• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Afwijkend Kindergedrag & Psychologie

Afwijkend kindergedrag kan worden veroorzaakt door diverse psychologische of sociale factoren. De thuissituatie en schoolsituatie van een kind kunnen een grote impact hebben op zijn gedrag. Psychologische redenen voor afwijkend kindergedrag kunnen autismespectrumstoornissen, leerstooornissen of aandachtsstoornis met hyperactiviteit omvatten. Het is het beste om een arts te raadplegen om de oorzaak van afwijkend kindergedrag te bepalen.

Thuis- en Schoolomgeving

Een ongestructureerde thuis- of schoolomgeving kan de oorzaak zijn achter afwijkend kindergedrag. Kinderen die te maken hebben met misbruikende of verwaarlozende thuissituaties kunnen op diverse manieren uithollen. Ze kunnen zich onpassend op school gedragen, misdragen, of timide en verdrietig zijn. Problemen op school zoals pesten of leermoeilijkheden kunnen ook een impact hebben op het gedrag van een kind. Afwijkend gedrag kan ook een resultaat zijn van ouderschapsbegeleiding. Ouders moeten passend gedrag voor hun kinderen modelleren, evenals hun kinderen begeleiden in hun eigen gedrag.

Autismespectrumstoornissen

Autisme is een ontwikkelingsstoornis die ernstige beperkingen veroorzaakt in het denken, emoties, taal en communicatievaardigheden van een kind, en de vermogen om zich te verhouden tot anderen. Kinderen met autisme zullen ontwikkelingsachterstanden tonen in sociale interactie en hun vermogen om zowel verbaal als non-verbaal te communiceren. Ze kunnen ook herhalend of obsessief gedrag of interesses vertonen. Meestal worden deze achterstanden gemeten in relatie tot hoe de leeftijdgenoten van een kind zich ontwikkelen, en wanneer een kind begint achter haar leeftijdgenoten achter te blijven, kan dat een reden voor zorgen zijn. Meestal verschijnen tekenen van autisme wanneer een kind tussen 12 en 36 maanden is. Autisme kan behandeld worden met gedragsinterventies zoals één-op-één tijd met een leraar om het kind te helpen leermoeilijkheden te overwinnen of samenwerken met ouders om communicatievaardigheden te verbeteren.

Leerstooornissen

Leerstooornissen zijn neurologische handicap die de psychologische processen betrokken bij leren beïnvloeden. Vaak zijn kinderen met leerstooornissen net zo slim als hun leeftijdgenoten, maar ze hebben moeite in de klas. Leerstooornissen worden vaak gediagnosticeerd wanneer een kind achter zijn leeftijdgenoten achterblijft in een specifiek vakgebied, zoals rekenen of lezen. Vaak is een kind met een leerstooornis capabel in sommige vakken maar worstelt in anderen, bijvoorbeeld kan ze uitstekend rekenen maar moeite hebben met schrijven. Interventies voor leerstooornissen omvatten vaak één-op-één tijd met een docent die het materiaal op een andere manier presenteert.

Aandachtsstoornis Met Hyperactiviteit (ADHD)

ADHD wordt gekenmerkt door ernstige en frequente onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit. Symptomen van onoplettendheid kunnen constante dagdromen, moeite met instructies volgen en vergeachtzaamheid omvatten. Hyperactiviteit kan zich manifesteren als moeite stil te zitten of constant ritselen. Impulsief gedrag zoals onderbreken, onpassende opmerkingen blaffen of ongeduld kunnen ook een teken van ADHD zijn. Deze stoornis kan behandeld worden met psychotherapie, medicatie of gedragsinterventies. Vaak is een combinatie van de drie het meest effectief.

Overwegingen

Ouders zijn vaak de eersten die afwijkend gedrag van een kind opmerken, maar docenten, kinderopvangverstrekkers en familieleden kunnen deze gedragingen ook opmerken. Echter, het is belangrijk een medische professional te raadplegen om ervoor te zorgen dat het kind een correcte diagnose krijgt en de hulp ontvangt die hij nodig heeft. Afwijkend gedrag kan diverse oorzaken hebben, en het is belangrijk de juiste te bepalen. Interventies voor deze stoornissen en problemen zullen meestal de ouders, een medische professional en de leraren van het kind omvatten. Als team samenwerkend, kunnen de volwassenen betrokken bij het leven van het kind een verschil maken voor elke oorzaak van afwijkend gedrag.