Klasstrategieën voor sensorische integratie
Er zijn speciaal ontworpen therapeutische behandelingen voor kinderen die lijden aan problemen met sensorische integratie, een neurologische stoornis die beïnvloedt hoe ze sensorische informatie verwerken. Vanwege de aard van deze stoornis zijn er klasstrategieën en activiteiten die leraren kunnen gebruiken om kinderen te helpen die geaffecteerd zijn door deze ontwikkelingsdysfunctie.
Sensorische integratie
Sensorische integratie is een term die beschrijft hoe mensen de wereld om hen heen ervaren terwijl alle vijf zintuigen integreren om de hersenen een compleet beeld te geven gebaseerd op de verzamelde informatie, met het zenuwstelsel dat berichten ontvangt en transformeert in de juiste reacties. Terwijl dit voor de meeste mensen op een volledig onbewust niveau gebeurt, is sensorische integratie een normaal onderdeel van kinderontwikkeling. Voor sommige mensen ontwikkelt sensorische integratie zich echter niet op een typische manier; omdat hun hersenen geen compleet beeld van de wereld ontvangen, hebben ze vaak moeite om te bepalen hoe ze op de juiste manier moeten reageren.
Sensorische verwerkingsstoornis
Sensorische Verwerkingsstoornis (SVS), ook wel Sensorische Integratie Dysfunctie genoemd, is een neurologische aandoening die optreedt wanneer sensorische signalen niet georganiseerd worden in passende reacties. Volgens zenuwwetenschapper Dr. A. Jean Ayres, een toonaangevende onderzoeker op dit gebied, is SVS als een neurologische "file" die informatie tegenhoudt om bepaalde delen van de hersenen te bereiken, wat de juiste interpretatie van de sensorische informatie blokkeert. Wanneer dit gebeurt, vindt een persoon met SVS het moeilijk om deze informatie te verwerken, wat zelfs de meest banale alledaagse taak uiterst uitdagend kan maken. Als niet gediagnosticeerd en behandeld, zal SVS resulteren in slechte motorische vaardigheden, gedragsproblemen, angst, depressie en zakende cijfers op school.
Klasactiviteiten
Er zijn diverse behandelingen en strategieën die effectief kunnen zijn voor kinderen die lijden aan SVS, inclusief ergotherapie die plaatsvindt in een sensorisch rijke omgeving. Jongere kinderen met SVS vertonen vaak tactiele dysfunctie, gekenmerkt door een kind dat afgestoten voelt door bepaalde texturen. Binnen een klasomgeving is één effectieve manier om dit te behandelen door het gebruik van Play-Doh of een andere vorm van knaibaar klei. Normale tactiele verwerking vereist dat kinderen een verscheidenheid aan texturen aanraken en ermee spelen, en dit type spel kan kinderen aanmoedigen om deze materialen te verkennen en te leren hoe ze de sensorische input correct verwerken.
Schrifthulp
Een ander veelvoorkomend symptoom van SVS bij kinderen is slecht schrift. Een van de vele bronnen beschikbaar op Sensory-Processing-Disorder.com is het "Handwriting Without Tears" programma, ontworpen door ergotherapeuten om fijnmotorische vaardigheden, oog-handcoördinatie en visuele perceptie te verbeteren. Het programma kan in een klasomgeving gebruikt worden voor kinderen op alle ontwikkelingsniveaus, en gebruikt een leuke, multi-sensorische benadering om print- en cursief schrijven te leren.
-
Wat is een enkelverstrikking? Een enkelverstrikking is wanneer de ligamenten die de enkel ondersteunen overmatig gerekt of gescheurd raken. Het kan gebeuren als je in een gat stapt, je enkel verdraait tijdens lopen of hardlopen, of je gewicht op een -
De feestdagen zijn er! En hoewel het Norman Rockwell-ideaal van Kerstmis heel mooi is, zijn moderne huishoudens vaak meer chaos dan vreugde. Er zijn cadeaus in te pakken, maatschappelijke functies bij te wonen, lijstjes te dubbelchecken en huizen te -
Je kind helpen wennen aan kinderopvang: tips voor een soepel start Leer hoe je je kind helpt wennen aan verschillende typen kinderopvangomgevingen. Overstappen naar buitenshuis opvang Afhankelijk van jouw gezinsituatie, kan je kind geen enkel proble
