• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Waarom mensen met ASS handelen zoals ze doen?

Het gedrag begrijpen

Waarom mensen met ASS handelen zoals ze doen

Een diagnose van een autismespectrumstoornis (ASS) is gebaseerd op waarneembare gedragskenmerken. We beginnen te begrijpen waarom mensen die waarneembare kenmerken hebben, dat wil zeggen waarom ze zich gedragen zoals ze doen.

Uit observatie en schriftelijke verslagen van mensen met ASS kunnen we begrijpen wat sommige gedragingen betekenen. Dit is nuttige informatie voor het grote publiek, zodat ze kunnen begrijpen waarom mensen met ASS zich op een bepaalde manier zouden kunnen gedragen, en begrip is een naaste buur van tolerantie! Het is kennis van onschatbare waarde voor ouders, verzorgers, leraren en andere professionals die proberen te beslissen welke therapieën, behandelingen en interventies iemand met een ASS kunnen helpen.

Gedrag is een vorm van communicatie

Voor de allerjongsten en degenen die non-verbaal zijn, kan gedrag de enige manier zijn om met ons te communiceren en de enige manier voor ons om te begrijpen wat er met hen aan de hand is. Sommige van deze gedragingen zijn vermijdingsgedrag. Ander gedrag is een indicatie van de individuen die hun omgeving proberen te begrijpen. De hersenstructuur van veel mensen met ASS is anders dan die van ons, met sommige verwerkingscircuits anders bedraad, en het is belangrijk om te beseffen dat ze het niet kunnen helpen wat ze doen; ze zijn niet alleen "moeilijk te doen".

Ouders, verzorgers en leraren kunnen het gedrag van een persoon observeren en proberen de reden erachter te analyseren. Er komt wat giswerk bij kijken, maar door systematisch één gedrag te kiezen en je observaties op te schrijven, zul je waarschijnlijk een patroon vinden.

Als een kind bijvoorbeeld steeds zijn kleren uittrekt, is hij waarschijnlijk gevoelig voor het gevoel van stoffen op de huid. Het zou nuttig zijn om dit specifieke gedrag te observeren en aantekeningen te maken, bijvoorbeeld of hij het doet wanneer hij een bepaald soort stof draagt ​​of een bepaalde pasvorm of snit van kleding. Als hij weet wat hij kan dragen, zal hij zich gemakkelijker op zijn gemak voelen. Misschien kan hij ongevoelig worden gemaakt door een sensorische integratietechniek waarbij de huid wordt 'geborsteld' met een speciaal voor dat doel gemaakte zachte plastic borstel.

Een evenwicht vinden tussen het veranderen van de omgeving en het veranderen van het gedrag

Als ouders en verzorgers moeten we de balans vinden tussen proberen de omgeving te veranderen en het individu te veranderen. Meestal zal een beetje van beide in orde zijn. Als gedrag bijvoorbeeld wijst op mogelijke voedselallergieën, en tests wijzen uit dat dat zo is, is een verandering in het dieet (de omgeving) op zijn plaats. Het kan echter zijn dat de persoon moet leren tolereren (langzaam, door desensibilisatie) van het eten van bepaalde voedingsmiddelen die hij misschien niet eerder zou eten als hij een speciaal dieet volgt om zijn toestand te helpen.

Als een persoon auditieve en visuele sensorische verwerkingsproblemen heeft, kan hij misschien auditieve training of visietherapie ondergaan en vermijden te veel tijd door te brengen in lawaaierige, heldere omgevingen. Klaslokalen mogen niet worden verlicht met tl-verlichting, maar het kind moet ook een alternatief passend gedrag leren, zoals een pauze vragen of toestemming om te gaan wandelen, in plaats van een driftbui te krijgen.

Hieronder staan ​​enkele gedragingen en wat ze kunnen betekenen. Houd er rekening mee dat dit generalisaties zijn en dat iedereen anders is, dus ze zijn misschien niet voor iedereen waar. Desalniettemin is dit een goede plek om te beginnen met het analyseren van iemands gedrag. Als je dan kijkt naar behandelingen en therapieën, heb je al een idee op welke gebieden je deze persoon kunt helpen. Onthoud ook dat sommige gedragingen kunnen wijzen op verschillende oorzaken, dus je moet naar de hele persoon kijken.

Waarneembare kenmerken

Enkele waarneembare kenmerken en wat ze kunnen betekenen Kieslik eten

• Alleen eten van bepaalde voedselgroepen kan wijzen op voedselallergieën. Soms kan het ongemak veroorzaakt door voedselallergieën andere gedragssymptomen veroorzaken die vergelijkbaar zijn met sensorische verwerkingsproblemen. Vaak gaat frequente diarree of constipatie gepaard met eetproblemen als gevolg van allergieën.
• Alleen voedsel met dezelfde textuur eten, eraan ruiken voordat je het eet en geen voedsel eten dat een krakend geluid produceert, kan duiden op sensorische verwerkingsproblemen, net als kauwen of het eten van ongebruikelijke non-foodproducten.
• Het eten van alleen exact hetzelfde voedsel, indien vergezeld van andere voorbeelden van aandringen op gelijkheid, kan hoge zintuiglijke gevoeligheden of angst voor het onbekende laten zien.

• Het bedekken van de oren of doof lijken (bijvoorbeeld niet reageren als de naam wordt genoemd) duidt op problemen met de auditieve verwerking en een hoge gevoeligheid voor geluid. Een persoon kan zijn oren bedekken om te proberen het geluid te blokkeren, of helemaal uitschakelen.
• Een kamer verlaten wanneer mensen binnenkomen, kan een manier zijn om te veel auditieve stimulatie te vermijden.
• Luisteren naar en herhalen van tv-commercials of liedjes kan erop duiden dat de persoon gewend is geraakt aan het horen van die geluiden, d.w.z. dat hij er ongevoelig voor is geworden. Luisteren naar mensen die praten is moeilijker omdat mensen meestal niet twee keer hetzelfde zeggen en geen twee mensen op dezelfde manier praten.
• Mensen met autisme hebben vaak een monotone of eigenaardige intonatie omdat ze het concept van nuance niet begrijpen, en dat de manier waarop je iets zegt een extra betekenis geeft aan wat je zegt.

• Sommige baby's worden stijf als je ze oppakt; sommige kinderen zullen vallen en zichzelf snijden en niet huilen. Meestal geeft dit aan dat hun tactiele zin niet klopt. Misschien zijn de tactiele sensoren van een kind te gevoelig en houdt hij er niet van om aangeraakt te worden, of zijn ze erg saai en voelt hij geen sensaties zoals de meeste mensen.

• Een persoon houdt misschien niet van het gevoel van bepaalde texturen op hun huid. Bepaalde stoffen en schoenen kunnen mensen met extreem gevoelige tactiele sensoren ongemakkelijk maken.

• Mensen met visuele verwerkingsproblemen en het is moeilijk om mensen recht aan te kijken; meestal kijken ze van de zijkant van hun ogen.

• Schommelen in een stoel, of heen en weer bewegen van de ene voet naar de andere, kan een stress-ontlading zijn van te veel stimulatie, of niet genoeg.
• Het klappen van de vingers kan ook een bevrijding zijn van stress, maar als je het voor de ogen doet, kan het een visuele verwerkingsstimulatie zijn.
• Onhandige bewegingen en tegen meubels aanlopen kan een symptoom zijn van een slechte lichaamskartering, niet weten waar je bent in de ruimte, of slechte fijne en grove motoriek.

• Mensen met autisme missen vaak de sociale vaardigheden, interesses en begrip die de rest van ons zo belangrijk vindt. Ook zal een kind met sensorische verwerkingsproblemen moeite hebben om in de buurt te zijn van andere kinderen die, in zijn ogen, luidruchtig en onvoorspelbaar zijn, en die texturen en geuren hebben die het kind met een ASS niet kan verdragen.

• Hieruit kan een behoefte aan gelijkheid blijken. Gewoonlijk zijn kinderen die speelgoed op een rij zetten ook degenen die niet van verandering in hun routine houden, die vaak herhalende spraak hebben en niet graag zien dat de meubels in een ander patroon in hun huis worden verplaatst.
• Ze hebben misschien moeite om hun wereld te begrijpen, en daarom zorgt de gelijkheid in bepaalde gebieden voor een voorspelbaarheid en veiligheid die ontbreekt in een bestaan ​​dat ze moeilijk kunnen bevatten.

• Temperende driftbuien of meltdowns bij kinderen kunnen een reactie zijn op sensorische overbelasting, of op een verandering in de eenvormigheid die veiligheid biedt.
• Plaatsen met veel licht en geluid, zoals supermarkten en wachtkamers met tl-verlichting, zijn erg moeilijk voor mensen met sensorische verwerkingsproblemen.
• Agressie jegens anderen kan verschillende redenen hebben, zoals sensorische overbelasting (bijv. een plotseling hard geluid in de buurt van iemands oor kan ervoor zorgen dat ze opspringen en naar de persoon die het geluid maakt uithalen, omdat het erg pijnlijk kan zijn ).
• Zelfagressie kan te wijten zijn aan het zoeken naar zintuiglijke stimulatie, het voelen van pijn of frustratie.