Peerinvloeden ontwikkelingssamenwerking in Early Childhood

Het meeste onderzoek over de ontwikkeling van vroegkinderlijke richt zich meer op de relaties tussen kinderen en primaire verzorgers dan op relaties tussen kinderen van dezelfde leeftijd , of collega's. Sommige onderzoek doet echter onderzoekt de invloed van leeftijdsgenoten op spelen , leren en sociaal-emotionele ontwikkeling bij jonge kinderen .
Peers beïnvloeden vele aspecten van de ontwikkeling van jonge kinderen .
Imitatieve Learning

Peer invloed in de vroege jeugd , poneerde Carol Eckerman en Mark Stein , helpt kinderen om meer begrip en bewustzijn van anderen te ontwikkelen. Kinderen leren over sociale interactie door middel van imitatie en het heen en weer van peer- gedrag, zoals gebaren en avances .

Complex Play

De collega's hebben ze in de vroege kindertijd kan kinderen aanmoedigen om bezighouden met complexe spel , carollee Howes theorizes , die op zijn beurt helpt hen om een breed scala van sociale competenties te ontwikkelen . Howes gevonden die complexe play vermindert sociale agressie en terugtrekking onder jonge kinderen .
Sharing Talk

Peers kan ook de ontwikkeling in de vroege jeugd te beïnvloeden door middel van het delen van praten over mentale toestanden , gedachten , of gevoelens . Judy Dunn concludeert dat de onderlinge vriendschappen in de vroege jeugd kinderen helpen om beter bewustzijn en begrip van mentale toestanden te ontwikkelen.
Peer Overtuigingen

De eerste ervaringen met leeftijdsgenoten kunnen de ontwikkeling van peer- overtuigingen van kinderen vorm te geven , en hun standpunten over de vraag of de kinderen van hun leeftijd betrouwbaar zijn en ondersteunend. Gary Ladd theorie dat jonge kinderen formuleren ofwel prosociaal of antisociaal collegiale overtuigingen al eind voorschoolse .
Sociale cognities

Gedachten over sociale aangelegenheden , of sociale cognities , Kenneth Dodge op dezelfde betoogt , beginnen te ontwikkelen in de vroege jeugd . Door interactie met collega's, jonge kinderen te leren hoe om te decoderen en interpreteren van sociale signalen , evenals hoe om effectieve antwoorden te kiezen en vervolgens vast te stellen hen.