Wat is een visueel-motorie stoornis?

Wanneer iemand problemen heeft met het perceperen van wat hij ziet, verwerkt zijn brein die visuele informatie onjuist. Een waarschijnlijke gevolg is een visueel-motorie stoornis, waarbij de brein de spieren verkeerd informeert over hoe te reageren bij activiteiten die hand-oogcoördinatie vereisen. Naast moeilijkheden bij alledaagse taken zoals dasjes binden of een bal vangen/werpen, kan een visuele-motorie beperking ook leerstoornissen veroorzaken, waaronder lees- en schrijfproblemen.

Visuele beperkingen

Niet iedereen met visuele perceptuele stoornissen ontwikkelt een visueel-motorie stoornis, maar iedereen met een visueel-motorie stoornis heeft wel visuele perceptuele problemen. Deze moeilijkheid visuele informatie te interpreteren kan uitdagingen veroorzaken van het samenleggen van een legpuzzel tot problemen met basisleervaardigheden. Leerlingen die informatie op het bord niet accuraat verwerken, kunnen deze niet overnemen.

Motorieke beperkingen

Mensen met een visuele perceptuele stoornis schatten diepte en afstand vaak verkeerd in, wat leidt tot motorieke beperkingen: moeite met rechtdoor lopen, dingen tegenlopen. Iemand met een visueel-motorie stoornis kan moeite hebben met werpen/vangen, binnen de lijntjes kleuren, autorijden. Ook leren schrijven kan problematisch zijn - hoofdletters, spelling, leestekens - en het overzetten van gedachten naar papier en bewerken.

Tactiele gevoeligheid

Een veelvoorkomend kenmerk is een afkeer van aangeraakt worden, zelfs omarmingen of knuffelen. Ze kunnen weerstand bieden tegen kleding die te strak of ruw voelt. Ondanks de wens naar nabijheid en liefde, kunnen ze deze fysiek niet accepteren of uitdragen.

Balans

Een visueel-motorie stoornis gaat soms samen met vestibulaire disfunctie. De vestibula in het binnenoor regelen balansgevoel. Dit kan leiden tot moeilijkheden met fietsen, zitten/staan, frequente duizeligheid of desorientatie. Een fysiek teken is zwakte in de bovenlichaamsspieren, die het brein het meest inzet voor balans ten opzichte van zwaartekracht.

Emotionele aspecten

Leerstoornissen als visueel-motorie stoornis bevatten vaak een emotioneel component: frustratie of schaamte over de beperking. Deze emoties verergeren de symptomen. Kinderen op school en volwassenen in de arbeidsmarkt met dergelijke tekortkomingen ervaren hoge stress door onvermogen te voldoen aan basiseisen, zoals schriftelijke communicatie.

Previous:

Next: