• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

10 verrassende redenen waarom kinderen zich misdragen (en hoe te reageren)

Kinderen gebruiken hun gedrag om te laten zien hoe ze zich voelen en wat ze denken. Vaak communiceren ze iets via hun gedrag dat ze niet noodzakelijkerwijs kunnen verwoorden. Houd bij het bepalen van de te gebruiken disciplinestrategie rekening met de mogelijke onderliggende oorzaak van het gedragsprobleem.

Ze willen aandacht

Wanneer ouders aan de telefoon praten, vrienden of familie bezoeken, of anderszins bezig zijn, voelen kinderen zich buitengesloten. Een driftbui krijgen, zeuren of een broer of zus slaan is een geweldige manier om de aandacht te trekken.

Zelfs als het negatieve aandacht is, snakken kinderen er nog steeds naar. Negatief gedrag negeren en positief gedrag prijzen is een van de beste manieren om met aandachtzoekend gedrag om te gaan.

Ze imiteren

Kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen door naar anderen te kijken. Of ze nu zien dat een leeftijdsgenoot zich op school misdraagt ​​of ze kopiëren iets dat ze op tv hebben gezien, kinderen zullen herhalen wat ze zien.

Beperk de blootstelling van uw kind aan agressief gedrag op tv, in videogames en in het echte leven. Geef een voorbeeld aan gezond gedrag om uw kind de juiste manier te leren om zich in verschillende situaties te gedragen.

Grenzen testen

Als je regels hebt opgesteld en kinderen hebt verteld wat ze niet mogen doen, willen ze vaak zien of je serieus bent. Ze testen limieten om erachter te komen wat de gevolgen zullen zijn als ze de regels overtreden.

Stel duidelijke grenzen en bied consequent consequenties aan. Als kinderen denken dat er een kleine kans is dat ze ergens mee weg kunnen komen, komen ze vaak in de verleiding om het te proberen. Als je ze laat zien dat ze elke keer dat ze een regel overtreden een negatief gevolg krijgen, zullen ze zich beter aan de regels houden.

Ze missen vaardigheden

Soms komen gedragsproblemen voort uit een gebrek aan vaardigheden. Een kind dat geen sociale vaardigheden heeft, kan een ander kind slaan omdat het met speelgoed wil spelen. Een kind dat geen probleemoplossende vaardigheden heeft, maakt zijn kamer misschien niet schoon omdat het niet zeker weet wat het moet doen als het speelgoed niet in de speelgoeddoos past.

Wanneer uw kind zich misdraagt, leer hem dan in plaats van alleen maar een gevolg te geven wat hij moet doen. Laat ze alternatieven voor wangedrag zien, zodat ze van hun fouten kunnen leren.

Om hun onafhankelijkheid te tonen

Naarmate kleuters leren meer dingen zelf te doen, willen ze vaak pronken met hun nieuwe vaardigheden. Tweens staan ​​ook bekend om hun pogingen om onafhankelijk te zijn. Ze kunnen ruzie maken en zich soms oneerbiedig gedragen.

Tieners kunnen opstandig worden in een poging om volwassenen te laten zien dat ze zelf kunnen denken. Ze breken misschien met opzet de regels en proberen volwassenen te laten zien dat ze niet kunnen worden gedwongen om dingen te doen die ze niet willen doen.

Geef je kind de juiste keuzes. Vraag je kleuter:"Wil je water of melk drinken?" Zeg tegen je tiener:"Het is aan jou om te beslissen wanneer je je klusjes doet. En zodra je klusjes gedaan zijn, kun je je elektronica gebruiken." Door de leeftijd passende vrijheid te geven, wordt tegemoetgekomen aan de behoefte van uw kind om onafhankelijk te zijn.

Ze hebben grote emoties

Soms hebben kinderen geen idee wat ze met hun gevoelens moeten doen. Ze kunnen gemakkelijk overweldigd raken als ze boos worden, en als gevolg daarvan kunnen ze agressief worden. Ze kunnen zelfs iets gaan doen als ze zich opgewonden, gestrest of verveeld voelen.

Kinderen moeten gezonde manieren leren om met gevoelens als verdriet, teleurstelling, frustratie en angst om te gaan. Leer kinderen over gevoelens en laat ze gezonde manieren zien om hun emoties te beheersen om te voorkomen dat ze zich misdragen.

Wanneer kinderen hun emoties beter onder controle hebben, kunnen ze gezonde copingvaardigheden gebruiken om met hun gevoelens om te gaan. In plaats van zich te misdragen om hun emoties te uiten, kan een kind leren een time-out te nemen om te kalmeren.

Ze hebben onvervulde behoeften

Wanneer een kind hongerig, moe of ziek is, volgt vaak wangedrag. De meeste peuters en kleuters zijn niet goed in het communiceren van wat ze nodig hebben. Als gevolg hiervan gebruiken ze hun gedrag vaak om te laten zien dat ze onvervulde behoeften hebben.

Ouders kunnen gedragsproblemen helpen voorkomen door te zoeken naar onvervulde behoeften. Neem bijvoorbeeld een peuter mee om te winkelen nadat hij een dutje heeft gedaan en als je snacks bij de hand hebt. Vraag je kind hoe het zich voelt en zoek naar signalen dat het misschien onvervulde behoeften heeft.

Kracht en controle uitoefenen

Een behoefte aan macht en controle dragen vaak bij aan wangedrag. Soms ontstaat er opstandig en argumentatief gedrag wanneer een kind de controle probeert uit te oefenen.

Wanneer gedragsproblemen het gevolg zijn van de poging van een kind om controle over een situatie te krijgen, kan er een machtsstrijd ontstaan. Een manier om dit te voorkomen is door een kind twee keuzes te bieden. Vraag bijvoorbeeld "Wilt u liever uw kamer nu opruimen of nadat dit tv-programma voorbij is?" Dit kan veel ruzies verminderen en de kans vergroten dat een kind instructies opvolgt.

Ze hebben wangedrag geleerd

Een van de eenvoudigste redenen waarom kinderen zich misdragen, is omdat het effectief is. Als ze door het overtreden van de regels krijgen wat ze willen, zullen ze snel leren dat wangedrag werkt.

Een kind dat bijvoorbeeld jankt totdat zijn ouders toegeven, zal leren dat janken een geweldige manier is om te krijgen wat ze willen. Of wanneer een kind een driftbui krijgt in een winkel, en hun ouder koopt speelgoed voor hen om ze te laten stoppen met schreeuwen, leren ze dat driftbuien effectief zijn.

Zorg ervoor dat het wangedrag van uw kind hen niet goed van pas komt. Hoewel toegeven of terugtrekken uw leven op dit moment gemakkelijker kan maken, leert u uw kind uiteindelijk om de regels te overtreden.

Ze hebben onderliggende psychische problemen

Soms hebben kinderen onderliggende psychische problemen die bijdragen aan gedragsproblemen. Kinderen met ADHD hebben bijvoorbeeld moeite om aanwijzingen op te volgen en zich impulsief te gedragen. Onderliggende angst of depressie kan ook bijdragen aan gedragsproblemen.

Een angstig kind gaat misschien niet naar lessen waar ze nerveus worden. Een depressief kind kan prikkelbaar zijn en niet gemotiveerd zijn om hun karweitjes of schoolwerk af te maken.

Als u vermoedt dat uw kind een onderliggende psychische aandoening of ontwikkelingsstoornis heeft, neem dan contact op met de kinderarts van uw kind. Een evaluatie door een getrainde professional in de geestelijke gezondheidszorg kan nodig zijn om te bepalen of er onderliggende emotionele problemen zijn die bijdragen aan gedragsproblemen.