Hier is waarom Sex Ed zo vroeg mogelijk moet beginnen

Het helpen van hun kinderen door middel van seks is niet een activiteit waar veel ouders naar uitkijken. Terugdenken aan hun eigen misschien beperkte of ongemakkelijke ervaringen op de middelbare of middelbare school kan weinig helpen bij het navigeren door deze gesprekken met hun kinderen. Maar dit is wel belangrijk.

Slechts 30 staten (en het District of Columbia) vereisen dat scholen überhaupt seksuele voorlichting geven. Verder vereisen slechts 18 staten dat de verstrekte informatie medisch accuraat is, volgens het Guttmacher Institute, dat toezicht houdt op seksuele en reproductieve gezondheid en rechten. En sex ed is historisch gezien niet inclusief LGBTQ+. Deze kloof is zo groot dat er een heel genre van seksuele inhoud op TikTok is gemaakt door artsen om vragen van kinderen te beantwoorden.

En in mei golfde er een nare discussie over moderne seksuele voorlichting over het internet na de New York Post schreef over lessen die werden gegeven aan de privéschool Dalton in New York City. Het artikel belasterde preuts het werk van gezondheidsvoorlichter Justine Fonte. Het gaf ook een verkeerd beeld van de informatie die ze deelde met haar jonge studenten, die in feite vasthielden aan nationaal erkende normen voor uitgebreide seksuele voorlichting. Het kennen van de beste praktijken rond seksuele voorlichting kan ouders, verzorgers en opvoeders helpen kinderen te ondersteunen bij het ontwikkelen van gezonde relaties van allerlei aard terwijl ze groeien.

Beginnen met de basis

Op de vroege basisschool wordt 'seksed' beter gezien als 'seksualiteitseducatie'. Het is een meer uitgebreide term die een verscheidenheid aan onderwerpen omvat, waaronder geslacht, anatomie en lichaamsfuncties, privacy en relaties. Volgens Advocates for Youth, een organisatie die aandringt op eerlijke seksuele informatie voor jongeren, is het doel om kinderen de tools te geven die ze nodig hebben om met andere mensen over hun wensen en behoeften te communiceren. Net als andere schoolvakken, wordt seksuele voorlichting in de loop van de tijd steeds ingewikkelder naarmate kinderen ouder worden.

Als onderdeel van haar lessen gebruikte Fonte een geanimeerde video van een openhartige en duidelijke discussie over "privé-delen" en wat ze doen. Het is gemaakt door de non-profit AMAZE, een tak van Advocates for Youth. De personages in de video leren de namen voor hun geslachtsdelen en zeggen dat ze zichzelf soms aanraken omdat het goed voelt - een veel voorkomend verschijnsel bij jonge kinderen. Het volwassen personage erkent dit en vertelt hen dat dit een activiteit is die alleen privé mag worden gedaan.

De American Academy of Pediatrics (AAP) beveelt aan dat kinderen vanaf jonge leeftijd de juiste namen voor hun geslachtsdelen leren. Het kennen van de juiste namen voor lichaamsdelen, welke privé zijn en dat ze het recht hebben om te beslissen wie ze aanraakt en hoe, zijn cruciale bouwstenen voor instemming in allerlei soorten relaties, inclusief latere romantische. Het helpt ook kinderen te beschermen tegen seksueel misbruik.

"Dit is een geval waarin onschuld kinderen niet beschermt, het verhoogt zelfs hun risico op schade", zegt Nora Gelperin, M.Ed, de directeur van Sexuality Education &Training for Advocates for Youth. "Het gebruik van ongepaste namen kan een kind het verkeerde idee geven dat er iets ergs aan de hand is."

Tanya Bass, Ph.D., M.Ed, een seksuele voorlichter in North Carolina, zegt:"Gesprekken over lichamen, toestemming en taal (geslacht) met schoolgaande kinderen [moeten] zo vroeg mogelijk en zo vaak beginnen mogelijk."

Toestemming voor lesgeven

Begrippen als genderidentiteit en toestemming zijn soms gemakkelijker te begrijpen voor kinderen dan voor volwassenen, zegt Gelperin. Vooral toestemming wordt vaak besproken met jonge kinderen:ze krijgen te horen dat ze op hun beurt moeten wachten, niet mogen slaan of bijten, moeten vragen voordat ze iets nemen. Dr. Bass merkt op dat veel klassieke kinderspellen het concept van toestemming introduceren door spelers toestemming te vragen om verder te gaan. "Rood licht / groen licht", "Red Rover" en "Moeder mag ik?" werken allemaal op deze manier. Het toepassen van deze concepten op relaties met vrienden of familieleden is een natuurlijk gevolg van deze dagelijkse discussies.

"Als we het gevoel behouden anderen te respecteren en toestemming te krijgen voordat we handelen, is het veel gemakkelijker te vertalen als het seksueel is", zegt Dr. Bass.

In de afgelopen jaren is men zich meer bewust geworden van het belang van het ondersteunen van kinderen bij het beslissen aan wie ze fysieke genegenheid tonen. Dit is vaak opvallend rond de feestdagen, wanneer kinderen anders onder druk kunnen worden gezet om een ​​grootouder of familielid te knuffelen of te kussen die ze al een tijdje niet hebben gezien. Hoewel het in het begin misschien lastig is voor een ouder om deze grens te handhaven met goedbedoelende familieleden die enthousiast zijn om hun kinderen te zien, helpt dit om een ​​consistente boodschap te sturen dat het lichaam van kinderen te allen tijde van hen is.

Angsten en ongemak van ouders

Ouders kunnen zich aanvankelijk ongemakkelijk voelen bij een deel van de openhartigheid in deze discussies, vooral als dat niet iets is dat ze hebben meegemaakt tijdens het opgroeien. "Om hun ongemak te verwerken, moeten volwassenen bereid zijn om aspecten van seksuele voorlichting te leren en af ​​te leren, terwijl ze hun kinderen lesgeven binnen hun eigen ongemak", zegt Dr. Bass.

De video's van AMAZE zijn ontworpen om ouders en opvoeders te helpen bij het voeren van een aantal van deze gesprekken met hun kinderen op een leeftijdsgeschikte manier. Ze zijn ook in lijn met de National Sex Education Standards, een reeks richtlijnen ontwikkeld door een team van experts, waaronder Advocates for Youth, die de minimale concepten schetsen die kinderen in elke klas moeten worden onderwezen. De normen voor de klassen K-2 zijn grotendeels recentelijk bijgewerkt in 2020 en zijn zwaar op het leren van kinderen om hun grenzen te respecteren, hoe ze hun eigen grenzen duidelijk kunnen communiceren en, schrijnend, om te kunnen verwoorden wat een goede vriend maakt.

Sommige zorgverleners zijn misschien ook bang dat het bespreken van seksuele gezondheid tot promiscuïteit kan leiden, maar Gelperin zegt dat "drie decennia van volksgezondheidsonderzoek daadwerkelijk hebben aangetoond dat het tegenovergestelde waar is." De zeer beperkte seksuele voorlichting over 'alleen onthouding' laat kinderen onwetend over de informatie die ze nodig hebben om hun seksuele gezondheid en relaties te beheren.

Een ander probleem? Volgens een rapport van het Georgetown Law Centre on Poverty and Inequality worden met name zwarte meisjes verondersteld meer te weten over seks en volwassen concepten dan blanke leeftijdsgenoten van vergelijkbare leeftijd. Dr. Bass zegt dat ze deze dubbele binding heeft gezien in haar werk met kinderen:"Er is een veronderstelling dat ze [over seks] weten en daarom hebben ze niet zoveel bescherming, onderwijs of verzorging nodig." Tegelijkertijd kunnen zorgverleners vermijden om hen nauwkeurige informatie over seksuele gezondheid te geven, om hen te beschermen tegen de krachten van dergelijke 'vervalsing'.

Mantelzorgers hoeven niet alle antwoorden te hebben, zegt dr. Bass. Ze benadrukt dat ze genoeg moeten weten om de concepten die ze op school hebben geleerd te versterken, en dan is het aan de kinderen. "We kunnen nauwkeurige informatie versterken en zij kunnen kiezen hoe het voor hen werkt", voegt Dr. Bass toe.


Previous:

Next: