• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Tips voor het kiezen van een tutor voor een kind met een leerstoornis

Tips voor het kiezen van een tutor voor een kind met een leerstoornis

De meeste ouders dromen ervan dat hun kinderen goed presteren op school, naar college gaan en een succesvolle carrière bouwen. Maar wat moeten ouders doen als ze ontdekken dat hun kind achterloopt? Voor velen is het antwoord: een tutor inhuren.

Wanneer een tutor inhuren

Honderdduizenden kinderen die moeite hebben met een vak worden in de VS getutord om diverse redenen:

1. Veel studenten hebben basisvaardigheden niet onder de knie gekregen en moeten ze opnieuw leren;
2. Sommigen hebben een leerstoornis die het meesteren van informatie bemoeilijkt en de schoolvoortgang vertraagt;
3. Anderen hebben zwakke organisatievaardigheden, wat leidt tot problemen met planning en afronden van opdrachten;
4. Sommige studenten hebben medische, sociale, emotionele, gedrags- of gezinsproblemen;
5. En anderen willen simpelweg vooruitgaan.

Wat de reden ook is, tutors kunnen zowel schoolstoffen versterken als studenten leren zelfstandig te werken. Studenten worden vaak zelfverzekerder na begeleiding door een tutor.

De Coordinated Campaign for Learning Disabilities geeft ouders een paar nuttige tips voor het kiezen van een tutor.

Hoe een tutor te kiezen

1. Leg je kind uit waarom je denkt dat een tutor nodig is en wat een tutor doet. Bespreek wat je hoopt te bereiken.
2. Vraag de leraar of andere ouders om aanbevelingen. Overweeg om meerdere tutors te interviewen met je kind. (Als je kind betrokken is bij het proces, is hij/zij meer open voor hulp.)
3. Controleer de referenties van de tutor. Vraag naar opleiding, ervaring en referenties. Het is belangrijk dat de tutor een gecertificeerde leraar is of expertise heeft in het te onderwijzen vak. Ontdek of de persoon ervaring heeft met studenten op het niveau van je kind. Als de tutor werkt met een kind met een leerstoornis, is het essentieel dat hij/zij getraind is in passende technieken voor de speciale behoeften van de student.
4. Stel duidelijke doelen voor de tutoring en vraag een beschrijving van het tutoringplan. Betrek waar mogelijk de leraar van je kind bij het ontwerp zodat het aansluit bij de school. Probeer een partnerschap te creëren tussen jou, de leraar en de tutor.
5. Plan tutoring op momenten dat je kind klaar is om te leren. Na school is gebruikelijk, maar dan zijn studenten vaak moe of afgeleid. Geef ruimte voor pauzes van de schoolroutine.
6. Voor studenten met een leerstoornis, overweeg meer dan één les per week. Ze hebben vaak oefening en herhaling nodig om vaardigheden te beheersen. Onthoud dat verbetering tijd kost – verwacht geen quick fix.
7. Observeer je kind tijdens de les. De les moet interactief zijn met hands-on leren. De tutor moet je kind begeleiden door directe instructie en begeleidende oefening.
8. Vraag periodieke rapportages van zowel de tutor als de leraar. Er zou binnen een paar maanden merkbare academische verbetering zichtbaar moeten zijn.

Heruitgegeven met toestemming van de Coordinated Campaign for Learning Disabilities (CCLD). Bel 1-888-478-6463 voor belangrijke bronnen en informatie over leerstoornissen.