• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Moeder wil zoon met riem straffen: schoolgedrag, thuis braaf

6-jarige slecht gedrag op school, thuis braaf: riem als laatste middel?

Mijn 6-jarige brengt constant slechte rapporten uit school naar huis. De klachten omvatten niet oppassen, niet meedoen, niet finger opsteken, en andere leerlingen trappen. Ik begrijp het niet. Thuis hoef ik hem maar twee keer te herhalen als ik hem vraag iets te doen, of om te stoppen met iets. Hij is nooit onbeleefd tegen me en praat nooit terug.

Ik herinner hem constant hoeveel mama hem liefheeft en wil dat hij op school braaf is. Ik legde uit dat mijn praten en de time-outs van de leraar niet hebben gewerkt, en dat hij vanaf nu, als hij een slecht rapport krijgt, de riem krijgt. Hij was het ermee eens dat dit zeker zou werken, maar ik haat de riem te gebruiken en zie het als een laatste middel. Wat vindt u?

Advies: Riem onpassend, schoolconsulent, onderliggende oorzaken, CORE-evaluatie

Dreigen om uw 6-jarige met een riem te slaan als hij slechte schoolrapporten blijft brengen, is geen passende disciplinetechniek, zelfs als uw zoon ermee akkoord gaat. Als hij al die gedrags- en leerproblemen op school dagelijks heeft, is hij overweldigd door veel aspecten van de eerste klas. Om welke reden dan ook, het klassenverloop lijkt te veel voor hem om op dit moment aan te kunnen, dus houdt hij zich slecht en krijgt dan "verlichting" door in time-out te komen. Zijn leraar en consulent moeten erkennen dat dit een klein jongetje is dat problemen lijkt te hebben in praktisch alle aspecten van een leerling zijn.

Thuis vindt u hem een charmant jongetje dat geen van de negatieve gedragingen vertoont die hij op school toont. En nu heeft hij, in essentie, tegen u gezegd: "Ja, mama, sla me met de riem als ik me op school niet goed gedraag." Dus, tenminste voor het ogenblik, vertelt hij u dat u de situatie op school onder controle moet krijgen door hem te dreigen met een wipping. Dit vertelt mij dat hij niet gelooft dat zijn leraar en de andere volwassenen op school hem onder controle kunnen houden. Hij is bang en dat komt uit in negatief, soms anti-sociaal gedrag.

• Vraag de schoolconsulent hem in de klas te observeren en counselingssessies met hem te beginnen. Het kan de moeite waard zijn om uw zoon een paar keer een gezinstherapeut of kindertherapeut te laten zien. Misschien zijn er dingen die uw zoon storen die hij niet met u heeft kunnen delen – kwesties die zijn vermogen om zich op school te concentreren belemmeren en hem laten uithollen in onpassend gedrag.
• Uw zoon kan ook baat hebben bij een CORE-evaluatie, wat een uitgebreide evaluatie is die gegarandeerd wordt door federale en staatwet om de aard van de problemen van een leerling te bepalen en hoe ze aangepakt moeten worden. In elk geval, de dreiging met de riem, zelfs als het werkt, is niet het antwoord. Uw kleine kereltje moet niet voelen dat hij verdient geslagen te worden omdat hij zich niet kan gedragen zoals hij op school zou moeten. Er zijn onderliggende oorzaken voor zijn misgedrag. Als dit het hele schooljaar al gebeurt, had het schoolpersoneel al verschillende benaderingen moeten proberen en counseling had lang geleden moeten beginnen. Als het recent gedrag is, kunnen er redenen zijn die in een kalme, begrijpende, niet-blamerende manier ontdekt moeten worden.

Laten we deze kleine kerel hulp krijgen. Hij kan niet verwacht worden zijn gedrag uit te zoeken en het allemaal zelf te corrigeren.