Het belang van lerarenobservatie in de ontwikkeling van een kind

Kinderen op een persoonlijk niveau kennen helpt leraren effectieve benaderingen te ontwikkelen om de educatieve ontwikkeling van de kinderen te bevorderen. Child Care Information Exchange legt uit dat observeren, registreren en documenteren wat kinderen doen en hoe ze het doen, een basis biedt voor het nemen van een verscheidenheid van belangrijke educatieve en kinderopvangbeslissingen. Enkele van de beslissingen die op basis van observatie worden genomen, omvatten evaluatie, curriculumontwikkeling, misbruikpreventie en begeleiding.

Evaluatie

Volgens Child Care Information Exchange is observatie de beste manier om kinderen te beoordelen omdat het zich richt op verschillende aspecten van ontwikkeling en leren. Deze aspecten omvatten cognitieve, emotionele, fysieke, sociale en culturele ontwikkeling. Gevolgelijk maakt het de observatie een betere evaluatietool vergeleken met gestandaardiseerde toetsen, die zich voornamelijk richten op cognitieve ontwikkeling. Geïnformationeerd documenteren vanuit observatie is vitaal om de sterktes en zwaktes van een kind te identificeren. Op basis van dergelijke informatie kunnen leraren en ouders gezamenlijk werken aan manieren om kinderen te helpen hun zwaktes te overwinnen.

Begeleiding

Observatie geeft leraren de kans om een persoonlijke relatie met elk kind op te bouwen. Deze relatie is nuttig om te leren waarom kinderen zich op een bepaalde manier gedragen. Volgens het 'Journal of Early Childhood Research and Practice' maakt observatie je bewust van de doelen van kinderen en de benaderingen die ze nemen om die doelen te bereiken. Als leraren kun je deze kennis dan gebruiken om begeleiding te bieden aan kinderen en hen te helpen passende manieren te kiezen om doelen te bereiken.

Curriculumontwikkeling

Volgens de Umatilla Morrow Head Start stelt observatie leraren in staat curriculuminstellingen te identificeren die ze moeten introduceren, herzien of verwerpen. Dit impliceert dat observatie een kritieke stap is in curriculumontwikkeling. De website Teachingexpertise adviseert dat effectieve observatie leidt tot effectieve planning en ontwikkeling van een curriculum dat de individuele ontwikkelingsbehoeften van elk kind adressiert. Curriculumontwikkelaars kunnen dit doel het beste bereiken als ze zich richten op het observeren van de emotionele en relationele aspecten van leren.

Misbruikpreventie

Vanwege de positie die school inneemt in de gemeenschap, zijn leraren in een prima positie om signalen van mishandeling en verwaarlozing bij kinderen te herkennen en te melden. Volgens de Child Welfare Information Gateway hebben leraren de expertise en training om signalen van kindermishandeling en verwaarlozing te identificeren. De Child Welfare Information Gateway rapporteert ook dat sommige scholen geïntegreerde maatregelen hebben om kinderen die lijden aan mishandeling en verwaarlozing in schoolcurricula te helpen. Deze omvatten training in levensvaardigheden, socialisatie en zelfbescherming.

Previous:

Next: