• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Echt leren gebeurt dagelijks

Echt leren gebeurt dagelijks

Isabel Shaw

Toen ik mijn vijfjarige dochter Jessica begon thuisonderwijs te geven, modelleerde ik onze dag naar een traditionele schooldag - waarbij de leraar lesgaf en de student aandachtig luisterde en leerde. De lesplannen waren in orde en ik had een overvloedige voorraad kleurrijke werkbladen, posters, nieuwe kleurpotloden en veel papier. Jessica vond dit speciale type school erg leuk - ongeveer 20 minuten. Toen liet ze me in niet mis te verstane bewoordingen weten dat ze klaar was met dit 'spel' en dat ze klaar was om terug te gaan en met haar speelgoed te spelen.

Ik besloot dat ik een manier moest vinden om het schoolwerk interessanter te maken. Ik heb geprobeerd spellen te maken waarin het onderwerp dat ik wilde onderwijzen, was verwerkt. Dat werkte goed totdat mijn dochter begreep dat deze 'spellen' nauwelijks verhulde lesplannen waren, en lang niet zo leuk als 'echte' spellen. Ze weigerde mee te doen, en alles wat ook maar op lesgeven leek, stuitte op sterke weerstand.

Ik heb natuurlijk mijn ouderlijk gezag laten gelden en de lat hoger gelegd. Beloningen werden aangeboden omdat ze een "goede" studente waren, en ze verloor haar privileges toen ze weigerde mee te werken. Ik won meestal, maar zelfs toen ik won, was het een holle overwinning. Ja, ik zou haar kunnen dwingen het schoolwerk te doen, maar ze genoot duidelijk niet van het proces. Was dit echt wat ik wilde? Waarom zou Jessica me haar dat niet laten leren?

Een vriend die een paar jaar thuisonderwijs had gegeven, kwam tussenbeide en gaf me een goed advies. Ze zei:"Misschien is Jessica gewoon niet geïnteresseerd in wat je haar op dit moment probeert te leren. Het is belachelijk om te geloven dat alle kinderen op dezelfde leeftijd hetzelfde zouden moeten leren. Kinderen (en volwassenen) hebben allemaal zulke verschillende behoeften en interesses. Jess leert de hele tijd, niet alleen wanneer je haar lesgeeft. Leren zou een natuurlijk onderdeel van het leven moeten zijn - niet een blok met informatie die we onze kinderen moeten dwingen te voeden. Als uw gezin een actief en bevredigend leven leidt, is het zal voor haar onmogelijk zijn om NIET te leren."

Hoewel ik haar op dat moment niet helemaal geloofde, wist ik dat mijn manier niet werkte. Dus ik deed een stap achteruit, stopte met formeel lesgeven en begon te kijken. Mijn vriend had volkomen gelijk.

Ik ontdekte dat kinderen een onverzadigbaar verlangen hebben om te leren. Als hun verlangen wordt gevoed en aangemoedigd, zijn de mogelijkheden eindeloos. Als een waarnemer in plaats van een leraar, ontdekte ik dat de enige keer dat leren traag en omslachtig was, was wanneer mijn "onderwijs" in de weg stond! Dus liet ik het onderwijsmodel dat op school werd gebruikt los, en we concentreerden ons niet langer op 'wetenschap van de vierde klas' of 'aardrijkskunde van de zesde klas'.

Toen ik mijn kinderen buiten het kader van cijfers en vakken zag stappen, ontdekte ik dat leren een continu proces is, waarbij het ene 'onderwerp' het andere natuurlijk overlapt. Terwijl ze hun interesses nastreven, leren kinderen. Als ze iets doen waar ze van houden, gebeurt hun leerproces zelfs in een versneld tempo. Ik ben hier de afgelopen 15 jaar consequent getuige van geweest.

Elke dag biedt unieke leermogelijkheden. Het is uw taak om af te stemmen op de interesses en talenten van uw kind en vervolgens de middelen of hulpmiddelen te bieden waarmee uw kind deze kan nastreven. Tijdens het verkennen, onderzoeken en genieten van een huidige passie of interesse, zal het gemiddelde kind leren wat het moet weten en zal het op of boven het niveau van de klas zitten.

Zo vond mijn 11-jarige dochter, Mandi, onlangs de grootste, dikste rups die ik ooit heb gezien. Ze schepte het op en rende het huis in, op zoek naar een boek over insecten. Ze ontdekte dat het de larve was van de Polyphemus-mot. Meer onderzoek bracht haar ertoe een "huis" (van een doos) voor de rups te bouwen, compleet met levende eiken- en esdoornzaailingen en andere uitrustingen waar Polyphemus-larven dol op zouden zijn. Het wezen vormde een cocon en we wachten momenteel op de komst van een nieuwe mot.

We volgden de ontdekking van de rups met een korte trip naar de bibliotheek en brachten een stapel kleurrijke boeken mee over vlinders, motten, bomen, insectenplagen en vleermuizen. Sommige boeken waren onder haar leesniveau, maar de foto's waren geweldig, en eenvoudigere tekst maakt het vaak gemakkelijker om feitelijke informatie te verzamelen. Gisteravond zag Mandi een Polyphemus-mot op ons verandascherm (met een spanwijdte van 15 cm!) en ze is nu in staat om veel motten en vlinders in onze tuin te identificeren.

En zo is er weer een educatief avontuur voor thuisonderwijs begonnen. Soms zullen mijn kinderen weken, zelfs maanden lang interesse hebben. Vaak vertakt de ene passie zich in de andere, nooit echt eindigend, maar een nieuwe richting inslaand en doorgaand.

Vergelijk dit soort leren met het pakken van een leerboek en zeggen:"Vandaag gaan we leren over de levenscyclus van motten en vlinders?" Mijn beide kinderen zouden in de automatische snooze-modus zijn gegaan. Maar wanneer een leermogelijkheid zich aandient en ik (subtiel) hulpmiddelen en mogelijkheden voor verdere studie aanbied, wordt leren een onderdeel van het leven, niet iets dat op een bepaalde plaats tussen 9.00 uur 's ochtends moet worden gedaan. en 15.00 uur Door gebruik te maken van onze plaatselijke bibliotheek en door een paar goede bronnen bij de hand te hebben (zoals de Golden Guide Books en de Peterson Field Guide-serie), konden we een interesse nastreven die was aangewakkerd door het vinden van een gewoon insect, en dat leidde tot weken van studie. Volg het voorbeeld van uw kind en ze zal zelf ontdekken dat leren leuk en interessant is en elke dag iets natuurlijks is.

Met tieners wordt deze leerstijl nog fascinerender om te observeren. Mijn oudste dochter kreeg interesse in naaien nadat ze op achtjarige leeftijd lid werd van een 4-H-naaiclub. Ze leerde snel breuken en metingen door middel van kledingconstructie, en in de loop der jaren heeft ze die vaardigheden uitgebreid door haar eigen patronen te ontwerpen.

Als tiener besloot ze dat ze authentieke historische kostuums wilde maken, maar eerst moest ze leren over kleding door de eeuwen heen. Haar kledingstudies omvatten het sociale en politieke klimaat van die tijdsperioden. Voedsel, hongersnood, oorlog en literatuur waren allemaal verweven met haar onderzoek. En al snel werd ze verliefd op geschiedenis.

Het maken van al die kostuums en kledingstukken kan nogal duur worden, maar haar interesse in naaien is ook een bron van inkomsten - ze geeft nu privé- en groepsnaailessen. Ze erkent en waardeert het feit dat ze door thuisonderwijs haar liefde voor naaien en ontwerpen kon nastreven, voor zover het haar zou brengen.

Aan de slag
Als je wat inspiratie nodig hebt, zet dan de tv uit, ga het huis uit en doe dingen met je kinderen. Bezoek musea, boekwinkels, een meer, een stuwmeer, een strand of de plaatselijke brandweerkazerne. Parken bieden vaak gratis educatieve programma's en veel bedrijven geven gratis rondleidingen aan homeschool-groepen. Bel lokale theaters en vraag of ze schoolprogramma's met korting aanbieden. We zien regelmatig shows van $ 35 voor het studententarief van $ 6, en live theater is een fantastische springplank naar veel nieuwe onderwerpen.

Ik moet je waarschuwen:dit soort leren is niet netjes, gaat niet per leerjaar en de interesses van je kind kunnen heel anders zijn dan die van jou. Soms moet u bereid zijn om zelf iets nieuws te leren, of om een ​​andere volwassene te vinden die de interesse van uw kind deelt en bereid is hem te helpen dit te ontdekken. En soms moet u een stapje terug doen en uw kind aanmoedigen om haar eigen onderzoek te doen.

Er kunnen dagen, zelfs weken zijn, waarop het niet lijkt alsof uw kind iets 'leert'. Maar leren is soms als een zaadje dat wacht om te ontkiemen. Het lijkt alsof er niets aan de hand is, maar met een beetje liefde en de juiste aandacht komen ideeën en interesses plotseling naar boven en begint het echte leren. Er is ook een zekere vreugde in het delen van nieuwe ontdekkingen met uw kinderen en het opnieuw leren van dingen die u lang vergeten bent.

Dus blijf praten met je kinderen en geniet van je tijd samen. Als ze iets zeggen als:"Eten mensen in de middeleeuwen echt met hun handen?" of "Waarom heeft een regenboog al die kleuren?" weet dat je wordt uitgenodigd voor een leeravontuur dat je nooit zult vergeten.