen.

Zoals eerder gezegd, het ontwikkelen van sterke partnerschappen met de leraren van je kind wordt een essentieel deel van die investering omdat het gaat over het business van de toekomst van je kind. Als ouders het onderwijs van hun kind zien als vergelijkbaar met een investering, kunnen ze effectiever worden in het managen van de voortgang van hun kind naar hun hoogste prestatieniveau om de beste opbrengst te krijgen. Deze 18-jarige toezegging kan een zeer significante activa worden voor de leercarrière van een kind, wat nu, in de toekomst van je kind, en voor de rest van zijn of haar leven enorme dividenden zal opleveren.

Ouders moeten erkennen dat de aandacht die hun kinderen nodig hebben en ontvangen in een klas in direct verband staat met hun betrokkenheid bij de leraar van hun kind. Om die behoeften te verwezenlijken, moeten ouders open en lopende communicatiekanalen tussen zichzelf en de leraren van hun kinderen ondersteunen. Je kinder academische succes puur over te laten aan leraren met wie je geen relatie hebt, kan bij hen suggereren dat je lagere klassenverwachtingen hebt voor je kind en het product dat de leraar levert. Onthoud, je kind is een van veel leerlingen in een klas gedurende 12 jaar. Wat je doel ook is met betrekking tot het onderwijs van je kind, het mag niet gerealiseerd worden tenzij je betrokken bent.

Begin vroeg en handel vaak

Vanaf de eerste dag dat ze school binnenstapt en tot ze afstudeer, geef je je kind over aan iemand die je niet kent. Het succes, de prestatie, en de houding van je kind ten opzichte van leren zijn afhankelijk van leraren die een grote invloed kunnen hebben op de manier waarop ze leren en presteren. Laat deze levensvormende ervaring niet plaatsvinden zonder je betrokkenheid. Elke leraar laten weten dat je betrokken en bezorgd bent, dat je verwacht een actieve rol te spelen in het onderwijs van je kind, zet iedereen op de hoogte dat je aandachtig bent voor een van de enkele belangrijkste componenten van het leven van je kind: haar onderwijssucces.

Wacht niet op kwartaalcijferlijsten om te horen hoe goed je kind doet voordat je een kwestie aanspreekt die de prestatie van je kind beïnvloedt. Vestig je positie vroeg en bespreek je verwachtingen over het onderwijs van je kind elk jaar.

Begin met een actieve rol in ouders-leerkrachtenoverleggen. Dit is een belangrijke plek om een leidende positie in te nemen en sterke partnerschappen te ontwikkelen. Die initiële begin-van-het-schooljaar bijeenkomsten kunnen een kans zijn voor leraren om hun klassenverwachtingen te identificeren, maar ook een waarin ouders weggaan met een concept van de stijl van de leraar en de klassenverwachtingen. Elke kans om het gesprek met de leraren van je kinderen aan te gaan ondersteunt de benodigde dialoog om nauwere relaties te ontwikkelen met een individu die grote invloed heeft op je kind. Deze kans benaderen met vragen relevant voor de klasserervaring van je kind helpt je nauw betrokken te zijn bij zijn leervaring.

Kom voorbereid naar bijeenkomsten

Hieronder staat een lijst met vragen die ouders aan leraren kunnen stellen over de academische, sociale, emotionele, en gedragsmatige ontwikkeling van de schoolloopbaan van hun kind. Deze vragen helpen ook discussies te stimuleren in gebieden waar kinderen misschien extra aandacht nodig hebben van ouders, leraren, of andere experts om hen te ondersteunen die educatieve uitdagingen kunnen hebben.

Vragen voor ouders-leerkrachtenoverleg:

  • Reageert mijn kind op uw aanwijzingen?
  • Werkt mijn kind goed met anderen samen?
  • Heeft mijn kind moeite met focussen?
  • Is het werk van mijn kind compleet en op tijd ingeleverd?
  • Voelt mijn kind zich comfortabel en reageert hij/zij in de klas?
  • Antwoordt mijn kind wanneer hij/aangeroepen wordt in de klas? Hoe vaak reageert hij/zij met het juiste antwoord?
  • Levert mijn kind voltooide huiswerkopdrachten in?
  • Blijft mijn kind op taak?
  • Blijft mijn kind gefocust wanneer u materiaal presenteert?
  • Deelt mijn kind mee in de klas?
  • Werkt mijn kind onafhankelijk of heeft hij/zij overmatige begeleiding nodig?
  • Volgt mijn kind de klassenregels?
  • Socialiseert mijn kind met andere leerlingen?
  • Hoe is de prestatie van mijn kind in verhouding tot andere leerlingen in de klas?

Naarmate je deze vragen bekijkt, zul je herkennen dat dit tijd kost. Goed — tijd is wat je hebt. Onthoud, we praten over je kind, je investering. Natuurlijk hebben ouders-leerkrachtenoverleggen tijdslimieten, dus als je extra tijd nodig hebt om kwesties aan te pakken die meer aandacht vereisen, vraag dan om een tweede bijeenkomst.

Ik geloof dat gezichts-tot-gezichtsbijeenkomsten versus heen en weer e-mailen meer voordelig zijn voor de eerste bijeenkomst. Het is altijd belangrijk om een gezicht aan een naam te koppelen, en ouders die opduiken bij deze bijeenkomsten maken een sterker statement over hun betrokkenheid en toewijding. Ook, het bezoeken van de klas van je kind kan je veel vertellen over een leraar, hoe georganiseerd ze zijn, hun verwachtingen van leerlingen, en de algehele presentatie.

Beheers de follow-ups

Eenmaal die relatie gelegd is, kan communiceren per e-mail of telefoon iets zijn waar jij en de leraar akkoord gaan mee te incorporeren. Bij die eerste bijeenkomst moet je echter rekening houden met de tijd van de leraar, dus kom voorbereid. Bespreek je verwachtingen vanuit het academische, sociale, emotionele, en gedragsmatige oogpunt. Bespreek gebieden van behoefte die je kent met betrekking tot je kind, want de leraar is zich er misschien niet van bewust en heeft het duidelijk nodig om de best mogelijke leerervaring te bieden.

Ben je tevreden met de informatie die je ontving? Volg op met een e-mail waarin je je waardering uitdrukt voor de tijd van de leraar, eventuele kwesties of zorgen aanspreekt en wanneer je van plan bent deze kwesties weer met de leraar te bespreken. Als je niet tevreden bent, vraag om een nieuwe bijeenkomst. Houd in gedachten dat je dingen kunt horen over je kind die je niet begrijpt of niet mee eens bent, dus wees open voor feedback en stel vragen. Op die manier zit iedereen op dezelfde pagina met betrekking tot je kind.

Een typische ouderbrief kan er als volgt uitzien:

Wees opnieuw open voor de suggesties en aanbevelingen van leraren en counselors. Het doel is een geïnformeerd partnerschap op te zetten ter ondersteuning van het succes van je kind. Met een ouders-leerkrachtenteam dat samenwerkt, slagen allen — leerlingen, ouders, en leraren —, ter ondersteuning van de lopende ontwikkeling van je kind vanaf de dag dat hij of zij school binnenstapt tot afstuderen en daarbuiten.

Als dit allemaal een beetje zakelijk klinkt, is het dat. Het is deel van het business van je kinderen opvoeden, ervoor zorgen dat hun onderwijservaring betekenisvol is en dat je kinderen en jij de beste onderwijsopbrengst krijgen op jullie investering. Onthoud, verwacht niets van leraren of het onderwijssysteem wat ze niet kunnen of niet willen leveren — met name als je niet betrokken bent. Neem de leiding en wees een actieve deelnemer in de schoolcarrière van je kind, en de resultaten die jullie allebei zullen behalen zullen de investering meer dan waard zijn.

Dit verhaal was een fragment uit 21st-Century Parenting: A Guide to Raising Emotionally Resilient Children in an Unstable World door Rick Capaldi, Ph.D.

Previous:

Next: