• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Activiteiten om Kinderen Impulscontrole te Leren

Als je je kind niet leert om impulsen te controleren, loop je het risico op een kleine helleveer die wutanvallen heeft, anderen slaat, gemeine of verletzende opmerkingen maakt, dingen pakt en niet begrijpt wat goed en fout is. Sommige ouders entschuldigen die gedragingen ten onrechte als gewoon deel van het kind-zijn. Echter, ouders kunnen een enorme rol spelen in het managen van de impulsieve gedragingen van hun kind. Het doel is om je kind zelfdiscipline te leren en bewust te maken van hoe zijn acties anderen kunnen beïnvloeden. Je kunt impulscontrole op veel leuke manieren leren.

"Rood Licht, Groen Licht" en "Simon Zegt" Spelletjes

In "Rood Licht, Groen Licht" en "Simon Zegt" moeten kinderen doen wat de aanvoerder zegt om het spel te spelen. In "Rood Licht, Groen Licht" moet een kind lopen of rennen naar jou als je "groen licht" zegt en moet stoppen als je "rood licht" zegt. Keer het spel om in "Tegenovergestelde Wereld" door "groen" "stop" te laten betekenen en "rood" "ga." Het omkeren van de betekenis zorgt ervoor dat een kind tegen zijn gewoonte handelt, wat zijn impulsen remt, aldus dr. Gwen Dewar op de website Parenting Science. "Simon Zegt" werkt op een vergelijkbare manier. Een kind mag niet doen wat je hem vertelt tenzij je eerst de woorden zegt, "Simon zegt."

Muzikale Spelletjes

Laat je kind een instrument spelen zoals een tambourijn of maracas. Jij bent de dirigent, dus je waait met een baton om je kind te signaleren wanneer te beginnen, wanneer het tempo te versnellen, wanneer te vertragen en wanneer te stoppen met spelen. Keer om wat je baton signalen betekenen om je kind zijn impulsen te laten controleren. Je baton langzaam bewegen betekent dat het kind snel speelt, en de baton snel bewegen betekent dat je kind langzaam moet spelen.

Rollenspel met Poppen

Speel stressvolle situaties na met je kind met behulp van poppen. Stel je kind net een Zusammenbruch had omdat je hem geen snoep liet hebben in de supermarkt of het koekje dat hij voor het diner wilde. Met poppen, speel de scène na. Nu je kind speelt, kan hij verbaliseren wat hij wil, en kun je jouw kant uitleggen. Laat je pop zijn pop vragen hoe hij zich voelt over het niet hebben van de snoep of het koekje. Je kunt dan uitleggen dat hij soms een lekkernij in de supermarkt kan krijgen maar niet elke keer of dat hij soms na het diner een koekje kan hebben maar niet ervoor.

"Goede Keuze, Slechte Keuze" Oefening

Beschrijf een scenario aan je kind en vraag hem wat sommige kinderen in dergelijke omstandigheden zouden doen. Een scenario zou kunnen zijn dat een kind een ander kinds speelgoed kapotmaakt. Vraag je kind om enkele mogelijke gevolgen te noemen. Als hij er geen kan bedenken, coach hem. Bijvoorbeeld, leg uit dat de eigenaar van het speelgoed het kind die het kapotmaakte kan slaan en vraag of dat een slechte keuze of een goede keuze is. Schrijf "slaan" op een affichebord gemarkeerd "slechte keuzes" na zijn antwoord. Een andere keuze zou kunnen zijn het kapotte speelgoed naar een volwassene brengen om te zien of de volwassene het kan repareren. Schrijf "kapot speelgoed naar ouder brengen" op een ander affichebord gemarkeerd "goede keuzes." Bedenk drie of vier verschillende scenario's en uitkomsten, en voeg ze toe aan het juiste affichebord. Wanneer klaar, teken een "X" op de slechte keuzes. Laat je kind het goede bord versieren om in zijn kamer op te hangen.