Vroeg Taalontwikkeling bij kinderen de leeftijd 3-5
De voorschoolse jaren, met name in de leeftijd van 3 en 5 jaar , zijn vooral belangrijk voor de taalontwikkeling . Children's taalontwikkeling ondergaat een enorme groei , als gevolg van hun cognitieve ontwikkeling . Zowel expressieve taal , dat is de taal die door het kind door middel van woorden en gebaren wordt gecommuniceerd , en receptieve taal , dat is het kind het vermogen om te begrijpen gesproken en non-verbale communicatie , snel stijgen in deze periode.
Functie
ouders kunnen veel doen om de taalontwikkeling van een kind te helpen , en het meeste is eenvoudig en natuurlijk . Praat met je kind als je je dag te delen . Vertel je kind wat je aan het doen bent , vraag dan uw kind vragen en goed luisteren naar wat je kind deelt met u mondeling . Voel je niet verplicht om grammaticale of uitspraak fouten van een kind te corrigeren . Gewoon blijven gebruiken taal correct , en het kind zal halen op het juiste gebruik . U wilt dat uw kind om gedachten en ideeën vrijelijk te uiten , en overcorrectie stymies dat .
Lees uw kind elke dag, het maken van bepaalde het een boeiende ervaring door het stellen van uw kind vragen als je leest te maken. Leer je kind liedjes, fingerplays en rijmpjes . Kleuters liefde te onthouden , en het ritme is een grote helper mee. Vertellen rijmt met een beat helpt kinderen beter te onthouden. Ook, zorg ervoor dat uw kind interacties met andere kinderen van verschillende leeftijden , omdat het hun taalvaardigheid zal toenemen .
3 -jarigen,
Drie -jarigen vragen veel vragen , en als hun kennis toeneemt , nemen ook hun woordenschat . Een typisch drie jaar oude kent tussen 900 en 1000 woorden en kunnen worden begrepen in zijn toespraak ten minste 90 procent van de tijd . Zij maken gebruik van de voornaamwoorden " Ik , " " mij " en " u " correct . Ze worden vaak beginnen voorzetsels kunnen gebruiken, maar kan slechts enkele op dit moment de knie zoals ' , in " " op " en " . onder "
Sommige receptieve taal mijlpalen voor een 3 - jarige omvatten het volgende tweedelige instructies , het begrijpen van de namen van de meest voorkomende objecten , het begrijpen van sekseverschillen , wetende hun eigen volledige naam en weten de namen van de meest belangrijke delen van het lichaam .
Muzisch taalgebruik mijlpalen voor een 3 -jarigen zijn het gebruik van meervoudsvormen juist het meest van de tijd en het spreken in drie- of vier - woord zinnen consequent . Op deze leeftijd , kinderen gebruik maken van werkwoorden vaak en vragen veel van waarom en hoe vragen .
Verhuur 4 -jarigen,
Vier -jarigen beleven een explosie in woordenschat , gewoonlijk ongeveer 4.000 tot 6.000 woorden . Ze kunnen hun emoties , verlangens en vragen goed te communiceren en te gebruiken taal creatief om betekenis over te brengen . Bijvoorbeeld, als ze niet weet wat de juiste term voor een object , ze zullen andere woordenschat gebruiken om het te hernoemen . Een voorbeeld is als een kind niet weet of onthoud de term " kookplaat , " hij zou kunnen verwijzen naar het als de " schoorsteen kachel " .
receptieve taal mijlpalen zijn het kennen van de namen van kleuren , te weten wat " dezelfde " en " anders " betekenen en volgende drie - stap aanwijzingen .
Muzisch taalgebruik mijlpalen zijn het gebruik van zinnen van vijf of zes woorden , het gebruik van de verleden tijd correct (hoewel ze nog niet mogen weten alle uitzonderingen op regels ) , met behulp van maximaal vier voorzetsels , het herhalen van maximaal vier cijfers en die betrekking hebben persoonlijke ervaringen door chronologische verhalen .
5 -jarigen,
Vijf -jarigen hebben meestal woordenschat van 5.000 tot 8.000 woorden , en hun taal vermogens worden steeds geavanceerder . Zij maken gebruik van toonhoogte en stembuiging meer en leren om verhalen te vertellen in meer detail en kunnen gesprekken voeren , om de beurt spreken . Ze houden van praten , en de badkamer woordenschat ( " poophead , " " pee - pee broek ") dat kan zijn begonnen op de leeftijd van 4 is nog niet verdwenen . Ze houden van het vertellen van grappen; leren groot, fun - klinkende woorden; en het spelen met taal.
Receptief mijlpalen voor deze leeftijdsgroep behoren inzicht aantal en de grootte verwijzingen , evenals de tijd concepten.
Muzisch mijlpalen zijn het gebruik van complexe en samengestelde zinnen , met behulp van bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden , tot tien tellen , spreken grammaticaal correcte zinnen consequent , en het gebruik van de toekomende tijd . Aan het einde van het vijfde jaar kunnen kinderen hun eigen adres
Overwegingen
Hoewel alle kinderen te bereiken mijlpalen in hun eigen tempo en elk kind is een individu , zijn er enkele waarschuwing te geven . tekenen zijn dat uw kind aan te geven kan het zijn dat een taalachterstand . Als uw kind is aanzienlijk achter bij een aantal beursgenoteerde mijlpalen of als het valt op dat uw kind blijft achter zijn dezelfde leeftijd leeftijdgenoten , spreken met kinderarts van uw kind over het krijgen van een evaluatie . Hoogst waarschijnlijk zal de arts willen ook het gehoor van uw kind te testen om er zeker van , dat is geen factor in de taal vertragingen . Als uw kind ervaart taal vertragingen , zult u waarschijnlijk worden verwezen voor logopedie diensten als aparte therapie of als onderdeel van een voorschoolse programma. Het verkrijgen van hulp kan vroeg problemen op te lossen en te houden van het krijgen beduidend slechter .
-
Moet je echt een uur wachten voordat je gaat zwemmen? Kun je met nat haar naar buiten? Heb je je ooit afgevraagd of een van deze mythen waar was? Ontdek de antwoorden op al je prangende kindervragen! Gekruiste ogen blijven zo De mythe stelt dat als -
Hoewel kinderen Thanksgiving misschien zien als de eerste stop in de vakantietrein voor schoolvakanties, is er veel meer voor hen om erover te weten dan alleen geen klas, gevulde kalkoen en slagroomtaart met slagroom. Aangezien Thanksgiving een van d -
De kinderen doorgeven aan je oppas voor haar dienst kan een snelle overgang naar jou, maar het is een cruciaal moment dat de rest van de dag van je oppas kan beïnvloeden. Als je oppas een huis binnenloopt dat niet is voorbereid op haar komst, moet ze
