Aangepast rapportkaartpakket voor ouders

Aangepaste rapportkaartkit voor ouders

Hoe ga je reageren?
Of het nu gaat om As, D's of cijfers ertussen -- wat is de beste manier om te reageren op het rapport van uw kind? Lees verder om uw situatie en een aangepaste lijst met tips te vinden, samen met ideeën om uw kind te helpen verbeteren.

Mijn kind werkt heel hard, maar haar cijfers zijn laag .
Tips om met uw kind te praten
Als je elke avond met je kind werkt en ze krijgt het materiaal nog steeds niet, wees dan voorzichtig met haar. Als uw kind het niet aanslaat, voelt ze zich waarschijnlijk slecht en heeft ze uw steun echt nodig.

  • Vraag je kind hoe ze denkt dat ze het deed.

  • Als je de kaart leest, let er dan op dat je lichaamstaal en woorden niet teleurstellen.

    Als je weet dat je kind heel hard zijn best heeft gedaan, laat haar dan weten dat je dat op prijs stelt:"Je hebt echt hard gewerkt en dit rapport zegt dat niet. Misschien moeten we naar binnen gaan en met je leraar praten over hoe we je kunnen helpen ."

    Volgende stappen
    Wanneer huiswerk een worsteling is en de cijfers niet beginnen te tonen hoeveel tijd en moeite uw kind erin steekt, dan is het geen tijd voor een gesprek met de leraar.

  • Vraag de leerkracht of opdrachten kunnen worden gewijzigd en hoeveel huiswerktijd er wordt verwacht voor het leerjaar van uw kind.

  • Stel samen met de leerkracht een procedure op om haar te laten weten dat uw kind veel langer dan de toegewezen tijd aan huiswerk besteedt.

  • Ontmoet de leerkracht en de schoolbegeleider om een ​​zo volledig mogelijk beeld te krijgen van de prestaties van uw kind op school. Als blijkt dat bekwaamheid het probleem is, vraag dan naar de Americans with Disabilities Act van 1990, sectie 504 en IDEA, die ervoor zorgt dat kinderen de diensten krijgen die ze nodig hebben.

    Mijn kind werkt niet naar zijn mogelijkheden.
    Tips om met uw kind te praten
    Als het rapport van uw kind niet klopt met zijn vaardigheden, moet u misschien wat speurwerk doen om erachter te komen waarom. Een gebrek aan motivatie kan voortkomen uit frustratie over het niet kunnen doen van schoolwerk. In plaats van toe te geven dat ze het niet kunnen, zullen sommige kinderen het gewoon opgeven of doen alsof het niets kan schelen. Gebrek aan motivatie kan ook een aanwijzing zijn voor andere problemen.

  • Vraag je kind wat er op de speelplaats, in de klas en tijdens de lunch gebeurt.

  • Vraag hem of het werk te zwaar lijkt, maar wees op je hoede -- je krijgt misschien geen eerlijk antwoord.

    Jij bent de expert over je kind. Door middel van zorgzame vragen kun je de onderliggende redenen voor onvoldoendes vinden.

    Volgende stappen
    Vraag de leraar om hulp. Ze kan mogelijk een gedragsveranderingssysteem in het schoolprogramma van uw kind verwerken. Individuele contracten kunnen een kind vaak ook motiveren om het beter te doen.

    Als het gebrek aan motivatie van uw kind voortkomt uit andere onderliggende problemen, kan een ervaring met counseling in kleine groepen op school, of een paar ontmoetingen met de schoolbegeleider, uw kind in de goede richting wijzen.

    De sociale vaardigheden van mijn kind "hebben verbetering nodig."
    Tips om met uw kind te praten
    Sociale vaardigheden moeten thuis en op school worden aangeleerd en geoefend. Zo begin je:

  • Vraag je kind naar voorbeelden van waar ze denkt problemen te hebben. Als op het rapport staat:"Moet verbetering brengen in de omgang met anderen", zou je kunnen vragen:"Waarom denk je dat je leraar zou zeggen dat je hier verbetering nodig hebt?"

  • Als je kind je wezenloos aankijkt, organiseer dan een gesprek met de leraar en betrek je kind erbij.

  • Als je kind een moment kan noemen waarop het niet zo goed ging, gebruik dat voorbeeld dan om haar te helpen manieren te bedenken om het beter te maken. Door de tijd te nemen om de situatie opnieuw te spelen, krijgt uw kind de kans om het goed te doen.

    Volgende stappen

  • Praat met de leerkracht van uw kind om meer te weten te komen.

  • Vraag naar voorbeelden van situaties waarin uw kind het moeilijk heeft. Gaat het om delen? bazig zijn? Niet aan het luisteren? Anderen de schuld geven?

  • Vraag de leraar of hij suggesties heeft over wat je zou kunnen doen om sommige schoolregels thuis te versterken.

  • Praat met de schooldecaan over groepen voor sociale vaardigheden. Als de school geen groep aanbiedt op het niveau van uw kind, kan de decaan u doorverwijzen buiten de school.

    Mijn kind kreeg slechte cijfers voor 'werk- en studiegewoonten'.
    Tips om met uw kind te praten
    Werk- en studiegewoonten omvatten huiswerk maken, voorbereid naar de les komen, tijd goed besteden en zorgen voor materialen en apparatuur. Kinderen in het basisonderwijs hebben op deze gebieden veel hulp van hun ouders nodig.

  • Vraag je kind wat hem zou helpen zijn opdrachten op tijd af te maken.

  • Vraag je kind of het werk te moeilijk voor hem is.

  • Vraag hem of hij te veel dingen doet na school. Een kind te veel plannen met naschoolse activiteiten kan zijn vermogen om dingen te voltooien op de proef stellen.

    Volgende stappen

  • Controleer op basis van de antwoorden van uw kind zijn werkruimte en tijd.

  • Stel een specifieke plaats en tijd in om huiswerk te maken en zorg voor al het materiaal op één plek om verstoringen tot een minimum te beperken.

  • Als uw kind het huiswerk niet begrijpt, bel dan snel of schrijf een briefje naar de leerkracht.

  • Vraag de leerkracht hoe lang de opdracht moet duren en, als uw kind er langer over doet, wat u kunt doen. Sommige leerkrachten zullen opdrachten aanpassen en anderen zullen u vertellen dat het kind na een bepaalde tijd moet stoppen.

  • Krijg een mooi opdrachtenboek voor je kind. Zet een systeem op waarbij de docent het boek controleert om er zeker van te zijn dat de opdrachten correct zijn opgeschreven.

  • Vraag de leerkracht om een ​​huiswerkpartner aan te wijzen, zodat uw kind iemand kan bellen als het vergeet wat het moet doen.

    Mijn kind worstelt op één gebied.
    Tips om met uw kind te praten
    Hoe vaak hebben we het verhaal niet gehoord van het kind dat vijf A's en één B mee naar huis neemt en de ouder vraagt:"Hoe komt het dat je de B hebt gekregen?" Het is zo belangrijk om eerst goed werk te prijzen en aan te moedigen. Sommige vakken zijn bijzonder uitdagend voor kinderen en ze moeten hard werken om een ​​voldoende te halen. Het vieren van hard werken is van cruciaal belang voor het zelfrespect van uw kind.

    Volgende stappen
    Als lezen een probleem is, dan is hulp zoeken erg belangrijk:Leesproblemen gaan niet weg zonder extra aandacht voor specifieke vaardigheden.

  • Bel de juf en vraag of ze 's ochtends of na school beschikbaar is voor extra hulp.

  • Vraag of er 's avonds verrijkingsprogramma's, zoals computerlessen, worden aangeboden voor herstel.

  • Ontdek of er docenten in de school zijn of doorverwijzingen naar buiten.

    Met lof, aanmoediging en hulp bij het leren van de vaardigheden waar ze zwak in zijn, zullen kinderen snel die lastige onderwerpen onder de knie krijgen.

    Mijn kind werd te zwaar beoordeeld.
    Tips om met uw kind te praten
    Als u vindt dat uw kind betere cijfers verdiende, stel haar dan gerust dat u dacht dat zij het ook beter zou doen. Vertel haar dan dat je de juf belt om te vragen hoe je haar de volgende keer kunt helpen om haar cijfers te verhogen.

  • Deel je gevoelens over de leraar niet met je kind. Op een negatieve manier over de leraar praten en hoe oneerlijk ze is, kan een conflict tussen kind en leraar veroorzaken dat moeilijk om te keren is.

  • Vraag je kind wat ze van haar cijfers vindt. Kijk of je haar kunt laten vertellen hoe ze zich voelt over hoe goed ze het deed.

    Volgende stappen

  • Bel de leraar en vraag om een ​​conferentie. Laat hem weten dat je je zorgen maakt over de cijfers en dat ze een verrassing waren.

  • Vraag of hij werkvoorbeelden uit de klas en het huiswerk van uw kind kan halen, zodat u kunt zien waar hij problemen mee heeft.

  • Vraag de leraar wat er ontbreekt en wat er moet worden toegevoegd om een ​​hoger cijfer te krijgen.

  • Deel wat je leert met je kind. Als ze oud genoeg is, vraag haar dan om de conferentie bij te wonen, maar alleen als je er zeker van kunt zijn dat de conferentie constructief zal zijn. Het doel is om uw kind het gevoel te geven dat de leerkracht aan haar kant staat.

    Als je denkt dat de cijfers en het werk nog steeds niet bij elkaar passen, kun je met de directeur praten. Maar het is altijd het beste om er samen met de leraar uit te komen.

    Mijn kind heeft alle A's gekregen.
    Tips om met uw kind te praten
    Van een consistent sterk rapport kan veel worden geleerd, en uw reacties zijn nog steeds belangrijk.

  • Praat over wat uw kind doet dat werkt!

  • Vraag hem wat zijn favoriete onderwerp is en bouw daarop voort. Het cultiveren van interesses helpt bij het levenslange proces van loopbaanbewustzijn voor kinderen.

  • Vraag hem om je iets te leren dat hij heeft geleerd.

  • Complimenteer je kind en laat hem weten dat je er bent om te helpen als dat nodig is.

    Volgende stappen

  • Als het werk van uw kind aanzienlijk boven het niveau van de klas ligt, onderzoek dan verrijkingsprogramma's binnen en buiten school.

  • Help uw kind internetsites te vinden die op zijn interesses kunnen ingaan.

  • Vraag de leerkracht naar de mogelijkheden voor leiderschap waaraan uw kind zou kunnen deelnemen.

    Aangeboden door The American School Counselor Association


    • Previous:

    Next: