Vroege taalontwikkeling bij kinderen van 3-5 jaar

De kleuterjaren, met name tussen de leeftijden van 3 en 5 jaar, zijn bijzonder significant voor taalontwikkeling. De taalontwikkeling van kinderen ondergaat enorme groei, wat hun cognitieve ontwikkeling weerspiegelt. Zowel expressieve taal, wat taal is die door het kind via woorden en gebaren gecommuniceerd wordt, als receptieve taal, wat de capaciteit van het kind is om gesproken en non-verbale communicatie te begrijpen, nemen snel toe tijdens deze periode.

Functie

Ouders kunnen veel doen om de taalontwikkeling van een kind te helpen, en het meeste ervan is eenvoudig en natuurlijk. Praat met je kind terwijl je je dag deelt. Vertel je kind wat je aan het doen bent, stel je kind vragen en luister zorgvuldig naar wat je kind met je deelt. Voel je niet genoodzaakt om grammatische of uitspraakfouten van een kind te corrigeren. Blijf gewoon taal correct gebruiken, en het kind zal de correcte gebruik opvangen. Je wilt dat je kind gedachten en ideeën vrij uiting geeft, en overcorrectie belemmert dat.

Lees je kind elke dag voor, ervoor zorgen dat het een betrokken ervaring is door je kind vragen te stellen tijdens het lezen. Leer je kind liedjes, vingerspelletjes en rijmpjes. Kleuters leren graag uit het hoofd, en ritme is een grote hulp daarbij. Rijmpjes met een beat vertellen helpt kinderen beter onthouden. Zorg er ook voor dat je kind interacties heeft met andere kinderen van verschillende leeftijden, omdat dit hun taalvaardigheden zal vergroten.

3-jarigen

Driejarigen stellen veel vragen, en naarmate hun kennis toeneemt, groeien hun vocabularies. Een typische driejarige weet tussen de 900 en 1000 woorden en kan in zijn spraak ten minste 90 procent van de tijd begrepen worden. Ze gebruiken de voornaamwoorden "ik," "mij" en "jij" correct. Ze beginnen vaak voorzetsels correct te gebruiken, maar hebben misschien op dit punt slechts een paar beheerst, zoals "in," "op" en "onder."

Sommige receptieve taalmijlpaalen voor een 3-jarige omvatten het volgen van twee-deels instructies, het begrijpen van de namen van de meest voorkomende objecten, het begrijpen van geslachtsverschillen, het weten van hun eigen volledige naam en het kennen van de namen van de meeste belangrijke lichaamsdelen.

Expressieve taalmijlpaalen voor 3-jarigen omvatten het correct gebruiken van meervouden de meeste tijd en consequent in drie- of vierwoordige zinnen spreken. Op deze leeftijd gebruiken kinderen vaak werkwoorden en stellen ze veel waarom- en hoe-vragen.

4-jarigen

Vierjarigen ervaren een explosie in vocabulaire, meestal met ongeveer 4.000 tot 6.000 woorden. Ze kunnen hun emoties, wensen en vragen goed communiceren en taal creatief gebruiken om betekenis over te dragen. Bijvoorbeeld, als ze de correcte term voor een object niet kennen, zullen ze andere vocabulaire gebruiken om het te hernoemen. Een voorbeeld is als een kind de term "kookplaat" niet kent of onthoudt, hij het misschien naar verwijst als de "schoorsteen van de kachel."

Receptieve taalmijlpaalen omvatten het kennen van de namen van kleuren, het weten wat "hetzelfde" en "anders" betekenen en het volgen van drie-staps richtingen.

Expressieve taalmijlpaalen omvatten het gebruik van zinnen van vijf of zes woorden, het correct gebruiken van de onvoltooid verleden tijd (hoewel ze misschien nog niet alle uitzonderingen op regels kennen), het gebruik van maximaal vier voorzetsels, het herhalen van maximaal vier cijfers en het vertellen van persoonlijke ervaringen via chronologische verhalen.

5-jarigen

Vijfjarigen hebben typisch vocabularies van 5.000 tot 8.000 woorden, en hun taalvaardigheden worden meer gesofisticeerd. Ze gebruiken toon en inflectie meer en leren om verhalen in meer detail te vertellen en kunnen gesprekken voeren, beurtes nemen met spreken. Ze praten graag, en de toiletvocabulaire ("poepkop," "plasbroek") die op vierjarige leeftijd kan zijn begonnen, is nog niet verdwenen. Ze vertellen graag grapjes; leren grote, leuk klinkende woorden; en spelen met taal.

Receptieve mijlpaalen voor deze leeftijdsgroep omvatten het begrijpen van getal- en grootteverwijzingen, alsook tijdconcepten.

Expressieve mijlpaalen omvatten het gebruik van complexe en samengestelde zinnen, het gebruik van bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden, tellen tot tien, consequent grammaticaal correcte zinnen spreken, en de onvoltooid tegenwoordige tijd gebruiken. Aan het einde van het vijfde jaar kunnen kinderen hun eigen adres geven.

Overwegingen

Hoewel alle kinderen mijlpaalen op hun eigen tempo bereiken en elk kind een individu is, zijn er enkele waarschuwingssignalen die erop wijzen dat je kind mogelijk een taalaachterstand ervaart. Als je kind significant achterblijft in een aantal van de genoemde mijlpaalen of als het opvalt dat je kind achterblijft op zijn leeftijdsgenoten, spreek met de kinderarts van je kind over een evaluatie. Meest waarschijnlijk wil de dokter ook het gehoor van je kind testen om er zeker van te zijn dat dat geen factor is in de taalaachterstanden. Als je kind taalachterstanden ervaart, zul je waarschijnlijk verwezen worden naar logopedie als afzonderlijke therapie of als onderdeel van een kleuterprogramma. Vroeg hulp krijgen kan problemen rectificeren en voorkomen dat ze aanzienlijk erger worden.

Previous:

Next: